【題目】如下圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程,下列敘述不正確的是( )
A. ①②④過(guò)程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶
B. ②③過(guò)程均可在線粒體、葉綠體中進(jìn)行;④過(guò)程發(fā)生在某些病毒內(nèi)
C. 把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行一次①過(guò)程,子代含15N的DNA占100%
D. ①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,但堿基配對(duì)的方式有差異
【答案】B
【解析】①②④過(guò)程分別為DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、逆轉(zhuǎn)錄,分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶,A項(xiàng)正確;②過(guò)程為轉(zhuǎn)錄,③過(guò)程為翻譯,轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程均可在線粒體、葉綠體中進(jìn)行;病毒沒(méi)有物質(zhì)合成系統(tǒng),逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程發(fā)生在宿主細(xì)胞內(nèi),B項(xiàng)錯(cuò)誤;把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行一次DNA復(fù)制,由于DNA進(jìn)行半保留復(fù)制,子代含15N的DNA占100%,C項(xiàng)正確;DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,復(fù)制與轉(zhuǎn)錄相比,轉(zhuǎn)錄與翻譯相比,均特有A—T配對(duì),D項(xiàng)正確。
復(fù)制 | 轉(zhuǎn)錄 | 翻譯 | |
場(chǎng)所 | 主要在細(xì)胞核 | 主要在細(xì)胞核 | 細(xì)胞質(zhì)(核糖體) |
模板 | DNA的兩條鏈 | DNA的一條鏈 | mRNA |
原料 | 4種脫氧核糖核苷酸 | 4種核糖核苷酸 | 20種氨基酸 |
原則 | A-T、G-C | T-A、A-U、G-C | A-U、G-C |
結(jié)果 | 兩個(gè)子代DNA分子 | mRNA、tRNA、rRNA | 蛋白質(zhì) |
信息傳遞 | DNA→DNA | DNA→mRNA | mRNA→蛋白質(zhì) |
意義 | 傳遞遺傳信息 | 表達(dá)遺傳信息 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是探究果酒與果醋發(fā)酵的裝置示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 改變通入氣體種類(lèi),可以研究呼吸作用類(lèi)型對(duì)發(fā)酵的影響
B. 果酒發(fā)酵過(guò)程中通人N2,酵母菌將從有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)氧呼吸
C. 果醋的發(fā)酵周期與實(shí)驗(yàn)設(shè)定的溫度密切相關(guān)
D. 氣體入口與氣體出口可以交換使用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的生物關(guān)系(a~d示能量數(shù)值),下列各項(xiàng)敘述錯(cuò)誤的是
A. 流經(jīng)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的總能量為a
B. 圖中d包含第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)所排糞便中的能量
C. 生產(chǎn)者流向初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為b/a×100%
D. 某有毒物質(zhì)污染湖泊,次級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)往往比生產(chǎn)者多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了研究酵母菌呼吸作用的類(lèi)型,制作了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.甲、乙中各加等量的經(jīng)煮沸后冷卻的葡萄糖溶液,并加等量的酵母菌,乙內(nèi)用液體石蠟隔絕空氣.對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析,錯(cuò)誤的是
A. 該實(shí)驗(yàn)不能以有無(wú)CO2的產(chǎn)生來(lái)判斷酵母菌的呼吸作用類(lèi)型
B. 將葡萄糖溶液煮沸可以防止雜菌污染,以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C. 乙中通過(guò)滴加酸性重鉻酸鉀溶液鑒定是否有酒精生成
D. 乙為甲的空白對(duì)照實(shí)驗(yàn),以排除無(wú)關(guān)因素對(duì)酵母菌呼吸作用的影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過(guò)程中每條染色體的DNA含量變化曲線,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 有絲分裂過(guò)程中,赤道板和紡錘體都出現(xiàn)在bc時(shí)期
B. 有絲分裂過(guò)程中,ef期的細(xì)胞中都含有兩個(gè)染色體組
C. 減數(shù)分裂過(guò)程中,cd期的細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體
D. 減數(shù)分裂過(guò)程中,基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段的某一時(shí)期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞中糖類(lèi)合成與分解過(guò)程示意圖。下列敘述正確的是
A. 過(guò)程①只在線粒體中進(jìn)行,過(guò)程②只在葉綠體中進(jìn)行
B. 過(guò)程①產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP中
C. 過(guò)程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來(lái)自H2O
D. 過(guò)程①和②中均能產(chǎn)生[H],二者還原的物質(zhì)不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】【選修1 生物技術(shù)實(shí)踐】
腐乳是中國(guó)流傳數(shù)千年的傳統(tǒng)民間美食,通常分為青方、紅方、糟方三大類(lèi)。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)在制作果酒、果醋、泡菜、腐乳的過(guò)程中全程需要氧氣的是____。毛霉能在豆腐塊上生長(zhǎng),是因?yàn)槎垢瘔K能為其提供無(wú)機(jī)鹽、____等四大類(lèi)基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(2)腐乳的發(fā)酵過(guò)程中能起到防腐作用的物質(zhì)有____三類(lèi)。青方、紅方和糟方三類(lèi)腐乳中,____類(lèi)沒(méi)有加入輔料,F(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)腐乳,必須嚴(yán)格控制無(wú)菌條件,對(duì)豆腐滅菌宜采用的方法是____。
(3)科學(xué)家研究了食鹽用量對(duì)豆腐乳品質(zhì)及發(fā)酵周期的影響,結(jié)果如下圖:
由圖可知,隨食鹽用量的增加,豆腐乳品質(zhì)的綜合評(píng)分總體上呈現(xiàn)____趨勢(shì),選擇食鹽用量為____較為適宜。發(fā)酵周期與食鹽的用量成____相關(guān),原因可能是____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用15N和32P共同標(biāo)記的一個(gè)噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,培養(yǎng)9h,經(jīng)檢測(cè)共產(chǎn)生了64個(gè)子代噬菌體。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 子代噬菌體中只能檢測(cè)到32P
B. DNA含32P的子代噬菌體占1/32
C. 子代噬菌體中的DNA可以檢測(cè)到15N和32P
D. 在子代噬菌體的蛋白質(zhì)中15N和32P均不出現(xiàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是
A. 細(xì)胞內(nèi)液體構(gòu)成細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境
B. 穩(wěn)態(tài)的維持有利于呼吸作用等重要的生理過(guò)程在內(nèi)環(huán)境中順利進(jìn)行
C. 血漿和組織液的主要區(qū)別是血漿中蛋白質(zhì)的含量高
D. 體內(nèi)細(xì)胞依賴(lài)于內(nèi)環(huán)境,但不參與內(nèi)環(huán)境的形成和維持
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