A、C H O和C H O |
B、C H O和C H O N |
C、C H O和C H O P |
D、C H O和C H O N P |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、復(fù)制---聯(lián)會---分離---著絲點分裂 |
B、復(fù)制---分離---聯(lián)會---著絲點分裂 |
C、聯(lián)會---復(fù)制---分離---著絲點分裂 |
D、聯(lián)會---復(fù)制---著絲點分裂---分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③④①② | B、②③①④ |
C、③②①④ | D、③②④① |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2種 | B、3種 | C、4種 | D、不確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此實驗可用于驗證A植物比B植物具有更強的固定CO2的能力 |
B、當CO2濃度約為0.8mmol/L時,A、B兩植物的光合作用強度相等 |
C、30min以后,兩種植物葉片的光合作用強度都與細胞呼吸強度相等 |
D、若A植物在第5min時光照強度突然降低,C5的含量將增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲表示單子葉植物 |
B、除草劑最適濃度為b點 |
C、除草劑的作用原理與莖的向光性原理相同 |
D、除草劑的作用特點與生長素在根的向地性中的作用特點相同 |
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