8.下面表格表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)情況(相應動物右邊格中的“√”表示此動物胃中含有的生物),請據(jù)表分析回答:
植物食植昆蟲食蟲昆蟲食蟲鳥
食植昆蟲
食蟲昆蟲
食蟲鳥
(1)該生態(tài)系統(tǒng)共有8條食物鏈.
(2)如果該生態(tài)系統(tǒng)中,能量傳遞效率平均為10%,那么,若第一營養(yǎng)級的同化能量為2×107kJ,則鷹最終獲得的最大能量值是2×105kJ.
(3)鷹處于第五營養(yǎng)級的食物鏈有3條.
(4)蛇和鷹的關系是競爭和捕食.
(5)要使生態(tài)系統(tǒng)完整,還需要增加的成分是非生物的物質(zhì)和能量以及分解者.

分析 關于食物鏈的數(shù)目,一定要從生產(chǎn)者開始到該鏈的最高級為止,中間不能停,也不能從中間開始;獲得最大能量要計算最短的食物鏈;不同食物鏈生物之間的關系不同,蛇吃食蟲鳥或鼠等時與鷹的關系為競爭,鷹吃蛇時為捕食關系;完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物因素和非生物因素.

解答 解:(1)據(jù)表分析,該生態(tài)系統(tǒng)共有8條食物鏈.
(2)獲得最大能量要計算最短的食物鏈,鷹最終獲得的最大能量值應該按植物→鼠→鷹這條食物鏈計算,故鷹最終獲得的最大能量值是2×107×10%×10%=2×105kJ.
(3)鷹處于第五營養(yǎng)級的食物鏈有植物→食植昆蟲→蛙→蛇→鷹,植物→食植昆蟲→食蟲昆蟲→食蟲鳥→鷹,植物→食植昆蟲→食蟲鳥→蛇→鷹共3條食物鏈.
(4)蛇和鷹都可以以鼠或食蟲鳥為食,故有競爭關系,同時應也可以以蛇為食,故有捕食關系.
(5)生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生物群落和無機環(huán)境,表中只有生物群落中的生產(chǎn)者和消費者,所以要使生態(tài)系統(tǒng)完整,還需要增加的成分是非生物的物質(zhì)和能量以及分解者.
故答案為:
(1)8
(2)2×105kJ
(3)3
(4)競爭和捕食
(5)非生物的物質(zhì)和能量以及分解者

點評 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構,意在強化學生對生態(tài)系統(tǒng)的結構的識記、理解與運用.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.某研究團隊調(diào)查了非洲近幾年的鐮刀形貧血癥基因(S)的攜帶者與患者的比例(A為正常基因),若將非洲的人類作為一個種群,得到如下表所示數(shù)據(jù),下列敘述錯誤的是( 。
基因型AS%SS%
2012354
2013373
2014374
A.A與S屬于等位基因
B.引起鐮刀形貧血癥的根本原因是基因突變
C.2014年S基因頻率為22.5%
D.2012年至2013年,非洲的人類種群發(fā)生了進化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在孟德爾兩對相對性狀雜交實驗中,F(xiàn)1黃色圓粒豌豆(YyRr)自交產(chǎn)生F2.下列表述正確的是(  )
A.F1產(chǎn)生4個配子,比例為1:1:1:1
B.F1產(chǎn)生基因型YR的卵細胞和基因型YR的精子數(shù)量之比為1:1
C.基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵細胞可能自由組合
D.F1產(chǎn)生的精子中,基因型為YR和基因型為yr的比例為1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

16.關于酶和激素的敘述,正確的是(  )
A.能產(chǎn)生激素的細胞不一定能產(chǎn)生酶
B.激素產(chǎn)生后一般作用于其它細胞
C.激素的作用與神經(jīng)系統(tǒng)的作用密切聯(lián)系
D.能產(chǎn)生酶的細胞不-定能產(chǎn)生激素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.回答下列有關基因工程的問題
經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),將PVY-CP基因導入馬鈴薯,使之表達即可獲得抗PVY病毒馬鈴薯,而PVY-CP基因位于某種環(huán)狀DNA分子中.如圖1表示獲得抗病毒馬鈴薯的操作過程,其中①-⑧表示步驟,NPTⅡ基因是卡那霉素抗性基因,圖中農(nóng)桿菌不含此基因.表是圖中限制酶識別序列和切割位點.

(1)步驟②中Klenow酶能將DNA片段的粘性末端變成平末端,且DNA長度不變,據(jù)此推測,其功能與下列酶的功能相同的是D
A.限制性核酸內(nèi)切酶     B.解旋酶     C.DNA連接酶     D.DNA聚合酶
(2)由步驟②所獲取的片段中,圖1中BamHⅠ的酶切位點位于C.

(3)由步驟③獲取的目的基因有1個粘性末端;步驟④中選用的限制酶是BglⅡ或SmaⅠ;經(jīng)步驟⑤所形成的結構是重組質(zhì)粒.
(4)為了篩選農(nóng)桿菌,可以在培養(yǎng)基中加入卡那霉素進行篩選.利用農(nóng)桿菌轉化法獲得含目的基因的馬鈴薯細胞,進而通過植物組織培養(yǎng)技術獲得抗PVY病毒馬鈴薯苗,最后進行相關的鑒定.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖4-24為細胞分裂某一時期的示意圖.據(jù)圖回答:
(1)此細胞處于MI前期分裂時期,細胞的名稱為初級性原細胞.此時有四分體2個.
(2)細胞中含有2個染色體組,
(3)此細胞全部染色體中有DNA分子8個.
(4)在此細胞分裂后的一個子細胞中,含有同源染色體0對.子細胞染色體目組合為1.3、2.4或1.4、2.3.
(5)正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期的細胞內(nèi)染色體組數(shù)為2,在減數(shù)第二次分裂后期的細胞中染色體數(shù)是8條.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.膜蛋白具有物質(zhì)運輸、信息傳遞、免疫識別等重要生理功能.如圖中膜蛋白②為受體蛋白、④為載體蛋白,則表中的敘述能與圖示正確對應的是( 。
選項細胞名稱
  A紅細胞氧氣血紅蛋白鈉離子轉運鈉離子的載體
  BT淋巴細胞抗原淋巴因子鉀離子轉運鈉離子的載體
  C下丘腦細胞甲狀腺激素甲狀腺激素受體葡萄糖轉運氨基酸的載體
  D骨骼肌細胞神經(jīng)遞質(zhì)神經(jīng)遞質(zhì)受體氨基酸轉運氨基酸的載體
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖為理想狀態(tài)下和自然環(huán)境中某生物的種群數(shù)量變化曲線.下列對陰影部分的解釋正確的是(  )
①環(huán)境中影響種群增長的阻力;
②環(huán)境中允許種群增長的最大值;
③其數(shù)量僅表示種群內(nèi)遷出的和死亡的個體數(shù);
④其數(shù)量表示通過生存斗爭而減少的個體數(shù).
A.①③B.②③C.①④D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關生長素的敘述正確的是( 。
A.生長素只在幼芽中合成
B.生長素既可從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端,也可反過來運輸
C.生長素在植物體內(nèi)含量很多
D.植物的向光性是由于生長素分布不均勻造成的

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