如圖是從一種二倍體生物體內(nèi)獲得的某個細(xì)胞的示意圖，下列描述正確的是  （　�。�
A、圖示細(xì)胞的分裂過程中會出現(xiàn)基因重組
B、該細(xì)胞在圖示分裂過程中染色體數(shù)目最多為8條
C、圖中結(jié)構(gòu)①和②分離時不可能伴隨著等位基因的分離
D、顯微鏡下可觀察到該細(xì)胞中的染色體、紡綞體及赤道板
考點(diǎn)：減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：細(xì)胞中同源染色體配對后，排列在赤道板兩側(cè)，所以細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期．
解答： 解：A、圖示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期，其后同源染色體分離，非同源染色體自由組合，所以分裂過程中會出現(xiàn)基因重組，A正確；
B、該細(xì)胞在圖示分裂過程中，減數(shù)第一次分裂染色體數(shù)目為4條，減數(shù)第二次分裂前期、中期為2條，后期為4條，所以最多為4條，B錯誤；
C、由于在四分體時期，同源染色體的非姐妹染色單體可能交叉互換，所以圖中結(jié)構(gòu)①和②分離時可能會伴隨著等位基因的分離，C錯誤；
D、細(xì)胞中沒有赤道板這一結(jié)構(gòu)，不可能在顯微鏡下可觀察到，D錯誤．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物的細(xì)胞中沒有核仁的是（　�。�
A、水綿B、發(fā)菜C、毛霉D、變形蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)一個正常細(xì)胞受到病毒侵染時，可誘導(dǎo)細(xì)胞核中干擾素基因的表達(dá)，從而產(chǎn)生干擾素以活化相鄰細(xì)胞表達(dá)抗病毒蛋白，以阻止病毒在該細(xì)胞中的復(fù)制和增殖，下圖為干擾素作用機(jī)理的示意圖．
（1）進(jìn)入細(xì)胞I的是病毒的
 
．
（2）遺傳學(xué)上將過程②稱為
 
．（3）③生理活動的名稱分別為
 
．
（4）⑤過程表現(xiàn)為干擾素刺激細(xì)胞開啟
 
基因．
（5）抗病毒蛋白的作用表現(xiàn)為
 
．
（6）打預(yù)防針能預(yù)防某些傳染病，與這種免疫作用關(guān)系最密切的細(xì)胞胞器是
 

A、核糖體        B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)       C、線粒體     D、中心體
（7）打了預(yù)防針開始有效，但過了一段時間效果不佳，可能是病毒發(fā)生眾多變異，這些變異源于
 
的結(jié)果，這種變異的特點(diǎn)與一般生物的不同之處是
 
，其原因是
 
．
（8）圖中顯示，病毒的遺傳信息按照
 
進(jìn)行傳遞和表達(dá)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是動物細(xì)胞示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）①所示結(jié)構(gòu)主要由
 
和
 
組成．
（2）該細(xì)胞中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[]
 
．
（3）①、④、⑥結(jié)構(gòu)上或結(jié)構(gòu)內(nèi)所含的主要糖類：
①
 
；④
 
；⑥
 
．
（4）下列物質(zhì)中，不在結(jié)構(gòu)⑨上合成或加工的是[]
 
．
A．抗體  B．膽固醇  C．核酸  D．維生素D
（5）若該圖表示肝細(xì)胞，則細(xì)胞中含有的糖類儲能物質(zhì)是
 
．
（6）若該圖表示人體心肌細(xì)胞，則細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu)[]
 
數(shù)量明顯增多．
（7）圖中①、②、③、⑦和⑨共同組成了生物細(xì)胞的
 
系統(tǒng)，細(xì)胞通過此系統(tǒng)，完成細(xì)胞內(nèi)部和細(xì)胞內(nèi)外之間的物質(zhì)交換．
（8）若將這個細(xì)胞改為高等植物細(xì)胞示意圖，則應(yīng)刪去的結(jié)構(gòu)是[]
 
；若將這個細(xì)胞改為大腸桿菌細(xì)胞示意圖，除①外，能保留的結(jié)構(gòu)是[]
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一個生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線，下列敘述中正確的是（　�。�
A、甲、乙兩種群可能為競爭關(guān)系，甲的競爭力小于乙，競爭強(qiáng)度隨時問變化弱一強(qiáng)一弱
B、t2→t3時間內(nèi)甲種群出生率下降，死亡率上升，但出生率仍大于死亡率
C、t1→t2時間內(nèi)甲、乙種群呈“S”增長
D、t3→t5時間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

若人體唾液淀粉酶反應(yīng)體系的溫度從15℃上升至25℃，唾液淀粉酶的活性將（　�。�
A、增大B、減小
C、不變D、先增大后減小

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實驗的描述正確的是（　�。�
A、將糖尿病患者的尿液與斐林試劑混合后，可觀察到磚紅色的沉淀
B、利用DNA分子雜交原理，可鑒定人的成熟紅細(xì)胞中是否存在原癌的基因
C、利用CuSO4在堿性條件下與蛋白質(zhì)的顯色反應(yīng)，可以鑒定蛋白質(zhì)的存在
D、切斷小鼠大腦皮層與下丘腦的神經(jīng)聯(lián)系，小鼠不能維持體溫恒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組對某種皮膚病遺傳的情況進(jìn)行了調(diào)查，以下說法正確的是（　�。�
A、要選擇單個基因控制的皮膚遺傳病進(jìn)行調(diào)查
B、在調(diào)查該皮膚病的發(fā)病率時，選取的樣本越多，誤差越小
C、在調(diào)查該皮膚病的遺傳方式時應(yīng)注意隨機(jī)取樣
D、在調(diào)查該皮膚病的發(fā)病率時應(yīng)選取患者家庭進(jìn)行調(diào)查

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科目：高中生物 來源： 題型：

對下列有關(guān)細(xì)胞分裂各圖的分析，正確的是（　�。�
A、甲乙兩圖所示細(xì)胞中都有2個染色體組
B、甲乙兩圖對應(yīng)丁圖中的CD段
C、甲圖可能是卵原細(xì)胞的增殖
D、丙圖中染色體與DNA的比是1：2

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