生物膜系統(tǒng)與細(xì)胞代謝和細(xì)胞通訊密切相關(guān).下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A、細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)
B、溶酶體和高爾基體在行使功能時伴隨膜組分的更新
C、細(xì)胞之間的信息交流均依賴于細(xì)胞膜上的特異性受體
D、動物細(xì)胞膜上的糖蛋白與細(xì)胞的識別有關(guān)
考點:細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:本題是生物膜的組成和功能,根據(jù)選項涉及的不同膜梳理相關(guān)知識點,對選項進(jìn)行分析判斷.
細(xì)胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式:1.相鄰細(xì)胞間直接接觸,通過與細(xì)胞膜結(jié)合的信號分子影響其他細(xì)胞,即細(xì)胞←→細(xì)胞;如精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合.2.相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通,通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息,即細(xì)胞←通道→細(xì)胞,如高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接,進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.3.通過體液的作用來完成的間接交流;如內(nèi)分泌細(xì)胞分泌→激素進(jìn)入體液→體液運輸→靶細(xì)胞受體信息→靶細(xì)胞,即激素→靶細(xì)胞.
解答: 解:A、細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì),還有少量糖類,A正確;
B、高爾基體在分泌蛋白的形成過程中膜不斷更新,溶酶體通過內(nèi)吞或外排的方式行使功能從而使膜不斷更新,B正確;
C、細(xì)胞之間的信息交流依賴于細(xì)胞膜上的特異性受體而實現(xiàn),但有的受體則是在細(xì)胞內(nèi),另外植物細(xì)胞間的信息交流可以通過胞間連絲實現(xiàn),C錯誤;
D、動物細(xì)胞膜上的糖蛋白與細(xì)胞的識別有關(guān),D正確.
故選:C.
點評:考查細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,解題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

基因突變、基因重組和染色體變異三者的共同點是( 。
A、產(chǎn)生的變異均對生物不利
B、都能產(chǎn)生新的基因
C、都能產(chǎn)生可遺傳的變異
D、產(chǎn)生的變異均對生物有利

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員以某植物為原料,利用圖甲裝置,對光合作用進(jìn)行研究.現(xiàn)在圖甲裝置的燒杯④內(nèi)加入CO2緩沖液(保持瓶內(nèi)CO2量大致不變),然后再打開該裝置的活塞開關(guān)①使滴液處于0刻度,然后關(guān)閉活塞①在自然條件下測得24小時內(nèi)滴液所處刻度變化值如圖乙所示.

(1)圖乙中CD段形成的原因是
 
,圖乙中CD段和BC段相比較,CD段時葉肉細(xì)胞里C3的含量相對較
 
(填“高”或“低”).
(2)圖乙中光合作用等于呼吸作用的點有
 
(填字母),此時葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的細(xì)胞器有
 

(3)如果提高CO2濃度到最適濃度,則圖乙中B點移動的方向是
 

A.右上移       B.左下移      C.右下移      D.左上移
(4)如果要排除物理因素(如大氣等壓)的干擾,則需要設(shè)置一個對照實驗,對照組應(yīng)該怎樣設(shè)置?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程,其中a、b為光合作用的原料,①--④表示相關(guān)過程.圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的影響.圖四表示葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器在圖二中四種不同光照強度下的生理狀態(tài).請回答:

(1)圖一中④過程中的中間產(chǎn)物是.它進(jìn)入線粒體的條件.當(dāng)光照強度為圖二乙點時,葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有
 

(2)圖四中細(xì)胞器②產(chǎn)生CO2的場所是;Ⅳ狀態(tài)下影響O2消耗速率的環(huán)境因素主要是.
(3)當(dāng)①過程產(chǎn)生的O2經(jīng)②過程消耗沒有剩余時,該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是
 
.若要①過程也不發(fā)生,則對該細(xì)胞處理的方法是
 

(4)如果在圖二的乙點突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將
 
.乙-丙段時,限制光合作用的主要因素是.
(5)就圖二四種不同光照強度(甲、乙、丙、。⿲(yīng)圖四中的狀態(tài)依次是
 

(6)生產(chǎn)實踐中經(jīng)常在大棚中栽培該植物.若圖二表示大棚內(nèi)溫度、水分適宜的條件下測得的曲線,則丁點之后限制增產(chǎn)的主要外界因素是
 

(7)圖三中,真光合速率=凈光合速率+呼吸速率.用大棚種植蔬菜時,白天最好控制光強為圖二中的
 
點對應(yīng)的光照強度,溫度為圖三中的
 
℃最佳.圖三中5℃時的狀態(tài)可用圖二中點表示
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下列各圖的分析正確的是(  )
A、
分析:a、b可分別代表酵母菌和乳酸菌
B、
分析:甲是生產(chǎn)者,丁是消費者
C、
分析:環(huán)境條件不變時,種群密度下降
D、
分析:過程一定發(fā)生了同源染色體的聯(lián)會和分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物在低溫環(huán)境下凈光合速率的變化趨勢如圖所示.據(jù)圖回答下列問題:
(1)當(dāng)CO2濃度為
 
時,高光強下該植物的凈光合速率為零.CO2濃度在a~b之間時,C曲線的凈光合速率隨CO2濃度的增高而
 

(2)CO2濃度大于c時,曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加,若要進(jìn)一步提高光合速率,除圖中涉及的因素外還可以改變的環(huán)境因素主要有
 

(3)當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時,在圖示的3種光強下,該植物葉肉細(xì)胞中CO2的運動方向是
 
(填字母).
e.由線粒體到葉綠體  f.由線粒體到細(xì)胞外  g.由細(xì)胞外到葉綠體  h.由葉綠體到細(xì)胞外
(4)當(dāng)CO2濃度為c時,光強由A變?yōu)锽此時葉肉細(xì)胞葉綠體的C3含量
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)如圖.某個時期,當(dāng)?shù)鼐用翊罅坎稓Ⅶ,?dǎo)致島上鼠種群暴發(fā),隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過跳蚤使人感染.以下敘述錯誤的是( 。
A、生長在該島上的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者
B、兔與人的種間關(guān)系是競爭和捕食,鼠疫桿菌與人的種間關(guān)系是寄生
C、通常情況下,寄生在鼠身上的跳蚤對鼠種群數(shù)量的影響小于鼬對鼠種群數(shù)量的影響
D、植物中的能量能通過3條食物鏈傳遞給鷹,鷹所處的營養(yǎng)級為第三和第四營養(yǎng)級

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科目:高中生物 來源: 題型:

減數(shù)分裂與有絲分裂相比,減數(shù)分裂特有的變化是( 。
A、DNA分子的復(fù)制
B、著絲點分裂
C、染色質(zhì)形成染色體
D、同源染色體聯(lián)會

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)雙鏈DNA復(fù)制的敘述中,正確的是(  )
A、DNA分子復(fù)制發(fā)生于有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期
B、復(fù)制過程遵循堿基互補配對原則,即A與U配對,G與C配對
C、DNA分子復(fù)制過程是先完全解旋然后開始復(fù)制
D、解旋在細(xì)胞核中進(jìn)行,復(fù)制在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行

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