A. | 發(fā)熱和寒顫 | B. | 提高環(huán)境溫度和寒顫 | ||
C. | 寒顫和出汗減少 | D. | 劇烈運動和出汗增加 |
分析 本題主要考查體溫調(diào)節(jié).從圖中曲線圖可讀出,60分鐘前,人的體溫維持在37℃左右,60~80分鐘時,體溫上升,80~100分鐘時,體溫降低到正常值.四個選項中可能導(dǎo)致體溫上升的事件有發(fā)熱、提高環(huán)境溫度、劇烈運動,可能導(dǎo)致體溫下降的事件有出汗增加.
解答 解:AB、寒冷刺激下打寒顫能增加產(chǎn)熱,但一般不會導(dǎo)致體溫高于正常值,AB錯誤;
CD、出汗增加可以導(dǎo)致體溫降低,C錯誤;D正確.
故選:D.
點評 本題主要考查學(xué)生對曲線圖的分析能力.人體保持著恒定的體溫,是由于機(jī)體產(chǎn)熱與散熱保持相對平衡.當(dāng)產(chǎn)熱量>散熱量,體溫升高,當(dāng)產(chǎn)熱量<散熱量,體溫降低.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某山區(qū)坡地生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重,人們根據(jù)不同坡度,分別采取保護(hù)性耕作、經(jīng)濟(jì)林種植和封山育林對其進(jìn)行了治理.陡坡在封山育林后若干年內(nèi),經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個階段,其典型物種①、②、③的種群密度變化如圖所示.相關(guān)說法正確的是( )
A.c點后,該群落中最終占主導(dǎo)地位的植被類型一定是喬木
B.圖中a→b階段,物種②種群密度上升的原因主要是遷入率大于遷出率
C.圖中0→a階段,群落中不存在分層現(xiàn)象
D.圖中b→c階段,物種②比物種①更能耐受弱光環(huán)境
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜由兩層磷脂分子組成,房顫可能與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān) | |
B. | 核孔復(fù)合體是大分子物質(zhì)如DNA、蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道 | |
C. | 核孔運輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復(fù)合物的基因發(fā)生突變 | |
D. | 核苷酸分子進(jìn)入細(xì)胞核,與核孔復(fù)合體有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP分子由腺嘌呤、核糖和磷酸組成 | |
B. | 根細(xì)胞缺氧時細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能合成ATP | |
C. | 細(xì)胞代謝加快時ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化加快 | |
D. | 細(xì)胞進(jìn)行各項生命活動都由ATP直接供能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞之間 | B. | 乙肝抗體與乙肝病毒之間 | ||
C. | 相鄰的高等植物細(xì)胞之間 | D. | 甲狀腺細(xì)胞與肌細(xì)胞之間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤ | B. | ①②⑤ | C. | ④⑤ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核是真核細(xì)胞遺傳信息庫 | |
B. | 細(xì)胞核是真核細(xì)胞代謝控制中心 | |
C. | 細(xì)胞核是真核細(xì)胞遺傳控制中心 | |
D. | 細(xì)胞核是真核細(xì)胞新陳代謝的主要場所 |
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