分析 1、分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
2、分析甲圖:①為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),②為核糖體,③為高爾基體,④為細胞核.
3、分析乙圖家雞的黑羽和白羽由兩對獨立遺傳的常染色體基因(D和d,E和e)共同控制,且E基因抑制B基因的表達.
解答 解:(1)細胞中代謝活動的控制中心是④細胞核.黑色素是分泌蛋白,在核糖體上合成后,經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運輸?shù)礁郀柣w加工,最后通過胞吐方式排出細胞外.
(2)根據(jù)圖乙可知,E基因抑制B基因的表達,所以含有E和D基因的黑色素細胞不能合成酪氨酸酶,即不能合成黑色素.圖示表明生物性狀是由兩對或多對基因共同控制的.
故答案為:
(1)細胞核 ④①②③
(2)E基因抑制D基因的表達,黑素細胞不能合成絡(luò)氨酸酶 兩(多)對基因控制生物體的性狀
點評 本題考查細胞結(jié)構(gòu)、分泌蛋白的合成、加工與分泌以及基因自由組合定律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省廈門市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某種生物正在進行分裂的細胞,下列有關(guān)敘述中正確的是
A.此細胞為動物細胞,含有8條染色單體
B.此細胞為高等植物細胞,處于有絲分裂后期
C.此細胞為動物細胞,含有8個DNA分子
D.此細胞為原癌基因被激活的人體細胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖,下列敘述錯誤的是( )
A.為有效防治蝗災(zāi),應(yīng)在a點之前及時控制種群密度
B.a(chǎn)~b段,該種群的增長率與種群密度之間呈正相關(guān)
C.利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點出現(xiàn)
D.控制種群數(shù)量在d~e水平,有利于維持該地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)沖動在反射弧上的單向傳遞取決于軸突的結(jié)構(gòu)特點 | |
B. | 脊髓縮手反射中樞受損時,刺激傳出神經(jīng)處仍可產(chǎn)生正常的反射活動 | |
C. | 如果僅大腦皮層受損則人體不能產(chǎn)生相應(yīng)感覺,但是能夠?qū)Υ碳ぷ鞒龇磻?yīng) | |
D. | 被針刺后縮手和害怕被針刺而縮手都是需要大腦皮層參與的非條件反射 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞糢的糖被參與細胞間的信息交流 | |
B. | 細胞膜對膜兩側(cè)物質(zhì)的進出具有選擇性 | |
C. | 細胞膜控制物質(zhì)進出細胞的作用是相對的 | |
D. | 細胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類沒有差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0~8h容器內(nèi)水含量由于酵母菌呼吸消耗而明顯減少 | |
B. | 酵母菌在0~6h的能量轉(zhuǎn)換效率要高于6~12h | |
C. | 0~8h容器內(nèi)壓強不斷增大,在8h時達到最大值 | |
D. | 0~6h,酵母菌種群數(shù)量呈“S”型增長;6~12h,呈“J”型增長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中的葉肉細胞呼吸作用釋放的CO2量大于光合作用固定的CO2量 | |
B. | M中[H]的運動方向是從葉綠體的類囊體到葉綠體的基質(zhì) | |
C. | M、N既能進行DNA復(fù)制又能產(chǎn)生ATP | |
D. | 真核細胞中都含有M、N,原核細胞中都不含M、N |
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