下面是某些化合物的元素組成及其相互關(guān)系示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)圖中X代表的元素是
 

(2)構(gòu)成A的單體是
 
,構(gòu)成A的五碳糖有
 
種.
(3)請寫出B物質(zhì)的另外兩種功能
 

(4)生物體內(nèi)小分子物質(zhì)b大約有
 
種,其結(jié)構(gòu)通式是
 

 (5)假設(shè)某個蛋白質(zhì)分子中的一條 肽鏈為100肽,其分子式為CxHyNzOw S(z>100,w>101),并且是由下面五種氨基酸組成的:那么將該100肽徹底水解后將會得到
 
個賴氨酸(結(jié)果可含分子式中的未知數(shù))
考點:蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合
專題:
分析:分析題圖可知,B是蛋白質(zhì),形成B的小分子是氨基酸,Y是N元素;A是核酸,構(gòu)成A的小分子是核苷酸,X是N、P元素.
解答: 解:(1)核苷酸的組成元素是C、H、O、N、P,因此X為N、P.
(2)核苷酸是核酸的單體;核酸根據(jù)五碳糖不同分為核糖核酸和脫氧核糖核酸,因此核酸中的糖有核糖和脫氧核糖兩種.
(3)蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,具有運(yùn)輸、催化、免疫、調(diào)節(jié)生命活動等功能.
(4)組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種;氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是:

(5)分析題圖可知,半胱氨酸、丙氨酸、天門冬氨酸、苯丙氨酸中都只含有1個N元素,賴氨酸中含有兩個氨基,2個N元素,因此由分子式為CxHyNzOw S(z>100)的100肽,徹底水解后得到的賴氨酸的數(shù)目是Z-100.
故答案為:
(1)N、P (氮、磷)         (2)核苷酸   2
(3)運(yùn)輸、識別、催化(或其他合理答案) 
 (4)20   
(5)Z-100
點評:本題的知識點的蛋白質(zhì)的組成元素、基本單位及結(jié)構(gòu)通式、氨基酸的脫水縮合反應(yīng)和蛋白質(zhì)的功能,核酸的組成元素、基本單位、結(jié)構(gòu)和功能,對于相關(guān)知識點的綜合理解應(yīng)用并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

以下不能合成ATP的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)是( 。
A、乳酸菌B、兔成熟的紅細(xì)胞
C、HIV病毒D、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

很多抗生素藥物都是通過破壞核糖體發(fā)揮作用的,使用此類抗生素藥物后會影響下列哪些物質(zhì)的合成(  )
A、性激素B、抗體
C、唾液淀粉酶D、胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

運(yùn)動性失語癥和聽覺性失語癥所表現(xiàn)的部分癥狀分別為( 。
A、不能運(yùn)動;沒有感覺
B、不會講話;看不懂文字
C、聽不懂別人的談話;看不懂文字
D、不能用詞語表達(dá)自已的意思;聽不懂別人談話

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科目:高中生物 來源: 題型:

下丘腦中一些細(xì)胞不僅能傳導(dǎo)興奮,而且能分泌激素,下丘腦與垂體之間既有神經(jīng)聯(lián)系又有血液聯(lián)系.請根據(jù)圖中提供的信息,分析并回答問題.

(1)實驗發(fā)現(xiàn),破壞了下丘腦,動物就不再具有調(diào)節(jié)血糖平衡的能力,這說明
 

(2)如果頭部創(chuàng)傷導(dǎo)致圖中結(jié)構(gòu)3處的細(xì)胞體大量破壞,E處的分泌物消失,人體出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象,說明E處的分泌物是
 

(3)當(dāng)切斷B處時,可導(dǎo)致第二性征消失,甚至生殖器官萎縮,如果恢復(fù)B處的聯(lián)系,第二性征及生殖器官的功能也恢復(fù),由此可以推測
 

(4)游泳運(yùn)動員如果在低溫水中停留時間過長,體溫調(diào)節(jié)機(jī)能就會使身體發(fā)生一系列變化.其中入水的最初幾分鐘,皮膚發(fā)白,這一階段的變化主要是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果,請寫出此時神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧
 

(5)當(dāng)人劇烈運(yùn)動時,會引起人體內(nèi)的氧氣供不應(yīng)求,從而導(dǎo)致某些器官產(chǎn)生某種新代謝產(chǎn)物
 
進(jìn)入B中,與B中NaHCO3發(fā)生反應(yīng),此反應(yīng)的意義是
 

(6)當(dāng)人體受到寒冷刺激時,在
 
相關(guān)部位的影響下,使細(xì)胞①產(chǎn)生興奮,通過細(xì)胞①和細(xì)胞②間的
 
結(jié)構(gòu)傳遞給細(xì)胞②,使A處
 
分泌量增加.

