小麥的高桿性狀(D)對(duì)矮桿性狀(d)為顯性,抗銹病性狀(T)對(duì)易染病性狀(t)為顯性,兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,現(xiàn)有純合的高桿抗銹病和矮桿易染銹病兩個(gè)品種,如果你是一位育種專家,請(qǐng)用快速的育種方法,設(shè)計(jì)出一套育種方案,培育出矮桿抗銹病的理想類型.寫出圖解并說明簡單步驟.
(1)所用的育種方法為
 

(2)步驟:
 
考點(diǎn):生物變異的應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題干分析:高稈抗銹病(DDTT)×矮稈易染銹。╠dtt)→F1(DdTt)→雄配子(DT、Dt、dT、dt)→幼苗(DT、Dt、dT、dt)→純合的二倍體(DDTT、DDtt、ddTT、ddtt)→矮桿抗銹。╠dTT).
解答: 解:(1)由于單倍體育種產(chǎn)生純合的二倍體,能明顯縮短育種年限,所以要快速的培育出矮桿抗銹病的理想類型,應(yīng)該用單倍體育種的方法.
(2)育種步驟:高稈抗銹病DDTT×矮稈染銹病ddtt→F1:高桿抗銹病DdTt→雄配子DT、Dt、dT、dt→幼苗DT、Dt、dT、dt→純合的二倍體DDTT、DDtt、ddTT、ddtt→選出符合生產(chǎn)要求品種.
故答案為:
(1)單倍體育種
(2)步驟:
點(diǎn)評(píng):本題考查育種的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.要求學(xué)生將單倍體育種方式的原理識(shí)記并理解,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某些信息傳遞過程的模式圖,①②③④表示各種細(xì)胞產(chǎn)生的不同種類的信息分子,下列敘述正確的是( 。
A、當(dāng)飲水過多和血液中水分增加時(shí),①抗利尿激素的分泌量會(huì)增加
B、寒冷時(shí)②的分泌量增加,②是作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的神經(jīng)遞質(zhì)
C、③的分泌受促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的共同調(diào)節(jié)
D、產(chǎn)生④的細(xì)胞在大多數(shù)情況下是被活化的B淋巴細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

胡楊生活在西北干旱地區(qū),水母生活在水中.這兩種生物的細(xì)胞中含量最多的化合物分別是( 。
A、蛋白質(zhì) 水
B、水  蛋白質(zhì)
C、蛋白質(zhì) 蛋白質(zhì)
D、水  水

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是綠色植物葉肉細(xì)胞光合作用過程圖解

(1)綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是
 

(2)光合作用過程可以分為兩個(gè)階段,E表示
 
階段,D過程中能量變化是
 

(3)寫出圖中所示物質(zhì)的名稱:①
 
 
 
 

(4)⑤除了來自環(huán)境中的氣體外還可以來自該細(xì)胞的何種生理過程
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙分別是“J”型曲線和“S”型曲線的種群數(shù)量、種群增長率和增長速率曲線,據(jù)圖判斷下列說法正確的是( 。
A、
如圖曲線可表示“J”型曲線的種群數(shù)量增長速率曲線
B、
曲線可表示“J”型曲線的種群增長率相對(duì)穩(wěn)定
C、
如圖曲線可表示“S”型曲線的種群數(shù)量逐漸下降
D、
如圖曲線中的e點(diǎn)可表示“S”型曲線的種群數(shù)量最大值

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中①叫做
 
;⑥叫做
 

(2)圖中④的名稱是
 
;圖中表示R基的代號(hào)是
 

(3)該化合物是由
 
個(gè)氨基酸組成,脫去
 
分子水形成的.形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 

(4)組成該化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一表示自然界中碳循環(huán)簡圖,其中甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的成分,圖二是圖一部分生物的展開.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,圖一代表生產(chǎn)者和消費(fèi)者的分別是
 
 

(2)流入蛇的總能量小于鼠獲得的總能量,主要原因是鼠獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外,還有部分能量被
 
所利用.
(3)由圖二知,蛇所處的營養(yǎng)級(jí)是第三和第四營養(yǎng)級(jí).若蛇的食物有
4
5
來自鼠,
1
5
來自蛙,則從理論上講,蛇每增加1kJ能量,至少消耗植物
 
kJ能量.
(4)圖二可以用圖一中的
 
生物表示,碳在其中以
 
形式流動(dòng).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中①→⑦為某種哺乳動(dòng)物的部分生命活動(dòng)過程,a→k代表該種哺乳動(dòng)物的不同細(xì)胞,細(xì)胞b代表精原細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖分析下列問題.

(1)圖中左側(cè)方框內(nèi)的細(xì)胞中,不含同源染色體的細(xì)胞有
 
,含有姐妹染色單體的細(xì)胞有
 
(用字母表示).方框內(nèi)各細(xì)胞按生理過程的先后排列順序是
 
,(用字母和箭頭表示),其中細(xì)胞e的名稱是
 
,該細(xì)胞與細(xì)胞b相比,二者核DNA數(shù)目之比是
 

(2)圖中細(xì)胞b的自我增殖與圖中的過程
 
(用圖中的數(shù)字表示)相同,同一個(gè)體內(nèi)的細(xì)胞j和k形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能都有較大的差異,其根本原因是這兩種細(xì)胞內(nèi)的
 
分子的種類和數(shù)量有較大差異.

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科目:高中生物 來源: 題型:

熒光素酶在ATP的參與下,可使熒光素發(fā)出熒光.可利用“熒光素-熒光素酶發(fā)光法”來測(cè)定樣品中ATP的含量.某研究小組對(duì)“測(cè)定ATP時(shí),所需熒光素酶溶液的最佳濃度”進(jìn)行了探究.
【實(shí)驗(yàn)材料】1×10-8 mol/L ATP標(biāo)準(zhǔn)液、緩沖溶液、70mg/L熒光素溶液(過量)、濃度分別為10、20、30、40、50、60、70mg/L的熒光素酶溶液.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】見圖丙.
【實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論】
①為使結(jié)果更加科學(xué)準(zhǔn)確,應(yīng)增設(shè)一組濃度為
 
的熒光素酶溶液作為對(duì)照.該實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量還有
 
(兩個(gè)).
②由圖丙可知,
 
點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的熒光素酶濃度為最佳濃度.e、f、g發(fā)光強(qiáng)度相同,主要原因是
 

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