以下關(guān)于植物激素的說法不正確的是（　�。�
A、植物激素是一類化學物質(zhì)
B、植物激素在植物體內(nèi)含量很少
C、植物激素不直接參與細胞內(nèi)的代謝活動
D、植物激素促進植物生長
考點：植物激素的作用
專題：
分析：植物激素是植物體產(chǎn)生的能從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课�，對植物的生長發(fā)育具有顯著影響的微量有機物．
解答： 解：A、由植物激素的概念可知，在植物激素的本質(zhì)是有機物，是一類化學物質(zhì)，A正確；
B、由植物激素的概念可知，植物激素在植物體內(nèi)含量很少，B正確；
C、植物激素不直接參與細胞內(nèi)的代謝活動，只是對細胞的代謝活動起調(diào)節(jié)作用，C正確；
D、植物激素有多種，不同植物激素的作用不同，D錯誤．
故選：D．
點評：對植物激素的概念的理解和不同植物激素的作用的記憶是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有磨漿機、燒杯、滴管、量筒、玻璃棒、漏斗、紗布、蘋果、試管、質(zhì)量分數(shù)為2%的果膠酶溶液、蒸餾水、一定濃度的鹽酸和氫氧化鈉溶液，下表是某小組利用上述材料進行的有關(guān)實驗：（“/”表示不加）
操作順序 項目 燒杯
甲 乙 丙 丁
1 在燒杯中加入蘋果泥 20mL 20mL 20mL 20mL
2 ① 2mL / 2mL 2mL
3 加入不同的液體 2mL蒸餾水 4mL蒸餾水 2mL鹽酸 2mL氫氧化鈉
4 水浴恒溫，玻璃棒攪拌 15分鐘 15分鐘 15分鐘 15分鐘
請回答下列問題：
（1）磨漿機的作用是
 
．
（2）若要驗證果膠酶的作用，應(yīng)把
 
兩個燒杯同時取出并
 
，觀察并比較
 
．預(yù)期的實驗現(xiàn)象與結(jié)果是：
 
．
（3）比較燒杯甲、丙、丁可知：
 
能影響酶的活性．
（4）表中①處的內(nèi)容是
 
．
（5）請你設(shè)計一張表格，用來記錄利用上述材料“探究果膠酶最適用量”的實驗結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體器官的移植不易成活，根據(jù)現(xiàn)代免疫學分析，移植器官的組織細胞相當于（　　）
A、淋巴細胞B、疫苗
C、抗體D、抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為A、B兩個地區(qū)的人口年齡組成示意圖．設(shè)A地區(qū)的人口增長率為a，B地區(qū)的人口增長率為b，那么a與b的數(shù)量關(guān)系是（　　）
A、a＞bB、a＜b
C、a=bD、a≈b

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，不是蛋白質(zhì)所具有的功能的一項是（　�。�
A、調(diào)節(jié)作用B、免疫作用
C、運輸作用D、遺傳作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的紅細胞和心肌細胞的主要成分都是蛋白質(zhì)，但這兩種細胞的功能卻完全不同，主要原因可能是構(gòu)成它們的蛋白質(zhì)的（　�。�
①氨基酸種類不同 ②氨基酸排列順序不同   ③氨基酸結(jié)合方式不同  ④在細胞內(nèi)合成的場所不同．
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)中，不含膜結(jié)構(gòu)的細胞器是（　�。�
A、線粒體和中心體
B、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、核糖體和中心體
D、核糖體和液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

假設(shè)一個雙鏈均被32P標記的噬菌體DNA由5000個堿基對組成，其中腺嘌呤占全部堿基的20%．用這個噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌，共釋放出100個子代噬菌體．下列敘述正確的是（　�。�
A、該過程至少需要3×105個鳥嘌呤脫氧核苷酸
B、噬菌體增殖需要細菌提供模板、原料和酶等
C、含32P與含31P的子代噬菌體的比例為1：50
D、該DNA發(fā)生突變，其轉(zhuǎn)錄獲得的mRNA及指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)均一定發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員用樣方法調(diào)查了某地北點地梅（一年生草本植物）的種群數(shù)量變化，結(jié)果如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A、1972年北點地梅個體間生存斗爭程度較1975年低
B、1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段
C、統(tǒng)計種群密度時，應(yīng)去掉采集數(shù)據(jù)中最大、最小值后取平均值
D、由于環(huán)境條件的限制，5年間該種群數(shù)量呈“S”型增長

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