A、呼吸作用加強 |
B、蛋白質(zhì)合成加快 |
C、生長素不均勻分布 |
D、光合作用增強 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生殖細(xì)胞產(chǎn)生后,立即進入下個細(xì)胞周期 |
B、機體內(nèi)所有體細(xì)胞,都處在細(xì)胞周期中 |
C、抑制DNA的合成,細(xì)胞將停留在分裂期 |
D、細(xì)胞分裂間期,為分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①③③ |
C、③①② | D、①①② |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜透性與處理溫度成正比 |
B、溫度低于40℃的溶液中沒有花青素 |
C、花青素運輸受膜上載體活動影響,溫度越高活動越強 |
D、60℃處理后,膜透性大大增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、非洲瘧疾流行地區(qū)a基因的基因頻率大約為30% |
B、美洲黑人中a基因頻率的下降是環(huán)境選擇的結(jié)果 |
C、鐮刀形細(xì)胞貧血癥患者死亡會導(dǎo)致人群基因庫發(fā)生變化 |
D、在一定外界條件下,有害的突變基因可轉(zhuǎn)變?yōu)橛欣?/span> |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素在生物體內(nèi)含量較低,但有高效的生物催化作用 |
B、高濃度2,4-D可以抑制雙子葉植物類雜草的生長 |
C、根尖分生區(qū)細(xì)胞數(shù)目的增多主要是由赤霉素調(diào)節(jié)的 |
D、溫室種植的番茄開花后噴灑乙烯可促進果實的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、倒位 | B、重復(fù) | C、缺失 | D、易位 |
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