下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、基因是DNA分子攜帶的遺傳信息
B、mRNA上具有啟動(dòng)子和終止子
C、雙鏈DNA分子中含有2個(gè)游離的磷酸基
D、DNA指紋技術(shù)需要使用限制酶和利用電泳技術(shù)
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:基因是有遺傳效應(yīng)的DNA分子片段,是控制生物性狀遺傳的結(jié)構(gòu)單位和功能單位.
一個(gè)完整的基因表達(dá)載體包括:目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因.
DNA分子是一個(gè)獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu),是由兩條平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤旋而成,外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架,內(nèi)側(cè)是堿基對(duì)(A-T;C-G)通過氫鍵連接.
解答: 解:A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA分子片段,脫氧核苷酸排列順序是DNA分子攜帶的遺傳信息,A錯(cuò)誤;
B、啟動(dòng)子和終止子位于重組質(zhì)粒中,B錯(cuò)誤;
C、雙鏈DNA分子由兩條平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤旋而成,所以共含有2個(gè)游離的磷酸基,C正確;
D、DNA指紋技術(shù)是用限制酶切割樣品DNA后,并通過電泳等技術(shù)把切割后的DNA片段按大小分開,D正確;
故選:CD.
點(diǎn)評(píng):本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)和基因工程技術(shù)的運(yùn)用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下表示意探究影響酶活性的因素,則實(shí)驗(yàn)處理一段時(shí)間后,試管內(nèi)容物呈現(xiàn)藍(lán)色的是( 。
試管號(hào)試管內(nèi)容物條件檢測(cè)
12mL淀粉糊+2mL純唾液37℃10min3滴碘液
22mL淀粉糊+2mL蒸餾水37℃10min3滴碘液
32mL淀粉糊+2mL稀釋10倍唾液37℃10min3滴碘液
42mL淀粉糊+2mL純唾液95℃10min3滴碘液
52mL淀粉糊+2mL純唾液+2滴濃HCl37℃10min3滴碘液
62mL淀粉糊+2mL麥芽糖酶溶液37℃10min3滴碘液
A、1,2,3
B、2,3,4
C、2,4,5
D、2,4,5,6

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”時(shí),將盛有鹽酸和載玻片的小燒杯放在大燒杯中保溫5min.
(1)把取出的口腔上皮細(xì)胞放入0.9%的生理鹽水中,原因是
 

(2)水浴加熱的目的是
 
.保溫時(shí)間過短則
 

(3)用人的血液制作血涂片觀察紅細(xì)胞,能觀察到與人的口腔上皮細(xì)胞中DNA、RNA分布狀況相同的現(xiàn)象嗎?
 
.說明理由.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、當(dāng)內(nèi)環(huán)境的成分穩(wěn)定時(shí),人一定不會(huì)生病
B、穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
C、當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),可導(dǎo)致疾病發(fā)生
D、穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)填出圖中各部分的名稱:[1]
 
、[3]
 
、[7]
 
、[5]
 

(2)從圖甲可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是
 
的,從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成
 
結(jié)構(gòu).
(3)已知某DNA分子一條鏈中鳥嘌呤占該鏈堿基總數(shù)的29%,另一條鏈中鳥嘌呤占19%,則整個(gè)DNA分子中腺嘌呤所占的堿基比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于DNA的描述錯(cuò)誤的是( 。
A、兩條鏈?zhǔn)瞧叫信帕?/span>
B、DNA雙鏈的互補(bǔ)堿基對(duì)之間以氫鍵相連
C、每一個(gè)DNA分子由一條多核苷酸鏈纏繞形成
D、兩條鏈的堿基以嚴(yán)格的互補(bǔ)關(guān)系配對(duì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、①存在于細(xì)胞有絲分裂的分裂期
B、②是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的主要場(chǎng)所
C、③是DNA、RNA進(jìn)出細(xì)胞核的通道
D、④由兩層磷脂雙分子層組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)及某些蛋白質(zhì)的分布情況,據(jù)圖請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:

(1)據(jù)圖1可知,該細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞的主要區(qū)別是
 

(2)B蛋白為離子通道,其開放時(shí)只能讓某種離子通過,從分子結(jié)構(gòu)分析是由于B蛋白具有特定的
 

(3)C蛋白只能與特定的分子結(jié)合,從而引起細(xì)胞內(nèi)一系列變化,這能體現(xiàn)細(xì)胞膜能
 
功能.
(4)已知圖2中蛋白質(zhì)B和C的合成過程與分泌蛋白相似,因此,可推知與蛋白質(zhì)B、C合成、加工密切相關(guān)的細(xì)胞器有
 
(寫全).在合成B、C的過程中產(chǎn)生了水,水中的氫是來自于
 

(5)性激素的合成與圖1中的
 
(填圖中數(shù)字)有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:

與細(xì)胞膜完成各種生理功能相適應(yīng),極為重要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是( 。
A、蛋白質(zhì)分子覆蓋、貫穿或鑲嵌于磷脂雙分子層中
B、從切面上看,膜內(nèi)外兩側(cè)物質(zhì)排布不對(duì)稱
C、磷脂排列成雙分子層
D、膜具有流動(dòng)性

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