科學(xué)家以大肝桿菌為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)及密度梯度離心方法進(jìn)行了DNA復(fù)制方式的探索實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及結(jié)果見(jiàn)下表。
請(qǐng)分析并回答:
⑴要得到DNA中的N全部被放射性標(biāo)記的大腸桿菌B,必須經(jīng)過(guò)__代培養(yǎng),且培養(yǎng)液中的__是唯一氮源。
⑵綜合分析本實(shí)驗(yàn)的DNA離心結(jié)果,第__組結(jié)果對(duì)得到結(jié)論起到了關(guān)鍵作用,但需把它與第__組和第__組的結(jié)果進(jìn)行比較,才能說(shuō)明DNA分子的復(fù)制方式是____。
⑶分析討論:
①若子Ⅰ代DNA的離心結(jié)果為“輕”和“重”兩條密度帶,則“重帶”DNA來(lái)自于__代,據(jù)此可判斷DNA分子的復(fù)制方式不是__復(fù)制。
②若將子Ⅰ代DNA雙鏈分開(kāi)后再離心,其結(jié)果__(填“能”或“不能”)判斷DNA的復(fù)制方式。
③若在同等條件下將子Ⅱ代繼續(xù)培養(yǎng),子n代DNA離心的結(jié)果是:密度帶的數(shù)量和位置__,放射性強(qiáng)度發(fā)生變化的是__帶。
④若某次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果中,子Ⅰ代DNA的“中帶”比以往實(shí)驗(yàn)結(jié)果的“中帶”略寬,可能的原因是新合成DNA單鏈中的N尚有少部分為__。
⑶①若子Ⅰ代DNA的離心結(jié)果為“輕”和“重”兩條密度帶,說(shuō)明不是半保留復(fù)制,而是全保留復(fù)制。重帶是原來(lái)的B。②若把DNA雙鏈分開(kāi),就無(wú)法得知DNA的復(fù)制方式了。③當(dāng)對(duì)子二代的14N/14N、15N/14N進(jìn)行培養(yǎng)n代后,離心還是得兩個(gè)密度帶,位置和原來(lái)相同,密度帶的數(shù)量和位置沒(méi)有變化。④當(dāng)新合成DNA單鏈中的N含有少量15N時(shí),條帶會(huì)比正常情況下寬一些。
【答案】 ⑴多 15N/15NH4Cl ⑵3 1 2 半保留復(fù)制 ⑶①B 半保留 ②不能 ③沒(méi)有變化 輕 ④15N
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
科學(xué)家以大肝桿菌為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)及密度梯度離心方法進(jìn)行了DNA復(fù)制方式的探索實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及結(jié)果見(jiàn)下表。
組別 | 1組 | 2組 | 3組 | 4組 | |
培養(yǎng)液中唯一氮源 | 14NH4Cl | 15NH4Cl | 14NH4Cl | 14NH4Cl | |
繁殖代數(shù) | 多代 | 多代 | 一代 | 兩代 | |
培養(yǎng)產(chǎn)物 | A | B | B的子Ⅰ代 | B的子Ⅱ代 | |
操作 | 提取DNA并離心 | ||||
離心結(jié)果 | 僅為輕帶(14N/14N) | 僅為重帶(15N/15N) | 僅為中帶 (15N/14N) | 1/2輕帶 (14N/14N) 1/2中帶 (15N/14N) | |
請(qǐng)分析并回答:
(1)要得到DNA中的N全部被放射性標(biāo)記的大腸桿菌B,必須經(jīng)過(guò) 代培養(yǎng),且培養(yǎng)液中的 是唯一氮源。
(2)綜合分析本實(shí)驗(yàn)的DNA離心結(jié)果,第 組結(jié)果對(duì)得到結(jié)論起到了關(guān)鍵作用,但需把它與第 組和第 組的結(jié)果進(jìn)行比較,才能說(shuō)明DNA分子的復(fù)制方式是 。
(3)分析討論:
①若子Ⅰ代DNA的離心結(jié)果為“輕”和“重”兩條密度帶,則“重帶”DNA來(lái)自于 代,據(jù)此可判斷DNA分子的復(fù)制方式不是 復(fù)制。
②若將子Ⅰ代DNA雙鏈分開(kāi)后再離心,其結(jié)果 (選填“能”或“不能”)判斷DNA的復(fù)制方式。
③若在同等條件下將子Ⅱ代繼續(xù)培養(yǎng),子n代DNA離心的結(jié)果是:密度帶的數(shù)量和位置 ,放射性強(qiáng)度發(fā)生變化的是 帶。
