下列關(guān)于葉綠體色素提取和分離的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、葉綠體色素的提取液和層析液都屬于有機(jī)溶劑
B、研磨前，一次性倒入無水乙醇后磨破葉肉細(xì)胞即可
C、畫濾液細(xì)線時(shí)需要陰干后重復(fù)畫，以保證結(jié)果清晰
D、層析時(shí)大試管需加塞，濾液細(xì)線不觸及層析液
考點(diǎn)：葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：葉綠體中的色素都能溶解于有機(jī)溶劑中，如：丙酮（酒精）等，所以可以用丙酮提取葉綠體中的色素．色素在層析液中的溶解度不同，溶解度越大隨著層析液擴(kuò)散的速度越快，反之則越慢．實(shí)驗(yàn)步驟為：1、提取綠色葉片中的色素（研缽中要加無水乙醇、碳酸鈣、石英砂）；2、分離葉綠體中的色素：（1）制備濾紙條；（2）畫濾液細(xì)線；（3）分離色素（注意：不能讓濾液細(xì)線觸到層析液．用培養(yǎng)皿蓋蓋上燒杯）．
解答： 解：A、葉綠體色素的提取液是無水乙醇或丙酮等有機(jī)溶劑，分離色素用的層析液也屬于有機(jī)溶劑，故A正確；
B、研磨前，需在研缽中加如無水乙醇、碳酸鈣、石英砂，進(jìn)行快速和充分的研磨，故B錯(cuò)誤；
C、畫濾液細(xì)線時(shí)，需畫2-3次，且每次都有等上一次干燥后再畫，以保證結(jié)果，故C正確；
D、因?yàn)閷游鲆阂讚]發(fā)，且有毒性，因此層析時(shí)大試管需加塞，濾液細(xì)線不觸及層析液，否則色素會溶解到層析液中，故D正確．
故選B．
點(diǎn)評：本題考查綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)的能力；能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（六）回答有關(guān)血脂代謝的問題．
如圖1表示血液中甘油三酯代謝示意圖；圖2表示脂蛋白結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題：

（1）圖1中，部分甘油三酯在脂肪細(xì)胞中分解為A，A表示的物質(zhì)是
 
．B表示的物質(zhì)是
 
．
（2）能促進(jìn)圖1中過程①代謝的激素有
 
；胰島素對圖1中哪些過程起到促進(jìn)作用？
 
．
（3）由圖1可知，血液中甘油三酯來源有2個(gè)，途徑②表示甘油三酯來源于
 
；描述途徑①→A→③→B→⑤的代謝過程
 
．
（4）圖2結(jié)構(gòu)中，核心成分4是
 
；周圍的大分子1是
 
．?dāng)y帶運(yùn)輸膽固醇的脂蛋白主要是
 
．
（5）簡述血液中血脂含量偏高對身體造成的危害：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某同學(xué)利用同位素標(biāo)記法研究變形蟲細(xì)胞核功能的實(shí)驗(yàn)，據(jù)此推斷不正確的是（　�。�
A、RNA首先在細(xì)胞核中合成，然后釋放到細(xì)胞質(zhì)當(dāng)中
B、細(xì)胞核可能通過控制RNA的合成間接控制細(xì)胞的代謝
C、若核質(zhì)分離較長時(shí)間后進(jìn)行移植，則B組實(shí)驗(yàn)細(xì)胞質(zhì)中無15N的RNA
D、A組培養(yǎng)液換用15N標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人類的MN血型系統(tǒng)中，基因型LMLM的個(gè)體表現(xiàn)為M血型；基因型為LNLN的個(gè)體表現(xiàn)為N血型；基因型為LMLN個(gè)體表現(xiàn)為MN血型．現(xiàn)調(diào)查了1788個(gè)MN血型者，發(fā)現(xiàn)其中有397人是M型，861人是MN型，530人是N型，那么LM和LN基因頻率分別是（　�。�
A、46%、54%
B、23%、29%
C、50%、50%
D、54%、46%

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于脂質(zhì)的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
B、脂質(zhì)具有構(gòu)成生物膜、調(diào)節(jié)代謝和儲存能量等生物學(xué)功能
C、脂肪和生長激素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)
D、使用蘇丹Ⅲ檢測脂肪，預(yù)期顯色結(jié)果是呈現(xiàn)橘黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示葉綠體中部分結(jié)構(gòu)和過程，a～h代表物質(zhì)，①、②代表有關(guān)液體．圖示結(jié)構(gòu)表示的是（　�。�
A、a、g分別表示NADP+和H2O
B、f、h將在②中參與三羧酸循環(huán)
C、該膜結(jié)構(gòu)為葉綠體內(nèi)膜，膜上存在光反應(yīng)需要的葉綠素和蛋白質(zhì)
D、較強(qiáng)光照下，①處pH最小，c流入②時(shí)實(shí)現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)換

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物進(jìn)化和生物多樣性的描述正確的是（　�。�
A、變異在長期自然選擇的作用下積累定能產(chǎn)生新的生物類型
B、不同區(qū)域內(nèi)，其生物物種數(shù)越多，辛普森指數(shù)也一定越高
C、任何基因頻率的改變，不論其變化大小如何，都屬于進(jìn)化的范疇
D、抗藥性強(qiáng)的害蟲所產(chǎn)生的后代都具有很強(qiáng)的抗藥性

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科目：高中生物 來源： 題型：

在突觸傳遞中遞質(zhì)一旦釋放，無論是否與突觸后膜上的受體結(jié)合，都會迅速的被分解或被重吸收到突觸小體或擴(kuò)散而離開突觸間隙，從而（　�。�
A、使另一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮
B、為下一次突觸傳遞做好準(zhǔn)備
C、另一個(gè)神經(jīng)元受到抑制
D、使一個(gè)反射過程得以完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）酵母菌呼吸作用的類型是
 
，所以葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí)，要留有大約
 
的空間，以利于酵母菌的大量繁殖．果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用
 
檢驗(yàn)，此物質(zhì)在酸性條件下，與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)
 
．
（2）PCR技術(shù)即
 
技術(shù)，其反應(yīng)過程分為：第一步變性，其本質(zhì)是
 
，第二步復(fù)性，是
 
和DNA模板鏈結(jié)合，第三步延伸，此過程要用到
 
酶．

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