下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無機鹽的敘述正確的是（ ）

A.不同種生物細胞的自由水和結(jié)合水的比值相同，它們的代謝強度就相同

B.癌變細胞和衰老細胞內(nèi)的水分減少，新陳代謝速率減慢

C.給水中毒患者注射質(zhì)量分數(shù)為1.8%的鹽水，是為了降低細胞外液的滲透壓

D.血漿pH維持相對穩(wěn)定，與它含有的HCO3-、HPO42-等離子有關(guān)

 

D

【解析】

試題分析：不同種生物細胞的自由水和結(jié)合水的比值不同，它們的代謝強度也不同，A錯誤；衰老細胞內(nèi)的水分減少，新陳代謝速率減慢；癌變細胞的水分加多，新陳代謝速率增強，B錯誤；給水中毒患者注射質(zhì)量分數(shù)為1.8%的鹽水，是為了升高細胞外液的滲透壓，C錯誤；血漿pH維持相對穩(wěn)定，與它含有的HCO3-、HPO42-等離子有關(guān)，D正確。

考點：本題考查生物體內(nèi)水和無機鹽的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用呼吸抑制劑處理紅細胞，下圖表示物質(zhì)吸收量變化正確的是（ ）

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

酶和ATP與代謝有條不紊地進行密切相關(guān)，下列針對兩者關(guān)系的闡述不正確的是（ ）

A.酶的合成需要ATP提供能量

B.ATP的合成需要酶的催化

C.酶需要在3個水分子的參與下，才能夠?qū)TP徹底水解

D.利用葡萄糖和果糖合成蔗糖時，同時需要酶和ATP的參與

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下四個實驗中，全部涉及使用酒精的是（ ）

①觀察線粒體和葉綠體 ②檢測生物組織細胞中脂肪

③葉綠體色素的提取和分離 ④觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示在最適溫度下，某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。依次改變下列條件，其中能使P點所對應(yīng)的反應(yīng)速率變大的是（ ）

A.適當(dāng)升高溫度 B.適當(dāng)降低溫度

C.增加酶的濃度 D.增加反應(yīng)物的濃度

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省高三第三次理科綜合能力測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）科學(xué)家以成熟的水稻胚作為外植體，在基礎(chǔ)培養(yǎng)基上研究人工合成的生長調(diào)節(jié)劑對誘導(dǎo)愈傷組織的影響，結(jié)果如下表。請回答下列問題。

（1）從上表中可以看出，在基礎(chǔ)培養(yǎng)基中添加___________不利于愈傷組織的形成。該實驗設(shè)計中存在的不合理之處是_______________________________。

（2）某生物課外活動小組的同學(xué)選用已經(jīng)消毒的水稻成熟胚的為材料，在上述研究的基礎(chǔ)上，探究光照對愈傷組織形成的影響。請幫助他們完成下表中的實驗設(shè)計。

實驗分組

甲組

乙組

實驗材料

水稻成熟胚100個

水稻成熟胚100個

培養(yǎng)基（用上表中培養(yǎng)基代號表示）

（①）

（②）

培養(yǎng)條件

光照

（③）

結(jié)果統(tǒng)計

分別計數(shù)兩組中形成愈傷組織的個數(shù)并計算傷組織誘導(dǎo)率

實驗結(jié)束后，甲、乙兩組的統(tǒng)計結(jié)果顯示，愈傷組織誘導(dǎo)率甲組和乙組相當(dāng)，這一結(jié)果說明了____________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物必修二第四單元4.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2012?濰坊一模）下列有關(guān)生物多樣性的敘述，正確的是（ ）

A.四川地震災(zāi)區(qū)的部分大熊貓轉(zhuǎn)移到成都、北京等地飼養(yǎng)屬于就地保護

B.共同進化導(dǎo)致生物多樣性的形成

C.生物的多樣性包括物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)三個層次

D.森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘闹苯觾r值

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物必修二第四單元4.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?莆田模擬）保護生物的多樣性就是在下列哪三個層次上采取保護戰(zhàn)略和保護措施（ ）

A.基因、染色體、細胞 B.細胞、物種、生物圈

C.物種、種群、生態(tài)系統(tǒng) D.基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)

 

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科目：高中生物 來源：2016屆福建晉江市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知在甲DNA分子中的一條單鏈（A＋G）/（T＋C）＝m，乙DNA分子中一條單鏈中的（A＋T）/（G＋C）＝n，分別求甲、乙兩DNA分子中各自的另一條鏈中對應(yīng)的堿基比例分別為(　 )

A．m、1/n 　　 B．1/m、n　　　　C．m、1　　　　　　D．1、n

 

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