A、甲乙兩圖所示細(xì)胞中都有2個(gè)染色體組 |
B、甲乙兩圖對(duì)應(yīng)丁圖中的CD段 |
C、甲圖可能是卵原細(xì)胞的增殖 |
D、丙圖中染色體與DNA的比是1:2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖示細(xì)胞的分裂過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)基因重組 |
B、該細(xì)胞在圖示分裂過(guò)程中染色體數(shù)目最多為8條 |
C、圖中結(jié)構(gòu)①和②分離時(shí)不可能伴隨著等位基因的分離 |
D、顯微鏡下可觀察到該細(xì)胞中的染色體、紡綞體及赤道板 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、①④ | C、②③ | D、③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、膜內(nèi)食品與空氣隔絕,阻止呼吸,有機(jī)物不再分解 |
B、使用保鮮膜可降低蔬菜、水果的呼吸,減少有機(jī)物的分解 |
C、保鮮膜具有殺菌作用,使蔬菜、水果不會(huì)腐爛 |
D、上述說(shuō)法都對(duì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、中心法則總結(jié)了遺傳信息的傳遞規(guī)律,是由沃森提出的 |
B、乳酸菌的遺傳信息傳遞都發(fā)生在生物大分子間 |
C、HIV的遺傳信息傳遞中只有A-U的配對(duì),不存在A-T的配對(duì) |
D、胰島素基因的表達(dá)過(guò)程中,翻譯由啟動(dòng)子開(kāi)始,終止子結(jié)束 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲組實(shí)驗(yàn)證明了植物的根具有向地性 |
B、乙組實(shí)驗(yàn)證明了植物的莖具有向光性 |
C、④向左彎曲生長(zhǎng) |
D、⑤向左彎曲生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì) |
B、乳腺細(xì)胞分泌乳汁 |
C、轉(zhuǎn)基因大腸桿菌分泌胰島素 |
D、雜交瘤細(xì)胞分泌單克隆抗體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酶具有高效性 |
B、酶具有專一性 |
C、酶可以為化學(xué)反應(yīng)提供能量 |
D、酶可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 |
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