基因突變、基因重組和染色體變異三者的共同點是（　�。�
A、產(chǎn)生的變異均對生物不利
B、都能產(chǎn)生新的基因
C、都能產(chǎn)生可遺傳的變異
D、產(chǎn)生的變異均對生物有利
考點：生物變異的應用
專題：
分析：基因重組是指減數(shù)分裂過程中同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合；基因突變是基因結構的改變，包括堿基對的增添、缺失或替換；染色體變異是指染色體結構和數(shù)目的改變．染色體結構的變異主要有缺失、重復、倒位、易位四種類型．
解答： 解：A、基因突變和染色體變異產(chǎn)生的變異大都對生物體有害，A錯誤；
B、由于基因突變是堿基對的增添、缺失或替換，所以只有基因突變能產(chǎn)生新的基因，B錯誤；
C、由于基因重組、基因突變和染色體變異都能導致遺傳物質發(fā)生改變，所以都能產(chǎn)生可遺傳的變異，C正確；
D、基因突變和染色體變異產(chǎn)生的變異大都對生物體有害，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查生物變異的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

美國科學家James E．Rothman、Randy w．Schekman以及德國科學家Thomas C．Sudhof，由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準確轉運物質的調控機制，共同獲得了2013年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎．細胞內部產(chǎn)生的蛋白質被包裹于膜泡形成囊泡，介導不同途徑的運輸，在正確的時間把正確的細胞“貨物”運送到正確的目的地．以下相關敘述正確的是（　�。�
A、囊泡屬于生物膜系統(tǒng)，和細胞膜的組成成分完全相同
B、囊泡中神經(jīng)遞質釋放到細胞外，該過程體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性
C、細胞內的囊泡運輸機制出現(xiàn)問題，可能會導致糖尿病、免疫系統(tǒng)疾病等
D、囊泡運輸過程中既不需要載體也不消耗ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某成熟植物細胞兩種狀態(tài)的示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）若把細胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中，細胞會由甲狀態(tài)變?yōu)橐覡顟B(tài)，發(fā)生質壁分離，在該過程中細胞的吸水能力
 
（填“變大”“變小”或“不變”），液泡的顏色將
 
（填“變深”“變淺”或“不變”）．再放入清水中，它又出現(xiàn)質壁分離復原．此時，該細胞會像紅細胞一樣過度吸水而漲破嗎？為什么？
 
．
（2）在顯微鏡下觀察到細胞處于乙狀態(tài)，則此時水分進出細胞的情況是
 
．
A．滲透吸水   B．滲透失水  C．滲透平衡  D．三者都有可能
（3）若把0.3g/mL的蔗糖溶液換成0.3g/mL的KNO3溶液，發(fā)生質壁分離后，不做任何處理質壁分離自動復原了．這是因為
 
．
（4）若把該細胞放在0.5mL的蔗糖溶液中，其質壁分離的速度將
 
（填“更快”或“更慢”），過一段時間再放入清水中，此時細胞卻不能質壁分離復原了．為什么？
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關于酶的敘述錯誤的是（　�。�
A、酶是活細胞產(chǎn)生的
B、酶具有催化功能
C、酶是蛋白質
D、酶的作用條件較溫和

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關實驗的敘述中，正確的是（　�。�
A、觀察根尖分生組織細胞有絲分裂實驗中，連續(xù)觀察一個處于分裂中期的細胞一段時間，可看到它進入后期
B、胰脂肪酶、胰島素、抗體都能在一定條件下與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應
C、用紙層析法分離葉綠體中的色素時，擴散速度最慢的色素帶名稱是葉綠素a
D、探究酵母菌的呼吸方式時，不能用澄清的石灰水來檢測產(chǎn)生的氣體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關培養(yǎng)基的敘述正確的是（　�。�
A、培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分都有碳源、氮源、水、無機鹽
B、除水以外的無機物都屬于無機鹽
C、用培養(yǎng)基培養(yǎng)甲型H1N1流感病毒作為科學研究
D、培養(yǎng)基配制過程中應調pH，適應各微生物的生長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有無標簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液將它們鑒定出來．
（1）用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組，這種試劑是
 
，其中發(fā)生顯色反應的一組是
 
和
 
兩種溶液，不發(fā)生顯色反應的一組可以用
 
試劑來區(qū)分兩種溶液．
（2）區(qū)分發(fā)生顯色反應的一組溶液：①將發(fā)生顯色反應的兩種溶液分別取2mL加入2支試管，然后分別加入
 
；
②用斐林試劑分別處理上述兩種混合溶液，65℃水浴觀察現(xiàn)象．
③分析結果：觀察到磚紅色現(xiàn)象的是
 
溶液．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體內基因對性狀的控制過程，據(jù)圖分析正確的是（　�。� 
A、正常情況下，①②⑥⑦過程都會在皮膚細胞中發(fā)生
B、基因1和基因2的遺傳一定遵循自由組合定律
C、③④反映了基因可以通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀
D、人體衰老引起白發(fā)的原因是⑥⑦過程不能完成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

生物膜系統(tǒng)與細胞代謝和細胞通訊密切相關．下列有關說法錯誤的是（　�。�
A、細胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質
B、溶酶體和高爾基體在行使功能時伴隨膜組分的更新
C、細胞之間的信息交流均依賴于細胞膜上的特異性受體
D、動物細胞膜上的糖蛋白與細胞的識別有關

查看答案和解析>>

同步練習冊答案