10．為研究酶的催化效率，進(jìn)行了相關(guān)試驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．據(jù)此分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．曲線1和3說明酶具有催化作用B．曲線1和2說明酶具有高效性
C．增加酶濃度后m值將變大D．該實(shí)驗(yàn)需要控制溫度等無關(guān)變量

分析 分析題圖：無催化劑的條件下，化學(xué)反應(yīng)速率慢，到達(dá)化學(xué)平衡所需時(shí)間長(zhǎng)，加酶組和無催化劑組相對(duì)比，能證明酶具有催化作用；
同加入無機(jī)催化劑相對(duì)比，加入酶能顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，到達(dá)化學(xué)平衡所需時(shí)間最短，這能證明酶的高效性．

解答 解：A、加酶后的反應(yīng)速率比無催化劑的反應(yīng)速率快，說明酶真著催化作用，A正確；
B、加酶后的反應(yīng)速率比加無機(jī)催化劑的反應(yīng)速率快，說明酶具有高效性，B正確；
C、增加酶濃度后，m值不變，C錯(cuò)誤；
D、該實(shí)驗(yàn)的自變量是催化劑的有無，催化劑的種類，溫度屬于無關(guān)變量，實(shí)驗(yàn)需要控制溫度等無關(guān)變量，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查酶的催化作用以及酶的高效性，解答本題的關(guān)鍵是分析曲線圖，提取有效信息，準(zhǔn)確判斷實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的自變量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．圖A為藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖B為水綿細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析并完成下列問題：
（1）與水綿細(xì)胞相比較，藍(lán)藻細(xì)胞由于[①]擬核上沒有核膜，因而屬于原核細(xì)胞；水綿細(xì)胞由于具有[⑧]成形的細(xì)胞核，而屬于真核細(xì)胞．
（2）在藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞中，它們共有的結(jié)構(gòu)有[③]和[⑪]細(xì)胞壁、[④]和[⑩]細(xì)胞膜、[②]和[⑥]核糖體，這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的統(tǒng)一性．
（3）由于藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用，因而屬于自養(yǎng)生物．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于生物體組成成分的敘述，正確的是（　�。�
A．淀粉和纖維素都是植物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)
B．細(xì)胞中DNA的差異決定了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的差異
C．蛋白質(zhì)含量多的細(xì)胞，其功能較為復(fù)雜
D．神經(jīng)元上興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程與某些無機(jī)鹽有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．玉米非糯性基因（W）對(duì)糯性基因（w）是顯性，黃胚乳基因（Y）對(duì)白胚乳基因（y）是顯性，這兩對(duì)等位基因分別位于第9號(hào)和第6號(hào)染色體上．W一和w一表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失（缺失區(qū)段不包括W和w基因），缺失不影響減數(shù)分裂過程．染色體缺失的花粉不育，而染色體缺失的雌配子可育．請(qǐng)回答下列問題：
（1）以基因型為Ww個(gè)體作母本，基因型為Ww個(gè)體作父本，子代的表現(xiàn)型及其比例為非糯性：糯性=1：1．
（2）基因型為WwYy的個(gè)體產(chǎn)生可育雄配子的類型及其比例為WY：Wy=1：1．
（3）以wwYY和WWyy為親本雜交得到F1，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2．選取F2中的非糯性白胚乳植株，植株間相互傳粉，則后代的表現(xiàn)型及其比例為非糯性白胚乳：糯性白胚乳=8：1．
（4）現(xiàn)進(jìn)行正、反交實(shí)驗(yàn)，正交：WwYy（♀）×W一wYy（♂），反交：W一wYy（♀）×WwYy（♂），則正交、反交后代的表現(xiàn)型及其比例分別為非糯性黃胚乳：非糯性白胚乳：糯性黃胚乳：糯性白胚乳=3：1：3：1、非糯性黃胚乳：非糯性白胚乳：糯性黃胚乳：糯性白胚乳=9：3：3：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列糖類的水解產(chǎn)物中，含有葡萄糖和果糖的是（　�。�
A．纖維素B．糖元C．麥芽糖D．蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖所示為某自然湖泊的食物網(wǎng)，其中魚a、魚b為兩種小型土著魚，為了提高經(jīng)濟(jì)效益，引入一種以中小型魚類為食的鱸魚．請(qǐng)回答：

（1）魚a在食物鏈處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，它的能量去向包括自身呼吸消耗、被分解者分解、未利用和流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)（被捕食）．這種能量流動(dòng)具有單方向的、不可逆的和逐級(jí)遞減的特點(diǎn)．
（2）由于光的穿透性、溫度和氧氣垂直分布的變化，該湖泊出現(xiàn)了分層現(xiàn)象，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)．
（3）大氣中的CO2通過浮游植物的光合作用進(jìn)入該湖泊的生物群落．
（4）若因火山噴發(fā)使該湖泊全部被火山灰深深地掩埋后，若干年后該區(qū)域出現(xiàn)新的群落，該過程稱為群落的次生演賛．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示淋巴和另外三種體液之間相互關(guān)系的示意圖，相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲、乙、丙分別是細(xì)胞內(nèi)液、組織液和血漿
B．細(xì)胞賴以生存的外部環(huán)境是生物體的內(nèi)環(huán)境
C．甲、乙、丙和淋巴構(gòu)成了細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介
D．維持丙的滲透壓的物質(zhì)主要是無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下表是分析豌豆的兩對(duì)基因遺傳所得到的F2基因型結(jié)果（非等位基因位于非同源染色體上），表中列出部分基因型，有的以數(shù)字表示．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
配子YRYryRyr
YR1YyRr
Yr2
yR3
yr4yyrr
A．表中F2中純合子所占比例是$\frac{1}{4}$
B．1、2、3、4代表的基因型在F2中出現(xiàn)的概率大小為3＞2=4＞l
C．豌豆是自花傳粉閉花受粉的植物
D．F2中表現(xiàn)型不同于親本的重組類型的比例是$\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．BTB是一種酸堿指示劑，BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍(lán)變綠再變黃．某同學(xué)為研究某種水草的光合作用和呼吸作用，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍(lán)色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色，之后將等量的綠色溶液分別加入到7支試管中，其中6支加入生長(zhǎng)狀況一致的等量水草，另一支不加水草，密閉所有試管．各試管的實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果見下表．
試管編號(hào)1234567
水草無有有有有有有
距日光燈的距離（cm）20遮光*10080604020
50min后試管中溶液的顏色淺綠色X淺黃色黃綠色淺綠色淺藍(lán)色藍(lán)色
*遮光是指用黑紙將試管包裹起來，并放在距日光燈100cm的地方．
若不考慮其他生物因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，回答下列問題：
（1）本實(shí)驗(yàn)中，50min后1號(hào)試管的溶液是淺綠色，則說明2至7號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由光合作用與呼吸作用引起的；若1號(hào)試管的溶液是藍(lán)色，則說明2至7號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不可靠的（填“可靠的”或“不可靠的”）．
（2）表中X代表的顏色應(yīng)為黃色（填“淺綠色”、“黃色”或“藍(lán)色”），判斷依據(jù)是水草不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用，溶液中CO2濃度高于3號(hào)管．
（3）5號(hào)試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化，說明在此條件下水草光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，吸收與釋放的CO2量相等．

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