④若某次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果中,子Ⅰ代DNA的“中帶”比以往實(shí)驗(yàn)結(jié)果的“中帶”略寬,可能的原因是新合成DNA單鏈中的N尚有少部分為 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年高考生物試題分項(xiàng)解析之專(zhuān)題六 遺傳的分子基礎(chǔ) 題型:綜合題
(16分)
科學(xué)家以大肝桿菌為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)及密度梯度離心方法進(jìn)行了DNA復(fù)制方式的探索實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及結(jié)果見(jiàn)下表。
組別 | 1組 | 2組 | 3組 | 4組 | |
培養(yǎng)液中唯一氮源 | 14NH4Cl | 15NH4Cl | 14NH4Cl | 14NH4Cl | |
繁殖代數(shù) | 多代 | 多代 | 一代 | 兩代 | |
培養(yǎng)產(chǎn)物 | A | B | B的子Ⅰ代 | B的子Ⅱ代 | |
操作 | 提取DNA并離心 | ||||
離心結(jié)果 | 僅為輕帶(14N/14N) | 僅為重帶(15N/15N) | 僅為中帶 (15N/14N) | 1/2輕帶 (14N/14N) 1/2中帶 (15N/14N) | |
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(北京卷)理科綜合(生物部分) 題型:綜合題
(16分)
科學(xué)家以大肝桿菌為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)及密度梯度離心方法進(jìn)行了DNA復(fù)制方式的探索實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及結(jié)果見(jiàn)下表。
組別 |
1組 |
2組 |
3組 |
4組 |
|
培養(yǎng)液中唯一氮源 |
14NH4Cl |
15NH4Cl |
14NH4Cl |
14NH4Cl |
|
繁殖代數(shù) |
多代 |
多代 |
一代 |
兩代 |
|
培養(yǎng)產(chǎn)物 |
A |
B |
B的子Ⅰ代 |
B的子Ⅱ代 |
|
操作 |
提取DNA并離心 |
||||
離心結(jié)果 |
僅為輕帶(14N/14N) |
僅為重帶(15N/15N) |
僅為中帶 (15N/14N) |
1/2輕帶 (14N/14N) 1/2中帶 (15N/14N) |
|
請(qǐng)分析并回答:
(1)要得到DNA中的N全部被放射性標(biāo)記的大腸桿菌B,必須經(jīng)過(guò) 代培養(yǎng),且培養(yǎng)液中的 是唯一氮源。
(2)綜合分析本實(shí)驗(yàn)的DNA離心結(jié)果,第 組結(jié)果對(duì)得到結(jié)論起到了關(guān)鍵作用,但需把它與第 組和第 組的結(jié)果進(jìn)行比較,才能說(shuō)明DNA分子的復(fù)制方式是 。
(3)分析討論:
①若子Ⅰ代DNA的離心結(jié)果為“輕”和“重”兩條密度帶,則“重帶”DNA來(lái)自于 代,據(jù)此可判斷DNA分子的復(fù)制方式不是 復(fù)制。
②若將子Ⅰ代DNA雙鏈分開(kāi)后再離心,其結(jié)果 (選填“能”或“不能”)判斷DNA的復(fù)制方式。
③若在同等條件下將子Ⅱ代繼續(xù)培養(yǎng),子n代DNA離心的結(jié)果是:密度帶的數(shù)量和位置 ,放射性強(qiáng)度發(fā)生變化的是 帶。
④若某次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果中,子Ⅰ代DNA的“中帶”比以往實(shí)驗(yàn)結(jié)果的“中帶”略寬,可能的原因是新合成DNA單鏈中的N尚有少部分為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
8北京卷30.(16分)
科學(xué)家以大肝桿菌為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)及密度梯度離心方法進(jìn)行了DNA復(fù)制方式的探索實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及結(jié)果見(jiàn)下表。
