A、此實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證A植物比B植物具有更強(qiáng)的固定CO2的能力 |
B、當(dāng)CO2濃度約為0.8mmol/L時(shí),A、B兩植物的光合作用強(qiáng)度相等 |
C、30min以后,兩種植物葉片的光合作用強(qiáng)度都與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等 |
D、若A植物在第5min時(shí)光照強(qiáng)度突然降低,C5的含量將增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、ATP在細(xì)胞內(nèi)需要量很大,但是含量很少 |
B、所有生物的細(xì)胞合成ATP所需要的能量都來(lái)自呼吸作用 |
C、呼吸作用釋放的能量中,通過(guò)熱能散失的能量多于儲(chǔ)存在ATP中的能量 |
D、相同質(zhì)量的脂肪徹底氧化分解合成的ATP比糖類(lèi)徹底氧化分解合成的ATP多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、水上部分只含有控制形成寬形葉的基因 |
B、水上部分只含有控制形成窄形葉的基因 |
C、水上部分既有控制形成寬形葉的基因,也有控制形成窄形葉的基因 |
D、基因型相同則性狀相同,基因型不同則性狀不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種類(lèi)繁多 |
B、能量可通過(guò)其他食物鏈傳遞到最高營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
C、某營(yíng)養(yǎng)級(jí)的一些生物消失,可由同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物替代 |
D、能量流經(jīng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)是逐級(jí)遞減的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞外液滲透壓降低時(shí),引起口渴 |
B、機(jī)體失水時(shí),抗利尿激素分泌減少 |
C、細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),抗利尿激素分泌增加 |
D、機(jī)體失水時(shí),細(xì)胞外液滲透壓升高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、C H O和C H O |
B、C H O和C H O N |
C、C H O和C H O P |
D、C H O和C H O N P |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、肌細(xì)胞形狀不同 |
B、在人體的分布部位不同 |
C、控制它們運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)不同 |
D、構(gòu)成肌細(xì)胞的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同 |
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