【題目】以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過(guò)程，a－h(huán)為操作過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是

① ② ③

（2）d操作的名稱(chēng)是 ，要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，否則會(huì) 若要對(duì)早期胚胎進(jìn)行長(zhǎng)期保存，應(yīng)將其置于冷凍或液氮條件下。

（3）為了能確定目的基因已經(jīng)導(dǎo)入到受精卵，相應(yīng)的載體需要有 以便于進(jìn)行檢測(cè)。

（4）受體母牛必須和供體牛屬于同一物種。移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是 。

【答案】（1）① 滋養(yǎng)層 ② 囊胚腔 ③ 內(nèi)細(xì)胞團(tuán)

（2）胚胎分割移植 會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育

（3）標(biāo)記基因

（4）受體子宮對(duì)外來(lái)胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng)

【解析】

試題（1）由以上分析可知，圖中①為滋養(yǎng)層，②為囊胚腔，③為內(nèi)細(xì)胞團(tuán)．

（2）d表示胚胎移植過(guò)程，對(duì)囊胚進(jìn)行分割時(shí)，要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育．

（3）為了能確定目的基因已經(jīng)導(dǎo)入到受精卵，相應(yīng)的載體需要有標(biāo)記基因以便于進(jìn)行檢測(cè)．

（4）移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是受體子宮對(duì)外來(lái)胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示基因型為AaBBdd的某哺乳動(dòng)物在產(chǎn)生配子過(guò)程中某一時(shí)期細(xì)胞分裂圖。下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 該細(xì)胞中有6條染色單體，6個(gè)DNA分子

B. 該細(xì)胞能產(chǎn)生兩種基因型不同的成熟配子

C. 形成該細(xì)胞的過(guò)程中發(fā)生了基因突變

D. 在該哺乳動(dòng)物的睪丸中能觀(guān)察到此細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，圖中數(shù)字代表氨基酸的序號(hào)。若經(jīng)加工斷開(kāi)第70號(hào)和第165號(hào)氨基酸兩側(cè)的肽鍵后，則會(huì)得到幾種不同的有機(jī)產(chǎn)物。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 加工前，共有198個(gè)肽鍵

B. 加工后，氫原子數(shù)增加了8個(gè)

C. 加工后，羧基數(shù)增加了2個(gè)

D. 加工過(guò)程中，分子量增加72

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】I．胰島素是一種蛋白質(zhì)分子，它含有α、β兩條肽鏈，α鏈含有21個(gè)氨基酸，β鏈含有30個(gè)氨基酸，兩條多肽鏈間通過(guò)兩個(gè)二硫鍵（二硫鍵是由兩個(gè)—SH脫氫連接而成）連接，在α鏈上也形成一個(gè)二硫鍵，如圖為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此回答：

（1）該分子中的51個(gè)氨基酸先在胰腺細(xì)胞的核糖體上經(jīng)________________方式形成兩條肽鏈。

（2）肽鍵可表示為 ___________；形成該胰島素時(shí)，其相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了____________。

II．現(xiàn)有一種“十二肽”，分子式為 CxHyNzOwS（z>12，w>13）。已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸：

回答下列問(wèn)題：

（1）一個(gè)該“十二肽”分子水解時(shí)需要的水分子數(shù)是_____________。

（2）將一個(gè)該“十二肽”分子徹底水解后有_______個(gè)半胱氨酸、______個(gè)賴(lài)氨酸和_______個(gè)天門(mén)冬氨酸（用數(shù)字、字母z、w表示）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員在一個(gè)野生型紅眼果蠅種群中,發(fā)現(xiàn)了朱紅眼(a)、猩紅眼(d)和亮紅眼(e)三個(gè)隱性突變型,已知a、d基因分別位于2號(hào)、3號(hào)常染色體上,但e基因在染色體上的位置未知。研究人員利用純合亮紅眼雄果蠅和純合朱紅眼雌果蠅為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表�；卮鹣铝袉�(wèn)題:（備注：此題為2014級(jí)一診考試改編題符合新課標(biāo)考試大綱要求）

(1)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,研究人員認(rèn)為亮紅眼突變基因e不在2號(hào)染色體上,他們做出此判斷的理由是____。

(2)若不考慮d基因,該雜交實(shí)驗(yàn)中親代父本的基因型是_____，F(xiàn)2突變型雌果蠅中雜合子所占的比例是____。

(3)有的研究者認(rèn)為亮紅眼基因e可能是由猩紅眼基因d突變來(lái)的,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)證明這個(gè)假設(shè)是否正確:___________。(要求:寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中是某細(xì)胞在某項(xiàng)生命活動(dòng)的前后，幾種生物膜面積的變化圖。該過(guò)程中最可能合成 （ ）

A. 呼吸酶 B. 抗體 C. 性激素 D. 膽固醇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中有a、b、c、d四種生物，構(gòu)成食物鏈a→b→c，d為分解者。下圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流 入b處發(fā)生的一系列變化的示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖中b的糞便中流向分解者的能量不屬 于b

B. 參與丁過(guò)程的主要是真菌和細(xì)菌

C. 當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，b的種群數(shù)量一般處于K/2值

D. 圖中d的能量不全部來(lái)自b生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某種海岸生態(tài)護(hù)坡及部分食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題。

（1）調(diào)查樟毛等植物的種群密度要用_________法，此方法要注意__________________。

（2）圖示坡地生態(tài)系統(tǒng)中的互花米草、白茅、檉柳、樟毛等植物的分布情況，主要體現(xiàn)了群落的______結(jié)構(gòu)。

（3）人們通過(guò)沙灘培土、引種等措施，使植被稀少的荒灘短期內(nèi)出現(xiàn)物種比較豐富的坡地生物群落，這種演替類(lèi)型屬于_________。從生物多樣性的價(jià)值來(lái)看，這主要體現(xiàn)了生物多樣性的_________價(jià)值。

（4）經(jīng)觀(guān)察和測(cè)定灌草叢帶中的幾種生物種群及同化量（按圖中字母表示）如圖所示。圖中沙氏變色蜥在食物網(wǎng)中所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第_________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是______（用圖中字母表示）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某自然保護(hù)區(qū)地震后，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，植被毀損達(dá)到30%以上。圖1為該地區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過(guò)程的能量流動(dòng)圖（單位為103kJ/m2.y），圖2表示恢復(fù)過(guò)程中某種 群的種群密度對(duì)種群的出生率和死亡率的影響，請(qǐng)回答：

（1）如圖1中，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是指___________。

（2）圖1中的A表示___________作用。

（3）若圖2所示種群為田鼠種群，在C點(diǎn)時(shí)，種群的年齡組成為___________。在___________點(diǎn) 時(shí)，該種群已達(dá)到環(huán)境容納量（K值）。

（4）由于食性不同，植食性動(dòng)物和肉食性動(dòng)物等生物具有分層現(xiàn)象，群落的這種空間結(jié) 構(gòu)稱(chēng)為___________結(jié)構(gòu)。

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