【題目】將等量甲、乙兩種植物的不同器官在不同顏色的光下照8小時(shí),測(cè)得的數(shù)據(jù)見(jiàn)表:
(1)實(shí)驗(yàn)中自變量是植物種類、_____。據(jù)表分析,決定光合作用是否發(fā)生的因素是_____。
組別 | 植物 | 器官 | 光的顏色 | 溫度 | O2增加量 |
1 | 甲 | 葉 | 紅 | 22℃ | 120mL |
2 | 甲 | 葉 | 綠 | 22℃ | 15mL |
3 | 甲 | 根 | 紅 | 22℃ | 0mL |
4 | 乙 | 葉 | 紅 | 22℃ | 80mL |
5 | 乙 | 葉 | 綠 | 22℃ | 10mL |
(2)O2在葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的具體場(chǎng)所是_____。相比其他組別,第2組實(shí)驗(yàn)后O2增加量較少的原因是_____。
(3)如圖為從甲葉肉細(xì)胞中提取到的光合色素的吸收光譜,甲植物對(duì)紅光的利用主要與色素_____(兩種)有關(guān)。
【答案】器官種類、光的顏色 植物器官的種類 類囊體薄膜 葉綠體中的色素對(duì)綠光的吸收量最少,產(chǎn)生氧氣量最少 葉綠素a和葉綠素b
【解析】
根據(jù)表格分析,該實(shí)驗(yàn)的自變量有植物的種類(甲、乙)、植物器官的種類(葉、根)、光的顏色(紅、綠),因變量是氧氣增加量,代表凈光合速率。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示除了甲植物根的實(shí)驗(yàn)組(第3組)沒(méi)有氧氣增加量以外,其余組都有氧氣增加量,且甲植物的葉在紅光條件下氧氣的增加量最多。
(1)根據(jù)以上分析已知,該實(shí)驗(yàn)的自變量有植物的種類、植物器官的種類和光的顏色;只有第3組以根為實(shí)驗(yàn)對(duì)象的組沒(méi)有氧氣增加量,而其余以葉為實(shí)驗(yàn)對(duì)象的組都有氧氣增加量,說(shuō)明決定光合作用是否發(fā)生的因素是植物器官的種類。
(2)氧氣是光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的,發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上;第1組與第3組的單使用的是紅光,氧氣增加量較多,而第2組使用的是綠光,氧氣增加量較少,因此第2組實(shí)驗(yàn)后氧氣增加量較少的原因是葉綠體中的色素對(duì)綠光的吸收量較少,產(chǎn)生氧氣量較少。
(3)分析曲線圖,A為類胡蘿卜素、B為葉綠素b,C為葉綠素a,曲線圖為從甲葉肉細(xì)胞中提取到的光合色素的吸收光譜,而紅光波長(zhǎng)最大,因此甲植物對(duì)紅光的利用主要與葉綠素a和葉綠素b有關(guān)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是人的體細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞核DNA變化數(shù)量圖解,關(guān)于該圖解的敘述正確的是
A.在CD段核DNA數(shù)為92個(gè)
B.在CD段進(jìn)行中心粒的復(fù)制
C.DE段DNA含量減半的原因是著絲點(diǎn)分裂
D.BC段進(jìn)行核DNA復(fù)制,導(dǎo)致染色體數(shù)加倍
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有兩瓶質(zhì)量分?jǐn)?shù)均是30%的葡萄糖溶液和蔗糖溶液。已知葡萄糖分子可以透過(guò)半透膜,蔗糖分子不能透過(guò)。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)A同學(xué)把體積相同的葡萄糖與蔗糖溶液用半透膜隔開(kāi)(如圖1所示),在一段時(shí)間內(nèi),乙液面的變化情況是_______,最后乙液面_______(填“高于“低于”或“等于”)甲液面。
(2)如圖2所示是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,其中①、②、③、④代表物質(zhì)運(yùn)輸方式,鯊魚(yú)體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過(guò)高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分快速排出體外,且不消耗能量,其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>_______(填序號(hào))。
(3)蟾蜍心肌細(xì)胞吸收Ca2+、K+的方式是_______(填序號(hào))。若用呼吸作用抑制劑處理心肌細(xì)胞,則圖2中不會(huì)受到顯著影響的運(yùn)輸方式是_______(填序號(hào))。若對(duì)蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+吸收明顯減少,但K+的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了圖2中所示的轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的_______的活性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律,是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位,按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體,下列表述正確的是( )
A.若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示肽鍵,2表示中心碳原子,3的種類有20種
B.若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示磷酸基團(tuán),2表示脫氧核糖,3的種類有4種
C.若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示核糖,2表示磷酸基團(tuán),3的種類有4種
D.若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖,則淀粉、纖維素和糖原是相同的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某細(xì)菌能產(chǎn)生一種環(huán)狀毒性肽,其分子式是C55H68O18N10,將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸,分別是甘氨酸C2H5NO2,丙氨酸C3H7NO2,苯丙氨酸C9H11NO2,谷氨酸C5H9NO4,其結(jié)構(gòu)式如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該多肽是_____________(填數(shù)字)肽化合物,連接相鄰兩個(gè)氨基酸之間化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_____________,氨基酸脫水縮合形成該化合物的過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了____________。
(2)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜,經(jīng)加熱、X射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等的作用,引起蛋白質(zhì)的變性及功能喪失,其原因主要是_________________________。
(3)由題中提及的四種氨基酸按一定數(shù)量混合后,在適宜條件下,脫水縮合后形成的含四個(gè)肽鍵的鏈狀分子最多有_____________種。
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【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中只有草→兔→狐一條食物鏈。圖為該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)兔時(shí)發(fā)生的部分變化過(guò)程,下列敘述正確的是( )
A. 兔通過(guò)呼吸作用散失的熱能包含于③中
B. 兔的糞便被分解者分解后,兔同化的能量就流入分解體內(nèi)
C. 分解者分解動(dòng)植物遺體釋放的能量,可被草固定后再次進(jìn)入群落
D. 兔和狐之間,能量只能單向傳遞,信息卻能雙向傳遞
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【題目】下列對(duì)圖示反應(yīng)式的相關(guān)描述,正確的是( )
2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O6CO2+2O[H]+能量.
A.在人的肌細(xì)胞和酵母菌細(xì)胞內(nèi)均可發(fā)生圖示反應(yīng)
B.圖示中“[H]”與光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]是同一種物質(zhì)
C.圖示中“能量”均將轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能
D.在無(wú)氧條件下,圖示反應(yīng)也能在細(xì)胞內(nèi)正常進(jìn)行
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【題目】圖是一種免疫過(guò)程,圖示顯示( )
A. 皮膚是第一道免疫器官
B. 吞噬細(xì)胞的吞噬作用屬于特異性免疫
C. 通過(guò)體液免疫就能把病菌完全消滅
D. 該圖主要表示第二道防線的作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)重要特點(diǎn)是其常趨向于穩(wěn)態(tài)。圖甲表示載畜量對(duì)草原中生產(chǎn)者凈生產(chǎn)量的影響(凈生產(chǎn)量即生產(chǎn)者光合作用制造的有機(jī)物總量與自身呼吸消耗量的差值)。圖乙表示生殖或死亡數(shù)量與種群數(shù)量的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 由圖甲可知,B點(diǎn)以后生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)將受到破壞
B. 生產(chǎn)者凈生產(chǎn)量就是用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量
C. 由圖乙可知,F點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成為衰退型
D. 由圖乙可知,E點(diǎn)表示該環(huán)境所能維持的種群最大數(shù)量
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