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科學家利用某群落中的大、小兩種鬣蜥進行實驗.實驗中,兩年氣候干旱,鬣蜥的食物短缺;另兩年氣候濕潤,食物極為豐富.實驗過程及結果如下(每組都有一定數量的大、小鬣蜥):
實驗設置 結  果
干旱 A組:不做處理
B組:將大鬣蜥移走 小鬣蜥的體重、種群密度比A組明顯增加
C組:將小鬣蜥移走 大鬣蜥的存活率比A組略有增加
濕潤 D組:不做處理
E組:將大鬣蜥移走 小鬣蜥的體重、種群密度比D組差別不大
F組:將小鬣蜥移走 大鬣蜥的存活率比D組差別不大
(1)從干旱年份A組、B組的實驗結果分析,推測大、小兩種鬣蜥的種間關系可能是
 
;再將C組與A組比較后,可以排除兩種鬣蜥間有
 
.關系.
(2)從濕潤年份D組、E組的實驗結果分析,可知出現E組結果的原因是
 
.根據氣候條件分析,A、D兩組中小鬣蜥種群密度較大的是
 
組;所在生態(tài)系統的穩(wěn)定性較強的是
 
組,原因是
 

(3)從實驗過程來看,同一個種群的K值
 
(是∕不是)固定不變的.
(4)除了上述實驗外,人類可以砍伐森林、捕殺動物,也可以封山育林、建立人工群落,對群落的發(fā)展產生重大影響.這說明人類活動
 
考點:種間關系,生態(tài)系統的穩(wěn)定性
專題:
分析:同一種生物的K值不是固定不變的,會受到環(huán)境的影響.環(huán)境遭受破壞,K值會下降;當生物生存的環(huán)境改善,K值會上升.競爭:兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等.捕食:一種生物以另一種生物為食.
群落演替特點:演替是群落組成向著一定方向、具有一定規(guī)律、隨時間變化的有序過程,因而它往往是可預測的;演替是生物和環(huán)境反復相互作用,發(fā)生在時間和空間上的不可逆變化,但人類活動可使其不按自然演替的方向和速度進行.
解答: 解:(1)A組是對照,將大鬣蜥移走,小鬣蜥的體重、種群密度比A組明顯增加,有可能是兩者有共同的資源表現為競爭,也有可能大鬣蜥捕食小鬣蜥,再將C組與A組比較后大鬣蜥的存活率比A組略有增加可以排除大鬣蜥捕食小鬣蜥.
(2)當處在潮濕氣候,食物充足,大小兩種鬣蜥間的競爭較弱,對彼此的影響較弱,與對照組差別不大,AD比較,D環(huán)境較適宜,食物相對充足,小鬣蜥較多,相對其生物種類多,營養(yǎng)結構更復雜,穩(wěn)定性強.
(3)K值是在環(huán)境條件不受破壞的條件下,一定空間所能容納的種群最大量,環(huán)境的改變會引起K值的改變.
(4)在自然情況下,演替是群落組成向著一定方向、具有一定規(guī)律、隨時間而變化的有序過程,因而它往往是能預見的或可測的,而人類的活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行.
故答案為:(1)競爭和捕食    捕食
(2)食物充足,大小兩種鬣蜥間的競爭較弱      D    D     其生物種類多,營養(yǎng)結構更復雜
(3)不是
(4)往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行
點評:本題旨在考查種群的數量變化、群落的結構特征、群落的演替,意在考查能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題做出合理的判斷或得出正確的結論.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

不同溫度下飼養(yǎng)的金魚移人新環(huán)境后對溫度變化的耐受程度不同,如圖表示金魚的耐受范圍,據圖分析錯誤的是( 。
A、20℃飼養(yǎng)的金魚比30%飼養(yǎng)的金魚更耐低溫
B、30℃飼養(yǎng)的金魚比20℃飼養(yǎng)的金魚生存溫度范圍更大
C、當飼養(yǎng)溫度為20℃時,金魚的致死臨界溫度為2.5℃和34℃
D、隨飼養(yǎng)溫度的升高,致死溫度逐漸升高

