【題目】如圖為滲透裝置示意圖,據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖中a是清水、b是蔗糖溶液、c是半透膜
B.實(shí)驗(yàn)開始時(shí),c兩側(cè)的溶液濃度大小是a>b
C.實(shí)驗(yàn)過程中漏斗內(nèi)部液面的高度先上升后停止上升
D.當(dāng)漏斗內(nèi)液面停止上升時(shí),水分子進(jìn)出c達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡
【答案】B
【解析】解:A、據(jù)圖分析,圖中a是清水、b是蔗糖溶液、c是半透膜,可構(gòu)成滲透裝置,A正確;
B、漏斗內(nèi)液面升高,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)開始時(shí),c兩側(cè)的溶液濃度大小是b>a,B錯(cuò)誤;
C、實(shí)驗(yàn)過程中漏斗內(nèi)部液面的高度先上升后停止,但滲透平衡時(shí)液面高度差會(huì)產(chǎn)生壓力與漏斗內(nèi)因溶液濃度差產(chǎn)生的壓力的大小相等,因此漏斗內(nèi)的濃度仍然大于漏斗外,C正確;
D、當(dāng)漏斗內(nèi)液面停止上升時(shí),水分子進(jìn)出c達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡,D正確.
故選:B.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系,其中COPⅠ、COPⅡ是囊泡的兩種類型,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在A與B之間的運(yùn)輸。圖乙表示該細(xì)胞在分泌蛋白合成前幾種生物膜的面積。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題。
(1)A是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及________合成的“車間”。COPⅠ主要介導(dǎo)蛋白質(zhì)從[ ]________運(yùn)到[ ]________。
(2)請(qǐng)?jiān)趫D中根據(jù)“分泌蛋白合成前幾種生物膜的面積”畫出分泌蛋白分泌后幾種生物膜的面積。
(3)除了圖甲中所示的功能外,溶酶體還能夠分解________,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。
(4)若要提取動(dòng)物的細(xì)胞膜,最好選用____________________________作材料,提取時(shí)先讓其在蒸餾水中吸水漲破,處理后即可得到純凈的細(xì)胞膜。
(5)囊泡膜和細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)相似,都以________為基本骨架。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中糖類的敘述,正確的是
A. 單糖和二糖都能水解
B. 某些糖類是組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)
C. 糖類都能為人體細(xì)胞提供能量
D. 淀粉和纖維素的水解產(chǎn)物不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】除去農(nóng)田的雜草使作物實(shí)現(xiàn)增產(chǎn),是因?yàn)檗r(nóng)田中雜草與農(nóng)作物的關(guān)系主要為
A. 競(jìng)爭(zhēng) B. 捕食 C. 寄生 D. 互利共生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)葉綠體及光合作用的敘述,正確的是( )
A.破壞葉綠體外膜后,O2不能產(chǎn)生
B.植物生長(zhǎng)過程中,葉綠體內(nèi)各種色素的比例保持不變
C.與夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時(shí)間縮短
D.離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、NADPH和CO2后,可完成暗反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為生物種類或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的概念圖,對(duì)a、b、c所代表的生物種類或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的分析不正確的是( )
A. a—真核生物、b—真菌、c—酵母菌
B. a—原核生物、b—細(xì)菌、c—乳酸菌
C. a—生態(tài)系統(tǒng)、b—群落、c—種群
D. a—系統(tǒng)、b—組織、c—器官
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)原生質(zhì)層是由_________ (填號(hào)碼)組成的。
(2) 圖中①主要由纖維素和果膠組成,它的透性為_______的,而原生質(zhì)層相當(dāng)于一層______膜。
(3) 把此細(xì)胞放入0.3g/ml的蔗糖溶液中,將會(huì)出現(xiàn)___________________分離的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象叫做質(zhì)壁分離。要想使質(zhì)壁分離復(fù)原,只要將這個(gè)植物細(xì)胞放在_________中就可以了。
(4)上述實(shí)驗(yàn)可以證明,當(dāng)外界溶液的濃度_________ (“高于”、“低于”、“等于”)細(xì)胞液的濃度時(shí),植物細(xì)胞就通過滲透作用吸水。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,不屬于有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同點(diǎn)的是
A. 所產(chǎn)能量大多數(shù)都以熱能形式散失
B. 都伴隨有[H]的產(chǎn)生和消耗
C. 都伴隨有水的生成
D. 都需要多種酶的催化
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