節(jié)瓜又名毛瓜,是冬瓜屬的一個變種.節(jié)瓜有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常株(雌花、雄花均有)等不同性別類型的植株,研究人員做了如圖所示的實驗.請回答問題:

(1)對實驗一數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計學分析,F(xiàn)2代的分離比接近3:10:3,推測節(jié)瓜的性別類型由
 
對基因控制,其遺傳方式符合
 
定律.
(2)若第一對基因以A、a表示,第二對基因以B、b表示,第三對基因以C、c表示…,以此類推,則實驗一F2正常株的基因型為
 
,其中雜合子的比例為
 
.實驗二親本正常株的基因型為
 

(3)為驗證上述推測,分別將實驗一、實驗二中的F1正常株與基因型為
 
的植株測交,實驗一中F1正常株測交的結(jié)果應(yīng)為
 
,實驗二中F1正常株的測交結(jié)果應(yīng)為
 

(4)若采用單倍體育種的方法,使后代中同時出現(xiàn)全雌株和全雄株且比例相等,可選擇基因型為
 
的植株做親本,該育種方法的原理是
 
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:實驗一全雌株與全雄株雜交,F(xiàn)1全正常株,F(xiàn)2代的分離比接近3:10:3,共16個組合,可見該節(jié)瓜的性別決定是由兩對基因控制的,遵循基因的自由組合定律,同時說明F1是雙雜合子.實驗二中親本為純合全雌株(AAbb或aaBB)與正常株雜交,后代性狀分離比為1:1,故親本正常株有一對基因純合,一對基因雜合,即親本正常株的基因型為AABb或AaBB.
解答: 解:(1)實驗一全雌株與全雄株雜交,F(xiàn)1全正常株,F(xiàn)2代的分離比接近3:10:3,共16個組合,可見該節(jié)瓜的性別決定是由兩對基因控制的,遵循基因的自由組合定律.
(2)由題意分析已知該節(jié)瓜的性別決定是由兩對基因控制的,遵循基因的自由組合定律,且F1是雙雜合子.若第一對基因以A、a表示,第二對基因以B、b表示,則F1正常株的基因型是AaBb.由F2代的性狀分離比全雌株:正常株:全雄株=3:10:3可知正常株是雙顯性(9)和雙隱性(1),全雌株、全雄株為單顯性(3),所以F2正常株的基因型有:AABB、AABb、AaBB、AaBb、aabb,其中純合子AABB、aabb占兩份,故雜合子的比例為(10-2)÷10=
4
5
.實驗二中親本為純合全雌株(AAbb或aaBB)與正常株雜交,后代性狀分離比為1:1,故親本正常株有一對基因純合,一對基因雜合,即親本正常株的基因型為AABb或AaBB.
(3)設(shè)全雌株為aaB-,實驗一F1正常株AaBb與基因型為 aabb的植株測交,子代為1AaBb(正常株):1aabb(正常株):1aaBb(全雌株):1Aabb(全雄株),即全雌株:正常株:全雄株=1:2:1.實驗二F1正常株AaBB與基因型為 aabb的植株測交,子代為1AaBb(正常株):1aaBb(全雌株).如果設(shè)全雌株的基因型為A-bb,其結(jié)果是一樣的.
(4)若采用單倍體育種的方法,使后代中同時出現(xiàn)全雌株和全雄株且比例相等,可選擇基因型為 AaBb的植株做親本進行花藥離體培養(yǎng)獲得AB、Ab、aB、ab四種單倍體,再用秋水仙素處理獲得AABB(正常株)、AAbb(全雌株或全雄株)、aaBB(全雄株或全雌株)、aabb(正常株).單倍體育種的原理是染色體變異.
故答案是:
(1)兩(或“2”)    基因的自由組合
(2)AABB、AABb、AaBB、AaBb、aabb(或“A_B_、aabb”)
4
5
   AABb或AaBB
(3)aabb    全雌株:正常株:全雄株=1:2:1   全雌株:正常株=1:1
(4)AaBb          染色體變異
點評:本題考查自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述中,不正確是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)中的信息包括物理信息、化學信息和生物信息
B、生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
C、生物的生存和繁衍,離不開信息的傳遞
D、信息傳遞把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系起來成為一個整體

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科目:高中生物 來源: 題型:

在充滿N2與CO2的密閉容器中,用水培法栽培幾株番茄,CO2充足.測得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如圖所示,請回答問題.
(1)6~8h間,光合速率
 
(大于、小于)呼吸速率,在此期間,呼吸速率明顯加快的主要原因是密閉容器內(nèi)
 

(2)9~10h間,光合速率迅速下降,推測最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是
 
;10h時不再產(chǎn)生ATP的細胞器是
 
;若此環(huán)境因素維持不變,容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡,此時另一細胞器即
 
