基因A、a和基因B、b分別位于不同對的同源染色體上，一個(gè)親本與aabb測交，子代基因型為AaBb和Aabb，分離比為1：1，則這個(gè)親本基因型為（　�。�
A、AAbbB、AaBb
C、AABbD、AaBB
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是等位基因彼此分離的同時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合；發(fā)生的時(shí)間為減數(shù)分裂形成配子時(shí)．
解答： 解：從題文中可以看出，親本與aabb測交，子代基因型為AaBb和Aabb，那么親本的基因型中A（a）基因一定是純合的，而B（b）則是雜合的，所以親本的基因型是AABb．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查基因的自由組合定律的應(yīng)用，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力和計(jì)算能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖示意某洋蔥鱗片葉被置于某一濃度的蔗糖溶液中時(shí)，某細(xì)胞所處的狀態(tài)．據(jù)圖可判斷該細(xì)胞所處的狀態(tài)是（　　）
A、質(zhì)壁分離的過程中
B、質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中
C、處于平衡狀態(tài)
D、上述三者都有可能

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科目：高中生物 來源： 題型：

番茄植株高（T）對矮（t）是顯性，圓果（S）對梨果（s）顯性．且純合植株雜交得F1，F(xiàn)1測交結(jié)果如下：Ttss  406棵，ttSs  395棵，TtSs  94棵，ttss  106棵．兩個(gè)親本的基因與染色體的關(guān)系是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列化合物中所含化學(xué)元素的種類最少的是（　　）
A、生長激素B、纖維素
C、葉綠素D、ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

將植物橫放，測量其根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如甲圖（縱坐標(biāo)為生長1cm所需的時(shí)間）．則曲線上e點(diǎn)的濃度最可能對應(yīng)于乙圖中的是（　�。�
A、aB、bC、cD、d

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科目：高中生物 來源： 題型：

在“調(diào)查人類某遺傳病發(fā)病率”的實(shí)踐活動(dòng)，正確的做法有（　　）
A、調(diào)查群體要足夠大
B、要注意保護(hù)被調(diào)查人的隱私
C、盡量選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病
D、必須以家庭為單位逐個(gè)調(diào)查

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有A、B、C三種燈泡，其發(fā)出光波的波長與光輻射強(qiáng)度的關(guān)系如圖I所示，現(xiàn)需從中選擇一種燈泡用于溫室中給植物補(bǔ)光，期望最大限度地增加光合作用的強(qiáng)度．為此某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖II所示的實(shí)驗(yàn)裝置．已知葉綠體中的色素主要吸收430-450nm的藍(lán)紫光和640-660nm的紅橙光，那么根據(jù)圖II實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷A、B、C三種燈泡與圖I中三條曲線之間的對應(yīng)關(guān)系及溫室中應(yīng)選擇的燈泡種類分別是（　�。�
A、①②③A燈
B、③①②B燈
C、②①③B燈
D、②①③C燈

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某高等生物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖象，相關(guān)描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、A、B、C、E細(xì)胞中均含有同源染色體
B、基因重組發(fā)生在A、B、C、E細(xì)胞中
C、B、C、E細(xì)胞中每條染色體含2個(gè)DNA分子
D、B、C、D、E細(xì)胞中均含有2個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米株色紫色對綠色是顯性，分別由基因PL和pl控制．玉米株色遺傳時(shí)出現(xiàn)了變異（如圖所示），下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖中子一代株色因染色體變異有紫色和綠色
B、該變異不能傳遞到子二代
C、該變異是由隱性基因突變成顯性基因引起
D、該變異無法用顯微鏡觀察鑒定

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同步練習(xí)冊答案