已知果蠅翅膀后端邊緣的缺刻性狀是由染色體上某個DNA片段缺失所致，在果蠅群體中不存在缺刻翅的雄性個體。用缺刻翅紅眼雌蠅（沒有白眼基因）與正常翅白眼雄蠅雜交，F(xiàn)1出現(xiàn)了缺刻翅白眼雌果蠅且雌雄比為2：1。以下分析錯誤

A．決定缺刻翅性狀的DNA片段缺失可用光學(xué)顯微鏡直接觀察

B．果蠅的白眼和缺刻翅基因均位于X染色體的缺失片段上

C．F1缺刻翅白眼雌蠅的X染色體一條片段缺失，另一條帶有白眼基因

D．F1雌雄比為2：1的原因是含缺失DNA片段染色體的雌配子致死

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西武鳴縣高級中學(xué)高一上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是關(guān)于各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能的比較，其中正確的是（ ）

選項

細(xì)胞器

結(jié)構(gòu)或部位

功能

A

中心體

雙層膜

與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)

B

大液泡

存在于所有植物細(xì)胞中

調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，

充盈的液泡使植物細(xì)胞保持堅挺

C

核糖體

單層膜

蛋白質(zhì)的合成場所

D

溶酶體

存在于動、植物細(xì)胞中

消化車間

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示一個水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡圖．圖中①～⑤表示反應(yīng)過程，A～L表示細(xì)胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì)，a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)．請據(jù)圖作答：

（1）圖中反應(yīng)過程①的場所是 ，反應(yīng)過程④的場所是 ．

結(jié)構(gòu)a中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為 ．

（2）葉肉細(xì)胞在③④⑤過程中，產(chǎn)生能量最多的過程是 ．此過程產(chǎn)生的ATP能否用于暗反應(yīng) （能/不能）。

（3）光合作用大于呼吸作用時，植物細(xì)胞從外界吸收 。

（4）小麥灌漿期若遇陰雨天則會減產(chǎn)，其原因是反應(yīng)過程 （序號）受阻．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶的敘述，正確的是

A．酶的合成一定需要核糖體，不一定需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

B．酶分子在不同溫度下的最適pH是相同的

C．酶只能作為化學(xué)反應(yīng)的催化劑，不能作為底物

D．酶分子在催化反應(yīng)完成后，立即被分解或轉(zhuǎn)移

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，關(guān)于單細(xì)胞植物和多細(xì)胞植物敘述錯誤的是

A．都有細(xì)胞水平 B．都沒有器官水平

C．都沒有系統(tǒng)水平 D．都能參與構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江杭州五校聯(lián)盟高三年級上第一次診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某科研小組對“噬菌體侵染細(xì)菌實驗”過程中攪拌時間與放射性強(qiáng)弱關(guān)系進(jìn)行了研究，結(jié)果如下圖所示。下列分析不正確的是

A．實驗過程中被侵染的細(xì)菌基本未發(fā)生裂解

B．實驗過程中充分?jǐn)嚢枘苁顾械氖删w與細(xì)菌脫離

C．實驗結(jié)果表明，做“噬菌體侵染細(xì)菌實驗”的適宜攪拌時間為2 min左右

D．若攪拌4 min時被侵染的細(xì)菌下降為90％，則上清液中32P的放射性會增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江杭州五校聯(lián)盟高三年級上第一次診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，圓片平均分成甲、乙、丙三組，每組各置于一個密閉裝置內(nèi)，并分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照，其他條件一致．照光相同時間后，測得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示，下列敘述錯誤的是（ ）

A．本實驗中CO2的變化不影響光合作用強(qiáng)度

B．光照強(qiáng)度為a時，光合作用很弱

C．丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低

D．該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇常州第一中學(xué)江陰南菁高中高三兩校聯(lián)考生物試卷（解析版 ） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳、變異和進(jìn)化的敘述，錯誤的是

A．遺傳和變異是進(jìn)化的基礎(chǔ)，通過遺傳使基因在子代中得以延續(xù)和傳遞

B．根據(jù)基因的自由組合規(guī)律推知，基因重組是生物進(jìn)化的主要原因

C．地理隔離可阻止種群間的基因交流，種群基因庫間的差異導(dǎo)致種群間產(chǎn)生生殖隔離

D．種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量的下降而增大

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科目：高中生物 來源：2016屆海南�？诤蠋煷蟾街泻？谥袑W(xué)高三上三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述,不正確的是（ ）

A．蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能發(fā)生改變

B．RNA與DNA屬生物大分子,由核苷酸組成,都可以儲存遺傳信息

C．DNA分子堿基的特定排列順序,構(gòu)成了DNA分子的特異性

D．固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運輸

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