A、當(dāng)內(nèi)環(huán)境的成分穩(wěn)定時(shí),人一定不會(huì)生病 |
B、穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件 |
C、當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),可導(dǎo)致疾病發(fā)生 |
D、穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蛋白質(zhì)工程和基因工程的目的是獲得人類需要的蛋白質(zhì),所以二者沒(méi)有區(qū)別 |
B、通過(guò)蛋白質(zhì)工程改造后的蛋白質(zhì)仍然是天然的蛋白質(zhì) |
C、蛋白質(zhì)工程是在基因水平上改造蛋白質(zhì) |
D、蛋白質(zhì)工程是在蛋白質(zhì)分子水平上改造蛋白質(zhì)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、形成該蛋白質(zhì)時(shí)共脫掉126個(gè)水分子 |
B、該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈 |
C、該蛋白質(zhì)的R基中共含16個(gè)氨基 |
D、該蛋白質(zhì)共有111個(gè)肽鍵 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蓋玻片下可以是植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞 |
B、實(shí)驗(yàn)中用吸水紙引流常需要重復(fù)幾次 |
C、圖2中a代表的是胡蘿卜素 |
D、出現(xiàn)圖2結(jié)果的原因可能是研磨時(shí)沒(méi)加碳酸鈣 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因是DNA分子攜帶的遺傳信息 |
B、mRNA上具有啟動(dòng)子和終止子 |
C、雙鏈DNA分子中含有2個(gè)游離的磷酸基 |
D、DNA指紋技術(shù)需要使用限制酶和利用電泳技術(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則自我復(fù)制 |
B、DNA以其一條鏈為模板合成mRNA |
C、RNA以自身為模板自我復(fù)制 |
D、按照mRNA密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物組織培養(yǎng)過(guò)程中除供應(yīng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激素及適宜的條件外,不需要光的參與 |
B、基因治療是將有缺陷的基因進(jìn)行修復(fù),其原理是DNA分子雜交 |
C、人們可通過(guò)研究生物膜結(jié)構(gòu)和功能,尋找改善農(nóng)作物的抗寒、抗旱、耐鹽的新途徑 |
D、單細(xì)胞蛋白的提取方法是:蒸餾、萃取、離子交換 |
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