組別 | 1組 | 2組 | 3組 | 4組 |
培養(yǎng)液中唯一氮源 | 14NH4Cl | 15NH4Cl | 14NH4Cl | 14NH4Cl |
繁殖代數(shù) | 多代 | 多代 | 一代 | 兩代 |
培養(yǎng)產(chǎn)物 | A | B | B的子Ⅰ代 | B的子Ⅱ代 |
操作 | 提取DNA并離心 | |||
離心結(jié)果 | 僅為輕帶(14N/14N) | 僅為重帶(15N/15N) | 僅為中帶 (15N/14N) | 1/2輕帶 (14N/14N) 1/2中帶 (15N/14N) |
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(1)要得到DNA中的N全部被放射性標(biāo)記的大腸桿菌B,必須經(jīng)過(guò) 代培養(yǎng),且培養(yǎng)液中的 是唯一氮源。
(2)綜合分析本實(shí)驗(yàn)的DNA離心結(jié)果,第 組結(jié)果對(duì)得到結(jié)論起到了關(guān)鍵作用,但需把它與第 組和第 組的結(jié)果進(jìn)行比較,才能說(shuō)明DNA分子的復(fù)制方式是 。
(3)分析討論:
①若子Ⅰ代DNA的離心結(jié)果為“輕”和“重”兩條密度帶,則“重帶”DNA來(lái)自于 代,據(jù)此可判斷DNA分子的復(fù)制方式不是 復(fù)制。
②若將子Ⅰ代DNA雙鏈分開(kāi)后再離心,其結(jié)果 (選填“能”或“不能”)判斷DNA的復(fù)制方式。
③若在同等條件下將子Ⅱ代繼續(xù)培養(yǎng),子n代DNA離心的結(jié)果是:密度帶的數(shù)量和位置 ,放射性強(qiáng)度發(fā)生變化的是 帶。
④若某次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果中,子Ⅰ代DNA的“中帶”比以往實(shí)驗(yàn)結(jié)果的“中帶”略寬,可能的原因是新合成DNA單鏈中的N尚有少部分為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
科學(xué)家以大肝桿菌為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)及密度梯度離心方法進(jìn)行了DNA復(fù)制方式的探索實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及結(jié)果見(jiàn)下表。
組別 | 1組 | 2組 | 3組 | 4組 |
培養(yǎng)液中唯一氮源 | 14NH4Cl | 15NH4Cl | 14NH4Cl | 14NH4Cl |
繁殖代數(shù) | 多代 | 多代 | 一代 | 兩代 |
培養(yǎng)產(chǎn)物 | A | B | B的子Ⅰ代 | B的子Ⅱ代 |
操作 | 提取DNA并離心 | |||
離心結(jié)果 | 僅為輕帶(14N/14N) | 僅為重帶(15N/15N) | 僅為中帶 (15N/14N) | 1/2輕帶 (14N/14N) 1/2中帶 (15N/14N) |
請(qǐng)分析并回答:
(1)要得到DNA中的N全部被放射性標(biāo)記的大腸桿菌B,必須經(jīng)過(guò) 代培養(yǎng),且培養(yǎng)液中的 是唯一氮源。
(2)綜合分析本實(shí)驗(yàn)的DNA離心結(jié)果,第 組結(jié)果對(duì)得到結(jié)論起到了關(guān)鍵作用,但需把它與第 組和第 組的結(jié)果進(jìn)行比較,才能說(shuō)明DNA分子的復(fù)制方式是 。
(3)分析討論:
①若子Ⅰ代DNA的離心結(jié)果為“輕”和“重”兩條密度帶,則“重帶”DNA來(lái)自于 代,據(jù)此可判斷DNA分子的復(fù)制方式不是 復(fù)制。
②若將子Ⅰ代DNA雙鏈分開(kāi)后再離心,其結(jié)果 (選填“能”或“不能”)判斷DNA的復(fù)制方式。
③若在同等條件下將子Ⅱ代繼續(xù)培養(yǎng),子n代DNA離心的結(jié)果是:密度帶的數(shù)量和位置 ,放射性強(qiáng)度發(fā)生變化的是 帶。
④若某次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果中,子Ⅰ代DNA的“中帶”比以往實(shí)驗(yàn)結(jié)果的“中帶”略寬,可能的原因是新合成DNA單鏈中的N尚有少部分為 。
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