當(dāng)病原體侵入人體內(nèi),可通過體液免疫和細(xì)胞免疫的相互協(xié)調(diào),以共同維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài),下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是(  )
A、當(dāng)抗原侵入宿主細(xì)胞時(shí),細(xì)胞免疫才開始發(fā)揮作用
B、同一抗原物質(zhì)既可以與相應(yīng)的抗體結(jié)合,也可以被T細(xì)胞識(shí)別
C、淋巴因子與抗體都是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)
D、記憶細(xì)胞接受同一抗原的刺激后可迅速增殖、分化
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:閱讀題干可知,該題涉及的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞免疫和體液免疫的過程,二次免疫的過程和特點(diǎn),不同免疫細(xì)胞的作用,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:A、細(xì)胞免疫的過程中,吞噬細(xì)胞吞噬、處理、呈遞抗原的過程發(fā)生在抗原侵入宿主細(xì)胞之前就可以進(jìn)行,A錯(cuò)誤;
B、抗原原物質(zhì)可以T細(xì)胞識(shí)別、呈遞給B細(xì)胞,B細(xì)胞增殖、分化形成漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可以與該抗原物質(zhì)結(jié)合,B正確;
C、淋巴因子和抗體都是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì),C正確;
D、記憶細(xì)胞的功能是在抗原消失后能保留對(duì)該抗原的記憶功能,當(dāng)同一抗原進(jìn)入機(jī)體后,可以直接刺激記憶細(xì)胞,記憶細(xì)胞迅速增殖、分化形成漿細(xì)胞,快速進(jìn)行免疫應(yīng)答,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于免疫系統(tǒng)的組成和特異性免疫過程的掌握,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物變異的敘述正確的是( 。
A、細(xì)菌因不含染色體,其產(chǎn)生可遺傳變異的來源只有基因突變和基因重組
B、染色體變異一般可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察,而基因突變光學(xué)顯微鏡觀察不到
C、六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)成的個(gè)體是三倍體,該個(gè)體在減數(shù)分裂時(shí)常常發(fā)生聯(lián)會(huì)紊亂
D、基因重組包含非同源染色體上的非等位基因自由組合和非同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為關(guān)于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的概念圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、圖中m是指葉綠體的類囊體薄膜
B、圖中p是指線粒體的內(nèi)膜
C、圖中a、b、c分別是指細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜
D、圖中的f和h分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中的X代表的是(  )
A、致敏T細(xì)胞B、漿細(xì)胞
C、吞噬細(xì)胞D、癌細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含有胸腺嘧啶“T“的是( 。
A、DNA聚合酶
B、煙草花葉病毐
C、ATP
D、腎小管壁細(xì)胞中的線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖分析,下列說法正確的是( 。
A、此圖可表示人體劇烈運(yùn)動(dòng)前后血液中乳酸的濃度變化,曲線BC段反映出乳酸與NaH2P04反應(yīng),導(dǎo)致乳酸濃度下降
B、此圖能反映出人體經(jīng)抗原刺激后,抗體量的變化
C、此圖能反映出人體肌肉細(xì)胞中ATP的生成量與氧分壓的關(guān)系
D、此圖能反映出人進(jìn)食后,血液中胰高血糖素的濃度變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家為研究影響萵苣種子萌發(fā)的因素,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):(每組實(shí)驗(yàn)中萵苣種子數(shù)量均為100粒)
實(shí)驗(yàn)組處理方法一周內(nèi)萌發(fā)種子數(shù)(粒)
黑暗處理20
暗室中,以適宜強(qiáng)度紅光處理98
暗室中,以10-5mol/L的赤霉素處理97
下列有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A、本實(shí)驗(yàn)的自變量是種子萌發(fā)率
B、萵苣種子的萌發(fā)需要紅光提供能量
C、紅光處理可能促進(jìn)種子細(xì)胞合成赤霉素
D、赤霉素為種子萌發(fā)提供充足營養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是生命科學(xué)十分重要的發(fā)現(xiàn)和論證方法,實(shí)驗(yàn)方法的正確與否,直接影響到實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和結(jié)論.請(qǐng)根據(jù)題意回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)問題.
(1)在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,甲、乙、丙三位同學(xué)取洋蔥根尖后進(jìn)行了如下操作.(表中“+”表示該步驟正常操作,“-”表示該步驟未操作)
學(xué) 生步         驟
解 離漂 洗染 色壓 片鏡檢
+-+++
-++++
+++++
觀察其中一個(gè)裝片,發(fā)現(xiàn)根尖各細(xì)胞中染色體未著上顏色或著色很淺,無法看清,這個(gè)裝片最可能由
 
同學(xué)制作.染色體染色不理想的主要原因是
 
.實(shí)驗(yàn)過程中解離的目的是
 
,其中用到鹽酸,鹽酸在“觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布“中也有用到,其作用是
 

(2)如圖1為人工培養(yǎng)的肝細(xì)胞中DNA含量隨時(shí)間變化的曲線,由圖分析該細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期為
 
小時(shí),請(qǐng)根據(jù)此圖在圖2中繪出在一個(gè)細(xì)胞周期中每條染色體上的DNA分子隨時(shí)間的關(guān)系坐標(biāo)圖.
 


(3)用新鮮的菠菜為材料提取葉綠體的色素,但得到的色素濾液的顏色較淺.可能的原因有(寫兩條)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某植物細(xì)胞有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期中核內(nèi)染色體和DNA相對(duì)數(shù)目(假設(shè)正常體細(xì)胞的染色體數(shù)目為2N)的變化曲線.分析曲線并回答問題:
(1)實(shí)線ABCDEF表示
 
的數(shù)量變化.
(2)表示有絲分裂后期的線段:實(shí)線是
 
段,虛線是
 
段.
(3)染色單體形成在
 
段,消失于
 
段.
(4)若要觀察細(xì)胞中染色體的數(shù)目最好在
 
段,若要用紫外線誘導(dǎo)基因突變,應(yīng)在
 
段處理材料較好.
(5)動(dòng)物細(xì)胞在有絲分裂中與高等植物不同的變化分別發(fā)生在
 
段:在這兩個(gè)段中動(dòng)物細(xì)胞發(fā)生了什么變化?
 

(6)紡錘體的形成和消失分別發(fā)生在
 
、
 
段.核仁的重建在
 
段.

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