下列有關(guān)遺傳物質(zhì)的描述錯(cuò)誤的是(  )
A、正常情況下,同一生物的不同組織,DNA結(jié)構(gòu)一定相同,數(shù)量也一定相同
B、正常情況下,同一生物的不同組織,DNA結(jié)構(gòu)一定相同,數(shù)量可能不同
C、細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)一定是DNA
D、任何生物個(gè)體的遺傳物質(zhì)只有一種
考點(diǎn):細(xì)胞的分化,核酸在生命活動(dòng)中的作用
專題:
分析:1、細(xì)胞分化是起源相同的一種或一類細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程,細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá);
2、由于分生組織進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí),分裂間期染色體復(fù)制,DNA分子加倍,因此同一生物體的不同組織細(xì)胞DNA的含量可能不同;
3、核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA,具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物含有DNA和RNA2種核酸,遺傳物質(zhì)是DNA,病毒只含有DNA或者RNA一種核酸,遺傳物質(zhì)是DNA或者RNA.
解答: 解:A、正常情況下,同一生物的不同組織,DNA的結(jié)構(gòu)一定相同,但是數(shù)量可能不同,如分生組織,由于細(xì)胞分裂間期染色體復(fù)制,DNA含量會(huì)暫時(shí)增加,A錯(cuò)誤;
B、由A分析可知,B正確;
C、細(xì)胞生物不論是真核生物還是原核生物,遺傳物質(zhì)都是DNA,C正確;
D、生物個(gè)體的遺傳物質(zhì)只有一種,要么是DNA,要么是RNA,D正確,
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)綜合解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)
B、細(xì)胞分裂素能促進(jìn)果實(shí)的成熟
C、乙烯是一種氣體激素
D、脫落酸能促進(jìn)果實(shí)的衰老和脫落

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科目:高中生物 來源: 題型:

大腸桿菌pUC18質(zhì)粒是基因工程中常用的運(yùn)載體.某限制酶在此質(zhì)粒上的唯一酶切位點(diǎn)位于LacZ基因中,如果沒有插入外源基因,LacZ基因便可表達(dá)出β-半乳糖苷酶,當(dāng)培養(yǎng)基中含有IPTG和X-gal時(shí),X-gal便會(huì)被β-半乳糖苷酶水解成藍(lán)色,大腸桿菌將形成藍(lán)色菌落.反之,則形成白色菌落.如圖表示利用此質(zhì)粒實(shí)施基因工程的主要流程.請(qǐng)分析并回答:

(1)已獲得的目的基因可利用
 
技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增.
(2)目的基因插入質(zhì)粒構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程中,需要DNA連接酶恢復(fù)
 
鍵.
(3)將試管Ⅰ中的物質(zhì)和大腸桿菌共同置于試管Ⅱ的目的是
 
;大腸桿菌需事先用Ca2+進(jìn)行處理,目的是
 

(4)將試管Ⅱ中的菌液接種于選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng),培養(yǎng)基中應(yīng)含有大腸桿菌必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和生長(zhǎng)因子,還應(yīng)加入IPTG、X-gal以及氨芐青霉素,其中加入氨芐青霉素的作用是篩選出含
 
的大腸桿菌.
(5)若觀察到培養(yǎng)基上出現(xiàn)
 
色菌落,則說明大腸桿菌中已成功導(dǎo)入了重組質(zhì)粒.如果作為受體細(xì)胞的大腸桿菌也含有LacZ基因,則不利于重組質(zhì)粒的篩選,原因是無論大腸桿菌是否導(dǎo)入重組質(zhì)粒,均會(huì)呈現(xiàn)
 
色菌落.

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,下面有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、與細(xì)胞內(nèi)分泌蛋白合成直接相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
B、生物具有多樣性的根本原因在于組成生物體的蛋白質(zhì)具有多樣性
C、細(xì)胞的生長(zhǎng)、增殖、衰老、凋亡等生命歷程都與蛋白質(zhì)密切相關(guān)
D、動(dòng)物體內(nèi)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的某些激素和消化食物的酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細(xì)胞分裂圖形中,細(xì)胞核基因遵循基因分離定律的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體細(xì)胞代謝場(chǎng)所的敘述,正確的是( 。
A、乳酸產(chǎn)生的場(chǎng)所是線粒體
B、雌性激素合成的場(chǎng)所是核糖體
C、血紅蛋白合成的場(chǎng)所是核糖體
D、胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所是細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中都屬于蛋白質(zhì)的一組是( 。
A、性激素、生長(zhǎng)激素、纖維素
B、解旋酶、抗體、胰島素?
C、血紅蛋白、膽固醇、維生素
D、載體、抗體、維生素D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于精子、卵子發(fā)生上的區(qū)別的是( 。
A、發(fā)生的場(chǎng)所
B、細(xì)胞遺傳物質(zhì)的變化
C、能產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞的數(shù)量
D、性原細(xì)胞增殖的時(shí)期

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科目:高中生物 來源: 題型:

珠江三角洲地區(qū)引種養(yǎng)殖的巴西蝸牛跑出養(yǎng)殖池后,大肆吞噬菜地的蔬菜,以上事例描述了(  )
A、捕食B、種內(nèi)斗爭(zhēng)
C、捕食和競(jìng)爭(zhēng)D、競(jìng)爭(zhēng)

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