糖類是生物體的重要結(jié)構(gòu)物質(zhì)和能源物質(zhì),下列有關(guān)糖類的敘述正確的是( 。
A、當(dāng)血液中血糖濃度低時,肌糖原會分解為葡萄糖補充到血液中去
B、葡萄糖是構(gòu)成麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本單位
C、在細(xì)胞膜上糖類均與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白
D、所有糖類都是生物體的主要能源物質(zhì)
考點:糖類的種類及其分布和功能,糖類的作用
專題:
分析:本題是糖的分類和作用,先梳理糖的分類和不同的糖在細(xì)胞中的作用,然后結(jié)合選項分析解答.
解答: 解:A、肌糖原不分解,血糖濃度較高是肝糖原開始分解所致,A錯誤;
B、纖維素、淀粉、糖原的單體是葡萄糖,麥芽糖是由葡萄糖形成的二糖,因此葡萄糖是構(gòu)成麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本單位,B正確;
C、細(xì)胞膜上的多糖鏈,有的與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白,有的與脂質(zhì)結(jié)合形成糖脂,C錯誤;
D、糖類是主要的能源物質(zhì),但并不是所有糖類都是生物體的能源物質(zhì),如核糖和脫氧核糖是組成核酸的成分,不是能源物質(zhì);纖維素是細(xì)胞壁的成分,不是能源物質(zhì);細(xì)胞膜上糖蛋白和糖脂里面的糖也不提供能力,D錯誤.
故選:B.
點評:本題是糖的分類和作用,解題時要與核酸、ATP的組成細(xì)胞膜的成分和結(jié)構(gòu)等聯(lián)系起來分析,形成科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)便于深刻理解與應(yīng)用,D選項是難點,可以通過特例排除的方法進(jìn)行解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

菟絲子葉片退化,莖黃色或黃褐色,常生長于龍眼、柑橘等果樹的樹冠層.下列有關(guān)菟絲子和果樹關(guān)系的敘述,正確的是( 。
①影響果樹的光合作用  ②吸收果樹的水分和營養(yǎng)  ③競爭土壤水分和營養(yǎng)  ④共同生活,互惠互利.
A、①③B、①②C、②④D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

RNA的組成中肯定含有( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于氨基酸、蛋白質(zhì)和糖類的敘述,錯誤的是(  )
A、甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,則它的分子式是C5H11O2NS
B、分子式為C63H105O45N17S2的環(huán)狀多肽化合物中,最多含有的肽鍵數(shù)目是17個
C、兩個氨基酸脫水縮合過程失去的H2O中的氫來源于氨基和羧基中的氫
D、存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類是脫氧核糖;存在于葉綠體中而不存在于線粒體中的糖類是葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰島細(xì)胞中與合成胰島素有關(guān)的一組細(xì)胞器是( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體
C、線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為高等動物體內(nèi)的甲狀腺活動調(diào)節(jié)示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)圖中C表示的激素是
 
.它對下丘腦和垂體起
 
作用.
B表示
 
激素,主要生理作用是
 
.A表示
 

(2)碘是甲狀腺合成甲狀腺激素的必要原料,缺碘病人甲狀腺激素合成減少,通過反饋調(diào)節(jié)使血液中激素A和B的濃度
 
,從而使甲狀腺補償性增生、腫大.

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科目:高中生物 來源: 題型:

草地上的鳥發(fā)現(xiàn)天敵后,雄鳥急速煽動翅膀為其它鳥發(fā)出信號,這種信號屬于(  )
A、物理信息B、化學(xué)信息
C、行為信息D、營養(yǎng)信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中B表示的過程為
 
,B過程發(fā)生的場所是在
 

(2)圖中C表示的過程為
 
,請寫出C過程的反應(yīng)式:
 

(3)若把該植物從光下移到暗處,則③的含量將
 
(選填“升高”、“降低”或“不變”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述,錯誤的是( 。
A、癌細(xì)胞能分化形成多種組織
B、適宜條件下,癌細(xì)胞能無限增殖
C、細(xì)胞癌變是基因改變引起的
D、癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著變化

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