分析 1、基因分離定律的實質(zhì):進行有性生殖的生物在進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨著同源染色體的分離而分離,分別進入不同的配子中,隨配子獨立遺傳給后代.
2、由題意知,等位基因 Pa、Pb、Pc.分別決定藍色、黃色、白色,它們之間具有完全顯隱性關系.已知 Pa>Pc,Pb>Pc,因此黃色的基因型可能是PbPb、PbPc,白色的基因型是PcPc,藍色的基因型是PaPa、PaPc
解答 解:(1)由題意知,基因 Pa、Pb、Pc是等位基因,遵循基因的分離定律.
(2)雜交組合一:黃色×白色(PcPc)→黃色和藍色,說明黃色個體含有藍色基因,因此黃色對藍色是顯性性狀,即Pa與Pb之間的顯隱關系是Pa<Pb.
(3)雜交組合二:黃色(父本)×藍色(母本)→子代有白色和藍色,白色的基因型是PcPc,因此黃色基因型是PbPc、藍色親本的基因型是PaPc,子代的基因型是PaPb、PaPc、PbPc、PcPc,其中PaPb是黃色、PaPc是藍色、PbPc是黃色、PcPc是白色,因此雜交組合二的后代還具有黃色個體.
(4)由題意知,該實驗目的是究控制花瓣顏色的基因與h基因是否位于一對同源染色體上,攜帶h基因的藍色純合親本與攜帶h基因的白色純合親本的基因型分別是HhPaPa、HhPcPc,子一代的基因型是HHPaPc、HhPaPc;如果控制兩對相對性狀的基因位于非同源染色體上,則遵循自由組合定律,子一代相互授粉
hh=$\frac{2}{3}×\frac{2}{3}×\frac{1}{4}=\frac{1}{9}$,hh純合致死,不能開花,H_=$\frac{8}{9}$,能開花,其中PaPc×PaPc→PaPa:PaPc:PcPc=1:2:1,PaPa、PaPc是藍色花,PcPc是白色花比例是3:1.
故答案為:
(1)基因的分離
(2)一 Pb Pa
(3)二 黃
(4)①HHPaPc ②3:1
點評 本題旨在考查學生理解基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì),并學會應用題干信息進行推理解答問題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省武漢市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小明利用顯微鏡觀察人的血細胞,使用相同的目鏡,但在兩種不同放大倍率下,所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如下圖所示),下列相關敘述正確的是
A.若在甲看到模糊的物像,改換成乙就可以看到清晰的物像
B.在甲中所觀察到的細胞,在乙中均可觀察到
C.若玻片右移,則甲的物像會右移而乙的物像左移
D.若使用相同的光圈,則甲比乙亮
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子代DNA分子中帶放射性標記的占總數(shù)的$\frac{1}{4}$ | |
B. | 帶放射性標記的DNA分子只有一條鏈被標記 | |
C. | 該過程中需要消耗鳥嘌呤4200個 | |
D. | 子代DNA分子中帶標記的脫氧核苷酸鏈占$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA、RNA和蛋白質(zhì)的種類均不同 | B. | DNA、RNA和蛋白質(zhì)的種類均相同 | ||
C. | DNA相同、RNA和蛋白質(zhì)不同 | D. | DNA和RNA相同、蛋白質(zhì)不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體中有4種色素,其中葉綠素主要吸收藍紫光 | |
B. | 常用無水乙醇或丙酮酸來提取葉綠體中的色素 | |
C. | 葉綠體中的色素均分布在類囊體上,而酶均分布在基質(zhì)中 | |
D. | 葉綠體中的色素吸收的光能都可用于光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①④⑤ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 條件反射建立在非條件反射基礎上 | |
B. | 條件反射必須在大腦皮層參與下才能發(fā)生 | |
C. | 條件反射是暫時的,可以消退,而非條件反射是永久的 | |
D. | 條件反射是人類特有的,動物因為沒有語言和文字所以無法完成條件反射 |
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