停止ATP的合成,
 
 成為ATP合成的唯一場所.
(3)若在8h時,將容器置于冰浴中,請推測呼吸速率會出現(xiàn)的變化及其原因.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示某二倍體哺乳動物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線,圖2、圖3為該過程中一個細胞內(nèi)部分染色體的行為變化的示意圖,據(jù)圖分析回答:

(1)該過程進行的場所是
 
,圖2、圖3所示的分裂時期在圖1中分別位于過程
 

(2)圖2所示細胞中含染色體組數(shù)為
 
,圖3所示細胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為
 

(3)若該動物的基因型為AaBb(兩對基因位于兩對同源染色體上),一般情況下,圖2細胞移向同一極的基因是
 
,圖3細胞移向同一極的基因是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

物種A和B生活在同一環(huán)境中,現(xiàn)研究兩者之間的關(guān)系,右圖表示A、B在120d(d表示天)內(nèi)的種群變化.
(1)為什么物種A達到峰值會高于物種B?
 

(2)若物種B突然大幅度增加,物種A、B的數(shù)量如何變化,為什么?
 

(3)在實驗條件下兩者在116d和120d后均死亡,這種情況一般在自然條件下會發(fā)生嗎?為什么?
 

(4)討論第90d時,物種A的種間關(guān)系的特征:
 

(5)比較物種B在17d和90d達到的獲取食物后能量傳遞效率的高低:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性學習小組欲研究細胞膜的結(jié)構(gòu)和成分,如果你是課題組成員,請你設(shè)計一個簡易實驗制備較純凈的細胞膜,并對其成分進行鑒定.
A、制備較純凈的細胞膜.
(1)選用的最好材料是人或哺乳動物的細胞,應(yīng)選取人體哪種細胞做實驗?
 

A.口腔上皮細胞   B.神經(jīng)細胞    C.白細胞  D.成熟的紅細胞
(2)你選用該材料的原因是
 

將上述材料放入蒸鎦水中,由于發(fā)生
 
,一段時間后細胞將破裂,釋放出內(nèi)容物.然后用離心的方法處理,即可獲得較純凈的細胞膜.
B、對細胞膜的成分進行鑒定.
(3)在制得成分中加雙縮脲試劑,如果產(chǎn)生
 
反應(yīng),即可以證明細胞膜成分中含有蛋白質(zhì).
(4)研究發(fā)現(xiàn),脂溶性物質(zhì)容易通過細胞膜,非脂溶性物質(zhì)透過細胞膜十分困難.該實驗表明,組成細胞膜的主要成分還有
 

(5)若將細胞膜的磷脂提取后放入盛有水的容器中,經(jīng)過充分攪拌后,下列能正確反應(yīng)其分布的圖是
 


(6)1970年科學家運用免疫熒光標記法分別標記小鼠和人細胞膜表面的蛋白質(zhì),進行細胞融合實
驗,最終發(fā)現(xiàn)小鼠和人細胞膜表面的蛋白質(zhì)能在融合細胞的表面基本呈均勻分布,由此證明細胞
膜具有
 
性.
實驗組 號 在等滲溶液中進行的處理 在低滲溶液中測定卵細胞的水通透
速率(cm/s*10-4
I 向卵母細胞注入微量水(對照) 27.9
向卵母細胞注入蛋白A的mRNA 210.0
將部分II細胞放入含HgCl2的等滲溶液中 80.7
將部分III組細胞放入含試劑M的等滲溶液中 188.0

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,右圖表示植物在25℃時光合作用強度與光照強度的關(guān)系.若將溫度提高到30℃的條件下,其他條件不變,理論上圖中相應(yīng)點的移動情況是(  )
A、a點將上移,b點將右移,c點將右移,d點上移
B、a點將下移,b點將右移,c點將左移,d點下移
C、a點將上移,b點將左移,c點將右移,d點上移
D、a點將下移,b點將左移,c點將左移,d點下移

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科目:高中生物 來源: 題型:

實驗室里三種植物細胞,分別取自于植物的三種營養(yǎng)器官.在適宜的光照、溫度等條件下,測得甲細胞只釋放CO2而不釋放O2;乙細胞只釋放O2不釋放CO2;丙細胞既不釋放O2也不釋放CO2.以下敘述中正確的有( 。
A、甲不可能取自于葉
B、乙不可能取自于根
C、丙可能是死細胞
D、甲可能取自于莖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示基因型為AaBb的二倍體生物某細胞中DNA含量的變化,下列敘述正確的是( 。

①染色體數(shù)目的加倍發(fā)生在A時期和F時期;
②L時期細胞中的基因組成可能為AABB、AAbb、aaBB、aabb;
③D時期細胞中有四個染色體組;
④在F時期細胞核中發(fā)生了DNA的解旋、DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯等過程.
A、②③B、①②C、③④D、①④

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