番茄紫莖(A)對綠莖(a)是顯性,缺刻葉(B)對馬鈴薯葉(b)是顯性,這兩對性狀獨立遺傳:

(1)現(xiàn)以紫莖缺刻葉(AABB)和綠莖馬鈴薯葉(aabb)番茄為親本進行雜交,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,F(xiàn)2中的重組類型占 (用分數(shù)表示);F2中紫莖缺刻葉番茄的基因型有哪幾種? ;

(2)用兩個番茄親本雜交,F(xiàn)1性狀比例如下表。這兩個親本的基因型分別是 。F1中能穩(wěn)定遺傳的個體占 (用分數(shù)表示);F1中紫莖馬鈴薯葉植株自交,其后代的表現(xiàn)型及比例為 。

(3)番茄中基因D-d控制植株的有無茸毛,E-e控制果實顏色。兩對基因獨立遺傳,且基因D具有純合致死效應。育種工作者為培育有茸毛黃色品種進行如下雜交實驗。請回答:

①番茄的這兩對相對性狀中,顯性性狀分別為 ,親本雜交組合是(基因型) 。

②F2代個體中如上圖所示的四種表現(xiàn)型的比例是

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.在一定范圍內(nèi),胚芽鞘切段的伸長與生長素濃度成正相關.為探究“萌發(fā)的小麥種子中生長素的含量”,取胚芽鞘尖端下部的切段(4mm),分別浸入6種濃度的生長素溶液和萌發(fā)種子提取液(待測樣液)中,在適宜條件下培養(yǎng)24小時后,測量切段長度,結果見下圖.分析并回答下列問題:

(1)與濃度為1mg/L的結果相比,濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是促進伸長的作用減弱,由上述實驗結果不能(填“能”或“不能”)說明生長素的生理作用具有兩重性,原因是本實驗只體現(xiàn)了低濃度促進生長,沒有體現(xiàn)高濃度抑制生長(與空白對照組相比,仍具有促進作用).
(2)為確定待測樣液中的生長素濃度是0.1mg/L還是10mg/L,請根據(jù)上述實驗原理及方法,寫出實驗思路,并預測實驗結果及結論.將待測樣液稀釋,重復上述實驗(注:稀釋倍數(shù)不能超過100倍).若切段長度小于10mm(切段比原來的短),則待測樣液中生長素的濃度為0.1mg/L;反之就為10mg/L.

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科目:高中生物 來源:2015-2016山東棗莊市高二下學情調查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

離體的組織或細胞在適當培養(yǎng)條件下發(fā)育成完整的植株,離體動物體細胞卻不能直接發(fā)育成動物的成熟個體,原因是( )

A.動物細胞內(nèi)沒有成套的遺傳物質

B.動物細胞的全能性隨分化程度提高而受到限制,分化潛能變?nèi)?/p>

C.動物細胞的細胞核太小

D.動物細胞的全能性低于植物細胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016山東棗莊市高二下學情調查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

目的基因與運載體結合所需的條件是( )

①同一種限制酶

②具有標記基因的質粒

③RNA聚合酶

④目的基因

⑤DNA連接酶

⑥四種脫氧核苷酸

⑦ATP

A.①②③④⑤⑥⑦ B.①②④⑤⑥⑦

C.①②③④⑤ D.①②④⑤⑦

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科目:高中生物 來源:2015-2016山東棗莊市高二下學情調查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因之所以能在棉花的葉肉細胞中準確地表達出來,主要是因為( )

A.目的基因能在植物細胞核中進行復制

B.目的基因與棉花DNA的基本結構相同

C.不同生物共用一套遺傳密碼

D.不同生物具有相同的一套遺傳信息

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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧大連師范大學附屬中學高一下模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人類多指是由顯性基因(A)控制的一種常見畸形,對此不正確的敘述是( )

A.親代之一的基因組成為AA,其子女均患多指

B.親代之一含有A基因,其子女有可能出現(xiàn)多指

C.雙親均為Aa,其子女均患多指

D.雙親均為Aa,其子女患多指的概率是3/4

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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧大連師范大學附屬中學高一下模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一對夫婦為單眼皮,丈夫的父母均為雙眼皮。這對夫婦經(jīng)手術后均明顯地變?yōu)殡p眼皮,則他們所生的孩子一定是( )

A.雙眼皮 B.單眼皮

C.眼皮介于單雙之間 D.不能確定老鼠

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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧大連師范大學附屬中學高一下模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

取生長健壯的小麥根尖,經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片過程,制成臨時裝片,放在顯微鏡下觀察。欲觀察到細胞有絲分裂的前、中、后、末幾個時期,則:( )

A.應該選一個處于間期的細胞,持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程

B.如果在低倍鏡下看不到細胞,可改用高倍鏡繼續(xù)觀察

C.如果在一個視野中不能看全各個時期,可移動裝片從周圍細胞中尋找

D.如果視野過暗,可以轉動細準焦螺旋增加視野亮度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.同學們用閣所示的4種卡片分兩組搭建DNA模型. 有一組的卡片中有20個T和40個C;另一組同學有20個A和40個G.兩組所取的卡片都恰好夠搭建模型,這兩組同學搭建的DNA模型最可能(  )
A.長度一樣,順序也一樣B.長度一樣,順序不一樣
C.長度不一樣.順序一樣D.長度不一樣,順序也不一樣

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