18．下列有關(guān)生長素的敘述正確的是（　�。�
A．生長素只在幼芽中合成
B．生長素既可從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，也可反過來運輸
C．生長素在植物體內(nèi)含量很多
D．植物的向光性是由于生長素分布不均勻造成的

分析 生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸；生長素的運輸主要是極性運輸，也有非極性運輸和橫向運輸；生長素對植物生長具有雙重作用，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．明確知識點，梳理相關(guān)知識，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．

解答 解：A、在植物體內(nèi)，合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子，A錯誤；
B、生長素的運輸是極性運輸，即只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸，B錯誤；
C、生長素在植物體內(nèi)含量很少，但能促進(jìn)植物生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實的發(fā)育，C錯誤；
D、植物的向光性是由于生長素在單側(cè)光照射下，向背光一側(cè)橫向運輸，使生長素分布不均勻造成的，D正確．
故選：D．

點評 本題考查生長素的化學(xué)本質(zhì)、運輸和生理作用及其作用特性的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．下面表格表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)情況（相應(yīng)動物右邊格中的“√”表示此動物胃中含有的生物），請據(jù)表分析回答：
植物食植昆蟲食蟲昆蟲蛙食蟲鳥鼠蛇鷹
食植昆蟲√
食蟲昆蟲√
蛙√√
食蟲鳥√√
鼠√
蛇√√√
鷹√√√
（1）該生態(tài)系統(tǒng)共有8條食物鏈．
（2）如果該生態(tài)系統(tǒng)中，能量傳遞效率平均為10%，那么，若第一營養(yǎng)級的同化能量為2×107kJ，則鷹最終獲得的最大能量值是2×105kJ．
（3）鷹處于第五營養(yǎng)級的食物鏈有3條．
（4）蛇和鷹的關(guān)系是競爭和捕食．
（5）要使生態(tài)系統(tǒng)完整，還需要增加的成分是非生物的物質(zhì)和能量以及分解者．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在某動物的一個以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，如果傳出神經(jīng)受到損傷，而其它部位正常，感受器受到刺激后，該動物將表現(xiàn)為（　�。�
A．有感覺，肌肉有收縮反應(yīng)B．失去感覺，肌肉無收縮反應(yīng)
C．有感覺，肌肉無收縮反應(yīng)D．失去感覺，肌肉有收縮反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．將蛙的卵巢放人含有蛙腦垂體提取液的培養(yǎng)液中，同時檢測某種激素的含量．經(jīng)過一段時間培養(yǎng)后，再檢測培養(yǎng)液中該激素的含量，發(fā)現(xiàn)該激素含量增加，這種激素是（　�。�
A．促性腺激素釋放激素B．雌激素
C．雄激素D．促性腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在不同的生物體內(nèi)，相同的是（　�。�
A．ATP水解后能量的用途B．ADP轉(zhuǎn)化成ATP所需能量的來源
C．ADP轉(zhuǎn)化成ATP的場所D．一分子ATP中高能磷酸鍵的數(shù)目

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于細(xì)胞代謝和生物體的生命活動的敘述正確的是（　�。�
A．人體膝跳反射活動的實現(xiàn)，與糖蛋白質(zhì)有關(guān)
B．ATP的合成總是伴隨著有機物的氧化分解
C．增加細(xì)胞外K+的濃度可以增加靜息電位的值；阻斷Na+通道可以降低靜息電位的值
D．丙酮酸氧化分解的場所是線粒體基質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省德州市部高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•成都校級期末）動物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)是（ ）

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③葉綠體 ④核糖體 ⑤液泡

⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑦中心體 ⑧高爾基體 ⑨線粒體 ⑩溶酶體．

A．②④⑥⑦⑧⑨⑩ B．③④⑥⑦⑨⑩

C．①③④⑤⑥⑧ D．②④⑥⑧⑨⑩

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．杜洛克大紅豬皮毛顏色是由兩對獨立遺傳的等位基因控制的，其遺傳的生化基礎(chǔ)如圖所示．現(xiàn)有一棕紅色純種品系與白色豬品系雜交得F1，F(xiàn)1自由交配得F2，下列分析不正確的是（　�。�
A．F1表現(xiàn)性和基因型分別為：棕紅色、RrSs
B．F2棕紅色豬中能穩(wěn)定遺傳的個體占$\frac{1}{9}$
C．F2淡紅色豬產(chǎn)生的配子種類為Rs、rS、rs
D．F1進(jìn)行測交實驗，測交后代的性狀分離比應(yīng)為1：1：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．兩種細(xì)胞分別擁有如下表所示的特征，由表可知，下列說法不正確的是（　�。�
項目細(xì)胞壁核糖體細(xì)胞核能否進(jìn)行
光合作用		細(xì)胞呼吸
細(xì)胞Ⅰ有有無能有
細(xì)胞Ⅱ有有有否有
A．細(xì)胞Ⅰ是原核細(xì)胞，可能是藍(lán)藻
B．細(xì)胞Ⅱ是真核細(xì)胞，可能是植物的根尖細(xì)胞
C．兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁組成成分相同
D．細(xì)胞Ⅱ在化石記錄中出現(xiàn)的時間比細(xì)胞Ⅰ晚

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