14．如圖是科學(xué)家在生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程中所做的實(shí)驗(yàn)，有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．圖中能相關(guān)彎曲生長(zhǎng)的是③⑤⑥
B．圖⑥瓊脂塊中背光側(cè)的生長(zhǎng)素含量多于向光側(cè)
C．圖示①②對(duì)照可證明生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位在尖端
D．圖示④⑤對(duì)照可證明胚芽鞘的感光部位在尖端

分析 分析判斷各胚芽鞘的生長(zhǎng)情況為解答本題的關(guān)鍵．①中光在頂端，不會(huì)引起生長(zhǎng)素的分布不均，因此直立生長(zhǎng)；②沒(méi)有尖端，沒(méi)有生長(zhǎng)素，不生長(zhǎng)；③單側(cè)光會(huì)引起生長(zhǎng)素的分布不均，彎向光源生長(zhǎng)；④尖端是感光部位，尖端被錫箔遮住將直立生長(zhǎng)；⑤尖端以下部位被錫箔遮住對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)無(wú)影響，即彎向光源生長(zhǎng)；⑥沒(méi)有尖端，在切口放一塊含有生長(zhǎng)素的瓊脂快，有生長(zhǎng)素，有單側(cè)光照射，但不會(huì)引起生長(zhǎng)素的分布不均，因此直立生長(zhǎng)．

解答 解：A、圖中能相關(guān)彎曲生長(zhǎng)的是③⑤，A錯(cuò)誤；
B、⑥沒(méi)有尖端，在切口放一塊含有生長(zhǎng)素的瓊脂快，不能發(fā)生橫向運(yùn)輸，生長(zhǎng)素的分布均勻，B錯(cuò)誤；
C、圖示①②對(duì)照，有兩個(gè)變量，不可證明生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位在尖端，C錯(cuò)誤；
D、圖示④⑤對(duì)照可證明胚芽鞘的感光部位在尖端，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究植物的向光性的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列生物中，不屬于原核生物的是（　�。�
A．乳酸菌B．放線菌C．青霉菌D．藍(lán)藻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．關(guān)于DNA及基因的敘述，正確的是（　�。�
A．基因中的堿基對(duì)是隨機(jī)排列的
B．摩爾根采用假說(shuō)---演繹法證明基因在染色體上
C．不含致病基因的個(gè)體不可能患人類(lèi)遺傳病
D．基因在DNA上，DNA是基因的集合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若⑧表示促甲狀腺激素，對(duì)⑧分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素名稱是促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素．
（2）若③為神經(jīng)遞質(zhì)，則它的受體的本質(zhì)是糖蛋白．
（3）當(dāng)血糖升高時(shí)，一方面可以直接刺激胰島B細(xì)胞引起胰島素分泌增加，另一方面也可以通過(guò)③⑦（填圖中數(shù)字序號(hào)）調(diào)節(jié)胰島素的分泌．
（4）某人體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體．這些抗體與肌細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合并使其失活，導(dǎo)致患者肌肉萎縮．此人所患疾病屬于哪種免疫疾��？自身免疫�。�
（5）在動(dòng)物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)中，神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系可以概括為以下兩個(gè)方面．一方面，不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地接受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié)可以看作神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié)；另一方面，內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能．
（6）圖示表明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)-體液-免疫系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某人受外傷成為植物人，處于完全無(wú)意識(shí)的昏迷狀態(tài)，但其呼吸、心跳正常，也具有排便、排尿活動(dòng)．這些現(xiàn)象說(shuō)明其最有可能受損的部位是（　�。�
A．大腦皮層B．腦干C．小腦D．脊髓

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．不法商家將含“偽蛋白氮”較高的三聚氰胺摻入奶粉，提高檢測(cè)時(shí)蛋白質(zhì)的數(shù)值，大大降低生產(chǎn)成本，蛋白質(zhì)含量檢測(cè)通常不是直接測(cè)定蛋白質(zhì)的含量，而是通過(guò)測(cè)定氮的含量來(lái)推測(cè)蛋白質(zhì)的含量．一般來(lái)說(shuō)，每100克蛋白質(zhì)平均含氮16克，這些氮主要存在于蛋白質(zhì)的（　　）
A．-CO-NH-B．游離的氨基C．游離的羧基D．R基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．最有可能是病毒的是CB．圖中能進(jìn)行光合作用的是B
C．圖中是真核細(xì)胞的是DD．圖中4種生物都具有核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列敘述符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是（　�。�
A．不經(jīng)過(guò)地理隔離也可以形成新物種
B．形成新物種是生物進(jìn)化的標(biāo)志
C．若環(huán)境條件保持穩(wěn)定，則種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生改變
D．只有生殖隔離能阻止種群間的基因交流

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東仲元中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將剛萎蔫的菜葉放入清水中，菜葉細(xì)胞中的水分能夠得到恢復(fù)的原因?qū)儆?/p>

A．主動(dòng)吸水 B．主動(dòng)運(yùn)輸

C．自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸 D．自由擴(kuò)散

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