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)小紅不小心被針刺,隨即出現(xiàn)抬手動作,其神經(jīng)反射如圖所示.
圖中傳出神經(jīng)元是
 
.b1興奮后使c1興奮,而b2興奮后使c2抑制,可推測b1和b2的突觸小泡釋放的
 
是不同的物質(zhì).小紅抬手之后對媽媽說:“我手指被針刺了,有點疼.”該過程一定有大腦皮層的
 
中樞以及言語區(qū)的
 
參與調(diào)節(jié).
(2)脊髓灰質(zhì)炎(脊灰)病毒感染可使脊髓神經(jīng)元受損而影響有關(guān)神經(jīng)反射,接種疫苗是預(yù)防脊灰的有效措施.某研究跟蹤監(jiān)測84名兒童先后兩次接種改進(jìn)的脊灰病毒滅活疫苗的免疫效果,結(jié)果見表,D≥4者免疫結(jié)果呈陽性,D值越高者血清中抗體濃度越高.
D初次免疫再次免疫
人數(shù)百分比人數(shù)百分比
<411.200.0
400.000.0
811.200.0
1622.400.0
3289.500.0
641113.100.0
1283136.900.0
2561011.900.0
5121416.667.2
102433.61720.2
>102433.66172.6
合計8410084100
注:D為兒童血清經(jīng)倍比稀釋后檢出抗體的最大稀釋倍數(shù).
由表可知,初次免疫的陽性率為
 
.請總結(jié)再次免疫效果與初次免疫效果的差異,并分析產(chǎn)生差異的原因.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用種皮白色水稻甲(核型2n)進(jìn)行原生質(zhì)體培養(yǎng)獲得再生植株,通過再生植株連續(xù)自交,分離得到種皮黑色性狀穩(wěn)定的后代乙(核型2n).甲與乙雜交得到丙,丙全部為種皮淺色(黑色變淺).設(shè)種皮顏色由1對等位基因A和a控制,且基因a控制種皮黑色.
請回答:
(1)甲的基因型是
 
.上述顯性現(xiàn)象的表現(xiàn)形式是
 

(2)請用遺傳圖解表示丙為親本自交得到子一代的過程
 

(3)在原生質(zhì)體培養(yǎng)過程中,首先對種子胚進(jìn)行脫分化得到愈傷組織,通過
 
培養(yǎng)獲得分散均一的細(xì)胞.然后利用酶處理細(xì)胞獲得原生質(zhì)體,原生質(zhì)體經(jīng)培養(yǎng)再生出
 
,才能進(jìn)行分裂,進(jìn)而分化形成植株.
(4)將乙與缺少1條第7號染色體的水稻植株(核型2n-1,種皮白色)雜交獲得子一代,若子一代的表現(xiàn)型及其比例為
 
,則可將種皮黑色基因定位于第7號染色體上.
(5)通過建立乙植株的
 
,從中獲取種皮黑色基因,并轉(zhuǎn)入玉米等作物,可得到轉(zhuǎn)基因作物.因此,轉(zhuǎn)基因技術(shù)可解決傳統(tǒng)雜交育種中
 
親本難以有性雜交的缺陷.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人感染乳頭瘤病毒(HPV)可誘發(fā)宮頸癌等惡性腫瘤.研究機(jī)構(gòu)為評估某種HPV疫苗效果,在志愿者中進(jìn)行接種,一段時間后,統(tǒng)計宮頸癌出現(xiàn)癌前病變(癌變前病理變化,可發(fā)展為惡性腫瘤)的人數(shù),結(jié)果見表.
組別接種物總?cè)藬?shù)癌前病變?nèi)藬?shù)
A
(接種前未檢出HPV DNA)
A1對照劑786383
A2疫苗78484
B
(接種前檢出HPV DNA)
B1對照劑1125126
B2疫苗1121125
(1)為制備該疫苗,將HPV外殼蛋白L1基因與
 
連接,導(dǎo)入受體細(xì)胞.受體細(xì)胞將目的基因轉(zhuǎn)錄,再以
 
為原料翻譯出L1蛋白.這樣就獲得了疫苗的有效成分.
(2)人體接種該疫苗后,
 
作為抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性抗體,一旦HPV侵入機(jī)體,
 
會迅速增殖、分化,產(chǎn)生大量抗體.這些抗體與游離HPV結(jié)合,阻止HPV
 
.所以A2組出現(xiàn)癌前病變的比例明顯低于對照組.
(3)B1組人群中出現(xiàn)癌前病變的比例顯著高于
 
組,據(jù)此推測感染HPV是誘發(fā)癌前病變的因素之一.
(4)B2組與B1組人群總出現(xiàn)癌前病變的比例沒有明顯差異,原因可能是該疫苗未能明顯誘導(dǎo)
 
清除體內(nèi)HPV.
(5)綜上所述,該疫苗可用于宮頸癌的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在觀察“不同濃度果膠酶對澄清蘋果汁得率的影響”實驗中,將蘋果汁加熱到100℃,其目的是( 。
A、殺滅蘋果勻漿中的微生物
B、使果膠分解,從而提高出汁率
C、使蘋果汁勻漿中的酶變性失活,以排除對實驗的干擾
D、果膠酶最適溫度為100℃,酶的活性最高

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同步練習(xí)冊答案