2．在四川地震后，臥龍核桃坪熊貓基地被破壞殆盡，因此，63三只大熊貓全部被遷移走．下列說法不正確的是（　�。�
A．對(duì)熊貓的保護(hù)是為了保護(hù)生物的多樣性
B．鼓勵(lì)人們進(jìn)入保護(hù)區(qū)，給熊貓、喂食
C．對(duì)臥龍熊貓遷移屬于遷地保護(hù)
D．對(duì)于珍稀瀕危物種，禁止一切形式的獵采并買賣

分析 生物多樣性的保護(hù)：
（1）就地保護(hù)（自然保護(hù)區(qū)）：就地保護(hù)是保護(hù)物種多樣性最為有效的措施．
（2）易地保護(hù)：動(dòng)物園、植物園．
（3）利用生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù)．如建立精子庫、種子庫等．
（4）利用法律手段進(jìn)行保護(hù)．
注意事項(xiàng)：（1）協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系；（2）反對(duì)盲目地掠奪式開發(fā)和利用，并不意味禁止開發(fā)和利用；（3）保護(hù)生物多樣性需要全球合作．

解答 解：A、對(duì)熊貓的保護(hù)是為了保護(hù)生物的多樣性，A正確；
B、為了珍稀動(dòng)物的健康，不應(yīng)該任意給熊貓喂食，B錯(cuò)誤；
C、對(duì)臥龍熊貓遷移屬于遷地保護(hù)，C正確；
D、對(duì)于珍稀瀕危物種，禁止一切形式的獵采并買賣，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物多樣性的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記生物多樣性的概念、層次、保護(hù)措施等，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖1和圖2分別是禽流感病毒和酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）禽流感病毒遺傳物質(zhì)的基本組成單位是核糖核苷酸，酵母菌的遺傳物質(zhì)存在于②⑥（填序號(hào)）．
（2）據(jù)圖所示，禽流感病毒包膜表面的抗原分子是神經(jīng)氨酸酶、血凝素，神經(jīng)氨酸酶是流感治療藥物的作用靶點(diǎn)之一，人類可以通過研制神經(jīng)氨酸酶抑制劑來治療禽流感．
（3）當(dāng)一個(gè)宿主體內(nèi)感染兩種或兩種以上禽流感病毒時(shí)，不同種病毒之間可以通過交換RNA（基因），進(jìn)行遺傳物質(zhì)重組．
（4）禽流感病毒普遍對(duì)熱敏感，65℃加熱30分鐘或煮沸（100℃）2分鐘以上可滅活的原理是禽流感病毒表面抗原分子（蛋白質(zhì)）高溫變性失活．
（5）圖3是用來研究溫度對(duì)酵母菌酒精發(fā)酵的影響裝置，實(shí)驗(yàn)過程中小液滴移動(dòng)的方向是向右，圖示裝置中氣泡是由酵母菌有氧呼吸、無氧呼吸（填生理活動(dòng)名稱）產(chǎn)生的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．細(xì)胞呼吸和光合作用是生物體兩個(gè)重要的生理過程，閱讀下列有關(guān)資料．
資料1 細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖1，據(jù)圖回答問題（1）（2）．
（1）細(xì)胞呼吸是指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，生成代謝產(chǎn)物，釋放能量并生成ATP的過程．酵母菌能進(jìn)行的糖分解代謝過程有①②③（填序號(hào)）．
（2）人能保持體溫的相對(duì)穩(wěn)定，細(xì)胞呼吸對(duì)體溫維持有什么意義？細(xì)胞呼吸過程釋放的能量有很大的部分以熱能的形式散失，用于維持體溫的恒定．
資料2 圖2甲曲線表示某植物在恒溫30°C時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖2乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)回答：

（3）圖甲的曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為W時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25°C和30°C．在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25°C，圖甲中曲線上的X點(diǎn)將向下移動(dòng)，Y點(diǎn)將向左移動(dòng)．
（4）在圖乙裝置的燈與廣口瓶之間放一隔熱裝置（假設(shè)其對(duì)透光性無影響）則可用于探究光照強(qiáng)度與光合作用濕度的關(guān)系．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．一個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA一端的三個(gè)堿基序列為GUA，它所轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸是組氨酸，那么，決定此氨基酸的密碼子是由下列哪三個(gè)堿基序列轉(zhuǎn)錄而來（　�。�
A．GUAB．GTAC．UGAD．GAT

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

17．如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．A過程所用的解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精配制而成的
B．B過程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色
C．在顯微鏡下可以看到一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂的過程
D．在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是某哺乳動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂部分過程模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）該過程發(fā)生的場所是卵巢．
（2）該過程的正確順序是丁、甲、乙、丙；圖甲為初級(jí)卵母細(xì)胞．
（3）圖乙中，細(xì)胞含有4條染色單體，有0對(duì)同源染色體．
（4）圖丁中，細(xì)胞含有2個(gè)四分體．若1、2號(hào)染色體為性染色體，則該細(xì)胞的基因型為BbXAXa．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

14．下列有關(guān)胚胎工程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．利用胚胎分割技術(shù)可以獲得兩個(gè)基因型完全相同的胚胎
B．受體母畜必須處于與供體母畜同期發(fā)情的狀態(tài)
C．超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的性激素
D．胚胎干細(xì)胞具有體積大、細(xì)胞核小、核仁明顯的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖A為碳循環(huán)示意圖，圖B為食物網(wǎng)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的途徑①是（綠色植物的）光合作用，生物群落中的碳進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑有圖中的③④（⑤）（填圖A中的編號(hào)）等過程．②中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減．
（2）圖B所示的食物網(wǎng)中有3條食物鏈，處于第三營養(yǎng)級(jí)的生物有蛇和鷹．
（3）圖B所示生態(tài)系統(tǒng)的成分還應(yīng)該有分解者和非生物的物質(zhì)和能量．
（4）若②中的種群及相互關(guān)系如圖B，則既具有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系的生物是蛇和鷹．
（5）若鷹體內(nèi)有機(jī)物增加15g，假設(shè)鷹的食物來源是均等的，至少需要消耗植物875g．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．抗人絨毛膜促性腺激素（HCG）單克隆抗體在檢測早孕方面應(yīng)用廣泛．請(qǐng)回答下列問題．
（1）從人體內(nèi)提取HCG注射到小鼠體內(nèi)后，從免疫鼠的脾提取淋巴細(xì)胞，然后與骨髓瘤細(xì)胞融合．與植物細(xì)胞不同，動(dòng)物細(xì)胞可用滅活病毒誘導(dǎo)融合．
（2）如果只考慮細(xì)胞的兩兩融合，則融合細(xì)胞有3種類型．經(jīng)選擇培養(yǎng)得到的雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是既能無限增殖又能產(chǎn)生單一抗體．雜交瘤細(xì)胞還需經(jīng)過克隆化培養(yǎng)和抗體檢測后，才可在體外大規(guī)模培養(yǎng)．
（3）體外培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞時(shí)，除必要的營養(yǎng)條件外還需通往一定量的CO2氣體，目的是維持培養(yǎng)液的pH．
（4）用HCG單克隆抗體檢測早孕具有靈敏度高的特點(diǎn)，原因是純度高，特異性強(qiáng)．

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