【題目】我國(guó)諺語(yǔ)中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中，捕食黃雀并柄息于林中。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.鷹的遷入增加了該樹林中蟬的數(shù)量

B.該生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌體內(nèi)的能量可流向生產(chǎn)者

C.鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)

D.鷹的遷入改變了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的總量

【答案】C

【解析】

分析題文：“螳螂捕蟬，黃雀在后”中隱藏的食物鏈為：綠色植物→蟬→螳螂→黃雀，當(dāng)鷹遷入并在棲息于林中后，食物鏈為：綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→鷹。

A、鷹的遷入使黃雀的數(shù)量減少，這導(dǎo)致蟬的天敵（螳螂）的數(shù)量增加，進(jìn)而導(dǎo)致蟬的數(shù)量減少，A錯(cuò)誤；
B、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，且能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，因此該生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌產(chǎn)生的能量不可流向生產(chǎn)者，B錯(cuò)誤；
C、營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，能量消耗就越多，因此鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)，C正確；
D、鷹的遷入不改變?cè)撋鷳B(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的總量，流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能，D錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某遺傳病患者與一正常女子結(jié)婚，醫(yī)生告誡他們只能生男孩。據(jù)此推測(cè)該病的遺傳方式為

A. 常染色體隱性遺傳 B. 伴X顯性遺傳

C. 常染色體顯性遺傳 D. 伴X隱性遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家沃泰默、斯塔林和貝里斯等對(duì)促胰液素的發(fā)現(xiàn)有突出的貢獻(xiàn)，后來(lái)科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)哺乳動(dòng)物體內(nèi)的胰腺中有腺泡組織（其分泌的胰液中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多種消化酶）和胰島組織。分析回答下列問題。

假設(shè)

實(shí)驗(yàn)過程

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

胰液的分泌只由神經(jīng)調(diào)節(jié)引起

A．電刺激支配胰腺的神經(jīng)

少量胰液分泌

B．把適量稀鹽酸從小鼠小腸的上端注入其小腸腔內(nèi)

大量分泌胰液

C．直接將稀鹽酸注入小鼠的胰腺靜脈血液中

不會(huì)分泌胰液

D．切斷所有支配胰腺的神經(jīng)，把與B組等量的稀鹽酸從小鼠小腸的上端注入其小腸腔內(nèi)

大量分泌胰液

（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：胰液的分泌_________________。

（2）當(dāng)人們知道胰腺內(nèi)的胰島細(xì)胞能分泌胰島素后，試圖從磨碎的小鼠胰腺組織中直接提取胰島素，但均未成功，其主要原因是_________________。

（3）促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，它能促進(jìn)胰腺分泌胰液，這種調(diào)節(jié)方式稱為激素調(diào)節(jié)，激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有_________________（寫出一點(diǎn)即可）。

（4）有人患上了胰腺癌，這與免疫系統(tǒng)的_________________功能的下降有關(guān)。

（5）研究發(fā)現(xiàn)，胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗(yàn)證該現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是：將小鼠隨機(jī)分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加_________________，測(cè)定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯，實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)將血糖維持在比正常濃度_________________（填“稍高”或“稍低”）的水平。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)夫婦中女性為紅綠色盲患者，男性正常，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該遺傳病為隱性遺傳病，并表現(xiàn)為交叉遺傳

B.該女性的父親一定患病

C.其女兒與正常男性婚配，后代中可能有女性患者

D.從優(yōu)生角度考慮，建議該對(duì)夫婦生女孩

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群特征的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.出生率和死亡率決定種群密度

B.性比率是指種群內(nèi)兩性個(gè)體數(shù)量的相對(duì)比例

C.對(duì)動(dòng)物種群密度的調(diào)查常采用標(biāo)志重捕法

D.任何種群都可分成三個(gè)年齡組：生殖前期，生殖期，生殖后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)學(xué)家對(duì)某生態(tài)系統(tǒng)的三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)進(jìn)行能量分析，結(jié)果如下表，請(qǐng)回答下列問題：（單位：J／hm2a）

營(yíng)養(yǎng)級(jí)

同化量

未被利用量

分解者分解量

呼吸釋放量

甲

2．48×109

2．00×109

1．20×108

3．70×107

乙

4．20×107

6．00×105

4．00×105

4．17×106

丙

3．23×108

4．00×107

4．20×107

19．9×107

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳以___________形式進(jìn)入生物群落，此生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的渠道表示為________，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為________。在此生態(tài)系統(tǒng)中，碳的含量能通過________的自我調(diào)節(jié)機(jī)制得到調(diào)整，并恢復(fù)到原來(lái)的平衡狀態(tài)。

（2）生態(tài)學(xué)家為了監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)該生態(tài)系統(tǒng)鼠害的發(fā)生情況，對(duì)棄耕后田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律進(jìn)行研究。

①研究者通常采用________法估算該地區(qū)田鼠的種群數(shù)量。

②根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，構(gòu)建了田鼠種群增長(zhǎng)模型為Nt=N0λt（其中，Nt代表t天后田鼠的數(shù)量，t表示天數(shù)，λ表示倍數(shù)，N0表示田鼠的起始數(shù)量）。由此可推測(cè)田鼠在最初的一個(gè)月內(nèi)的生存環(huán)境條件是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)將喝過一半的酸奶放置在暖氣上保溫一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)酸奶表面出現(xiàn)許多氣泡，這些氣泡主要來(lái)自于（ ）

A.乳酸菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的大量CO2

B.暖氣使酸奶中原有氣體發(fā)生膨脹

C.其他微生物進(jìn)入酸奶繁殖并產(chǎn)氣

D.酸奶中某些化學(xué)物質(zhì)的產(chǎn)氣反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是生命的物質(zhì)基礎(chǔ)，沒有蛋白質(zhì)就沒有生命。下面有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述正確的是（ ）

A.氨基酸脫水縮合過程中，脫去水中的H來(lái)自于氨基

B.由蛋白質(zhì)纖維組成的細(xì)胞骨架有維持細(xì)胞形態(tài)的作用

C.將抗體溶于一定濃度的NaCl溶液中會(huì)造成其生物活性喪失

D.放置在較高溫度下保存的胰島素不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（ ）

A.鑒定動(dòng)物染色體的成分時(shí)，可用雙縮脲試劑和派洛寧試劑

B.根據(jù)色素在層析液中的溶解度不同提取葉綠體色素

C.在新鮮黑藻小葉裝片中可進(jìn)行葉綠體形態(tài)觀察和計(jì)數(shù)

D.在制備花生子葉成分檢測(cè)臨時(shí)裝片時(shí)，在蓋蓋玻片前需滴一滴蒸餾水

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同步練習(xí)冊(cè)答案