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小麥麥穗基部離地的高度受四對基因控制,這四對基因分別位于四對同源染色體上.每個基因對高度的增加效應相同且具疊加性.將麥穗離地27cm的aabbccdd和離地99cm的AABBCCDD雜交得到F1,以下分析正確的是(  )
A、若F1自交,子二代的表現型為63cm的小麥植株所占比例最小
B、若F1測交,子二代的表現型在63cm-99cm之間
C、若F1與甲(AABbCcDd)雜交,子二代表現型在36cm-99cm之間
D、若F1與乙雜交,子二代表現型在36cm-90cm之間,則乙的基因型只能為aaBBCcDd

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是蛙坐骨神經某位置上給予刺激示意圖,圖①~③中反映電表變化的順序是( 。
A、①②③②B、②①③②
C、③②①②D、②③②①

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對雜合黑豚鼠產仔4只,4只鼠仔的表現型可能是( 。
A、三黑一白
B、全部黑色
C、二黑二白
D、以上三種都有可能

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體穩(wěn)態(tài)調節(jié)的部分過程示意圖,其中數字①~⑦表示過程,字母a~d表示激素,甲~丙表示器官、結構或細胞.據圖回答:
(1)c作用的靶細胞是
 
.過程④體現的激素調節(jié)機制屬于
 
調節(jié).
(2)當人體的血糖濃度高出正常范圍時,下丘腦通過⑦使甲所分泌的
 
激素增多,它與
 
(激素)的生理作用起拮抗作用,共同調節(jié)血糖平衡.
(3)當人體大量失水后,調節(jié)過程為
 
(填數字),d表示
 
,乙表示
 
.d只作用于乙的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知狗的毛色由B(黑色)和b(褐色)基因控制,此外狗毛色的形成還與I(i)基因有關.下圖中的甲圖表示狗毛色的遺傳實驗,請回答下列問題:

(1)B與 b基因的本質區(qū)別是
 
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對染色體上.
(2)若乙圖為F1白毛狗的部分細胞分裂示意圖,則該圖象來自于雌狗,判斷的依據是圖中
 
.正常情況下,細胞③正常分裂結束后能產生
 
種基因型的細胞.
(3)細胞①與細胞②、③相比較,除細胞大小外,最明顯的區(qū)別是
 

(4)F2中,黑毛狗的基因型包括
 

(5)如果讓F2中褐毛狗與F1交配,理論上其后代的表現型及比例是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

滲透壓是內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要指標之一,人體水平衡失調會導致相關疾病的發(fā)生.
(1)人體水平衡的調節(jié)方式為
 
調節(jié),調節(jié)中樞位于
 

(2)食物過咸會感覺口渴,原因是位于下丘腦中的
 
會產生興奮,將興奮傳遞至
 
,形成渴覺.
(3)右圖表示正常人和尿崩癥患者禁水后尿液滲透壓的變化曲線.據病變位置尿崩癥可分為中樞性尿崩癥和腎性尿崩癥,圖中曲線
 
可以代表前者,原因是
 
分泌抗利尿激素量不足.腎性尿崩癥的病因是腎臟相應細胞表面缺乏
 
而使抗利尿激素不能發(fā)揮作用,檢測患者體內抗利尿激素的含量與正常人相比
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物學實驗及研究的敘述正確的是( 。
①在觀察細胞的DNA和RNA分布時,鹽酸的作用是對細胞進行解離
②經健那綠染液處理,可以使活細胞中的線粒體呈藍綠色
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⑤孟德爾的豌豆雜交試驗中將母本去雄的目的是防止自花授粉
⑥以人的成熟紅細胞為觀察材料可以診斷鐮刀型細胞貧血癥.
A、①②⑤B、①③⑥
C、②⑤⑥D、②④⑥

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