已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，右圖表示植物在25℃時光合作用強度與光照強度的關系．若將溫度提高到30℃的條件下，其他條件不變，理論上圖中相應點的移動情況是（　�。�
A、a點將上移，b點將右移，c點將右移，d點上移
B、a點將下移，b點將右移，c點將左移，d點下移
C、a點將上移，b點將左移，c點將右移，d點上移
D、a點將下移，b點將左移，c點將左移，d點下移
考點：影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題：
分析：解答本題關鍵是利用題中所給條件“光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃”，因此由25℃升到30℃的條件下，植物的光合作用強度和呼吸作用強度均改變，再由此判斷四點移動方向．
解答： 解：根據(jù)題意和圖示分析可知：溫度從25℃提高到30℃后，光合速率減慢，呼吸速率加快．圖中a點代表呼吸速率，現(xiàn)呼吸速率加快，故a點下移；b點呼吸速率等于光合速率，現(xiàn)呼吸速率加快，光合作用減慢，故b點右移；c點表示光飽和點，現(xiàn)光合速率減慢，故c點將左移；d點表示最大光合速率，現(xiàn)光合速率減慢，故d點下移．
故選：B．
點評：本題難度適中，解答時能通過溫度能影響酶的活性，進而影響光合作用和呼吸作用強度，再來考慮圖中的對應點的移動方向，要求考生具有一定的分析、推理和判斷的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示光照強度和CO2濃度對某植物光合速率的影響．下列敘述不正確的是（　�。�
A、b點和a點相比，葉綠體中C3濃度降低
B、b點和d點相比，葉綠體中C5濃度升高
C、ab段影響光合速率的主要因素是光照強度
D、bc段限制光合速率的因素可能是溫度等其它條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖一為溫帶草原食物網(wǎng)部分圖解

請回答：
（1）鷹與蛇兩個種群之間的關系為
 
．
（2）草原生態(tài)系統(tǒng)和森林生態(tài)系統(tǒng)相比恢復力穩(wěn)定性較
 
．
（3）圖二為該草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖：能量流動的特點是
 
，圖中的A、B分別表示的含義是
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

節(jié)瓜又名毛瓜，是冬瓜屬的一個變種．節(jié)瓜有全雌株（只有雌花）、全雄株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花均有）等不同性別類型的植株，研究人員做了如圖所示的實驗．請回答問題：

（1）對實驗一數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計學分析，F(xiàn)2代的分離比接近3：10：3，推測節(jié)瓜的性別類型由
 
對基因控制，其遺傳方式符合
 
定律．
（2）若第一對基因以A、a表示，第二對基因以B、b表示，第三對基因以C、c表示…，以此類推，則實驗一F2正常株的基因型為
 
，其中雜合子的比例為
 
．實驗二親本正常株的基因型為
 
．
（3）為驗證上述推測，分別將實驗一、實驗二中的F1正常株與基因型為
 
的植株測交，實驗一中F1正常株測交的結(jié)果應為
 
，實驗二中F1正常株的測交結(jié)果應為
 
．
（4）若采用單倍體育種的方法，使后代中同時出現(xiàn)全雌株和全雄株且比例相等，可選擇基因型為
 
的植株做親本，該育種方法的原理是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，在圖甲裝置A與裝置B中敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻，以研究光照強度對小球藻產(chǎn)生氧氣的影響．裝置A的曲線如圖乙．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A、P點處產(chǎn)生的ATP可用于暗反應
B、適當降低溫度，P點將下移
C、在圖乙上繪制裝置B的曲線，Q點應右移
D、降低CO2濃度時，在圖乙上繪制裝置A的曲線，R點應右移

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體劇烈運動時，肌肉細胞呼吸作用的產(chǎn)物有（　　）
A、酒精、二氧化碳、水、ATP
B、水、二氧化碳、乳酸、ATP
C、二氧化碳、水、乳酸
D、二氧化碳、乳酸、ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

在草原生態(tài)系統(tǒng)中，大量捕殺黃羊、野兔等動物后，其生存數(shù)量首先減少的是（　�。�
A、生產(chǎn)者B、分解者
C、次級消費者D、三級消費者

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家研究小麥最適溫度時光合速率與光強度的關系，得到如圖曲線，下列有關敘述不正確的是（　�。�
A、a點時葉肉細胞產(chǎn)生ATP的部位只有線粒體
B、隨著環(huán)境溫度的升高，cd段位置將下移
C、其他條件適宜，當植物缺Mg時，b點將向右移動
D、外界條件均適宜時，c點之后小麥光合強度不再增加可能與葉綠體中酶的數(shù)量有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項生理活動中需要高爾基體直接參與的是（　�。�
A、葡萄糖的氧化分解
B、生長激素的加工與分泌
C、DNA的復制與轉(zhuǎn)錄
D、大腸桿菌細胞壁的形成

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