【題目】下圖是對(duì)噬菌體、藍(lán)藻、變形蟲和衣藻四種生物按不同的分類依據(jù)分成四組，下列選項(xiàng)中說法錯(cuò)誤的是

A. 甲組的生物中都沒有線粒體

B. 丁組的生物細(xì)胞中都具有核膜

C. 丙與丁的分類依據(jù)可以是有無染色體

D. 甲與乙的分類依據(jù)可以是有無葉綠素

【答案】A

【解析】

原核生物和真核生物的主要區(qū)別是原核生物細(xì)胞沒有核膜，另外，原核生物只有核糖體，沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器，沒有染色體等結(jié)構(gòu)。噬菌體屬于病毒，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在細(xì)菌中繁殖并代謝；藍(lán)藻屬于原核生物，含有葉綠素和藻藍(lán)素，能進(jìn)行光合作用；變形蟲屬于真核生物中的原生動(dòng)物；衣藻屬于真核生物中單細(xì)胞藻類。

甲組中噬菌體沒有線粒體，但變形蟲含有線粒體，A錯(cuò)誤；丁組變形蟲和衣藻都是真核細(xì)胞，都具有核膜，B正確；丙與丁的分類依據(jù)可以是有無染色體，丙組中噬菌體和藍(lán)藻均無染色體，而丁組變形蟲和衣藻都有染色體，C正確；甲中噬菌體、變形蟲中無葉綠素，乙組中藍(lán)藻、衣藻都有葉綠素，甲與乙的分類依據(jù)可以是有無葉綠素，D正確。
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是描述生命現(xiàn)象的模型（部分），以下相關(guān)敘述正確的是

A. 若A代表人體下丘腦，a為一次飲入大量水，則b、c可分別代表抗利尿激素和尿量增加

B. 若A代表洋蔥表皮，a為一定濃度的蔗糖溶液，則b、c可分別代表液泡體積和吸水能力增大

C. 若A代表棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高

D. 若A代表小鼠機(jī)體，a為胸腺發(fā)育不良，則b、c可分別代表細(xì)胞免疫和體液免疫能力下降。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是一個(gè)相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中五個(gè)種群（存在著營養(yǎng)關(guān)系）的能量調(diào)查:

種群

甲

乙

丙

丁

戊

能量（107kj·m-2）

2.50

13.30

9.80

0.28

220.00

圖①④是根據(jù)該表數(shù)據(jù)作出的一些分析，其中不能與表中數(shù)據(jù)相符合的是

A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體呼吸作用的敘述，正確的是 ( )

A. 人體成熟紅細(xì)胞攜帶氧氣并抑制自身的無氧呼吸過程

B. 有氧呼吸在線粒體內(nèi)膜上消耗水，在其基質(zhì)中生成水

C. 無氧呼吸不需要氧氣參與，但仍能生成水

D. 質(zhì)量相同的丙酮酸比葡萄糖有氧氧化釋放的能量少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)中，選用的理想材料是

A. 菠菜葉肉細(xì)胞B. 口腔上皮細(xì)胞

C. 藍(lán)藻細(xì)胞D. 紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因突變按其發(fā)生的部位可以分為①體細(xì)胞突變和②生殖細(xì)胞突變兩種，以下相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A. 均發(fā)生在有絲分裂的間期

B. 均發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的間期

C. ①發(fā)生在有絲分裂間期，②發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的間期

D. ①發(fā)生在有絲分裂間期，②發(fā)生在減數(shù)第一次或第二次分裂的間期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是某種稱猴桃葉肉細(xì)胞光合作用和有氧呼吸的過程示韋圖，①④表示相關(guān)過程；圖2是科研人員在某山區(qū)研究夏季遮陽對(duì)該種獼猴桃凈光合速率影響的結(jié)果。分析回答：

（1）圖1過程①④中，發(fā)生在生物膜上的有____________(填序號(hào)），過程③產(chǎn)生的[H]中的氫元素來源于葡萄糖和_______________。

（2）圖2中，Q點(diǎn)的凈光合速率比P點(diǎn)低，主要是由于__________(環(huán)境因素）造成的。N點(diǎn)的凈光合速率比M點(diǎn)低，主要是由于氣孔關(guān)閉導(dǎo)致圖1中過程__________(填序號(hào))明顯減慢所致。

（3）根據(jù)研究結(jié)果，請(qǐng)對(duì)該山區(qū)夏季獼猴桃園的管理提出合理建議：__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A. 反射是機(jī)體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

B. 機(jī)體受刺激后產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)與胞外Na+內(nèi)流有關(guān)

C. 神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，一定引起突觸后神經(jīng)元興奮

D. 神經(jīng)系統(tǒng)可支配某些內(nèi)分泌腺的分泌，故神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能不受激素的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題。(E圖代表細(xì)胞分裂過程中染色體、染色單體、DNA的數(shù)量變化)

(1)上述A、B、C、D各圖結(jié)構(gòu)中共有的化學(xué)物質(zhì)是______________。A、B、C共有的細(xì)胞器是________。

(2)A圖是剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，據(jù)圖判斷能進(jìn)行的生命活動(dòng)有________。

①光合作用 ②細(xì)胞呼吸 ③細(xì)胞增殖 ④信息交流 ⑤細(xì)胞分化

(3)若用纖維素酶處理A、B、C三種細(xì)胞，則圖中________細(xì)胞外層會(huì)發(fā)生明顯變化。

(4)B圖所對(duì)應(yīng)的時(shí)期可以對(duì)應(yīng)圖E中的________。

(5)C、D 兩個(gè)結(jié)構(gòu)圖所代表的生物體，是否遵守孟德爾的遺傳規(guī)律？_______，請(qǐng)說明理由：_______________________________________________________。

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