【題目】體液調(diào)節(jié)是人和高等動物調(diào)節(jié)生命活動的重要方式,對各項生命活動的正常進(jìn)行具有重要意義回答下列相關(guān)問題:
(1)進(jìn)食后,食物和胃酸的混合物進(jìn)入小腸,可刺激小腸黏膜分泌_________,該激素作用于________,引起胰液的分泌,從而消化食物。
(2)嚴(yán)重嘔吐引起細(xì)胞外液滲透壓升高,刺激位于_______的感受器,引起_________激素分泌增加,促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水。乙醇可抑制該激素的分泌,故飲酒后排尿量會_____。
(3)寒冷環(huán)境中,_________分泌的TRH增加,導(dǎo)致血液中______________激素的含量增加,通過___________________來維持體溫。
(4)饑餓狀態(tài)時,血液流經(jīng)肝臟后,血糖的含量會________,原因是______________。
【答案】 促胰液素 胰腺 下丘腦 抗利尿(激素) 增加 下丘腦 促甲狀腺激素和甲狀腺(激素) 提高細(xì)胞代謝速率,使機體產(chǎn)生更多的熱量(或答“促進(jìn)細(xì)胞中有機物的氧化放能”) 升高 饑餓狀態(tài)可引起胰高血糖素分泌增多,從而促進(jìn)糖原分解
【解析】試題分析:本題考查激素調(diào)節(jié),,考查對血糖調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)的理解與識記。
(1)食物和胃酸的混合物進(jìn)入小腸,可刺激小腸黏膜分泌促胰液素,該激素作用于胰腺。
(2)細(xì)胞外液滲透壓升高,刺激位于下丘腦的感受器,引起抗利尿激素分泌增加,促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水,以減少尿量。乙醇可抑制該激素的分泌,故飲酒后排尿量會增加。
(3)寒冷環(huán)境中,下丘腦分泌的TRH促甲狀腺激素釋放激素增加,通過分級調(diào)節(jié)導(dǎo)致血液中促甲狀腺激素和甲狀腺(激素)激素的含量增加,進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞中有機物的氧化分解,通過增加產(chǎn)熱來維持體溫。
(4)饑餓狀態(tài)時,胰高血糖素促進(jìn)肝糖原分解,血液流經(jīng)肝臟后,血糖的含量會升高。
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【題目】某實驗小組以唾液淀粉酶、蔗糖和淀粉為實驗材料,進(jìn)行了酶的特性的探究實驗.實驗過程中各試管所加入的物質(zhì)如表所示,請回答下列問題:
編號 操作 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
pH6.8的緩沖液(mL) | 1 | 2 | 1 | 1 | X |
蔗糖溶液(mL) | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 |
淀粉溶液(mL) | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 |
唾液淀粉酶溶液(mL) | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 |
煮沸過的唾液淀粉酶溶液(mL) | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
酶促反應(yīng) | 搖勻,37℃水浴加熱3min | ||||
斐林試劑 | 加入2mL沸水浴 |
(1)編號5的試管中應(yīng)加入pH 6.8的緩沖液的體積X為____________mL。
(2)斐林試劑檢測還原糖的原理是斐林試劑能與還原糖反應(yīng)產(chǎn)生______________色沉淀,該實驗不宜用碘液檢測實驗結(jié)果的原因是___________________________________________。
(3)5支試管中,會產(chǎn)生顏色反應(yīng)的是____________號試管。若將4號試管中的煮沸過的唾液淀粉酶溶液換為冰浴過的唾液淀粉酶溶液,其他條件不變,則現(xiàn)象是___________________________________________________。
(4)由實驗1和3可得出結(jié)論:酶具有_____________________的特性;由實驗3和4可得出結(jié)論:酶具有_____________________的特性。
(5)酶的作用原理是____________________________,酶的化學(xué)本質(zhì)是_______________。
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【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是
①神經(jīng)細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞不是部有細(xì)胞周期,但化學(xué)成分卻不斷更新
②T2噬菌體、肺炎雙球菌、煙草都含有DNA
③抑制細(xì)胞膜載體活性及線粒體功能的因素,都會影響自由擴散
④藍(lán)藻細(xì)胞中含有藻藍(lán)素和葉綠素,所以也能進(jìn)行光合作用
⑤人體內(nèi)不再分裂的體細(xì)胞中共有92個DNA分子
⑥蛙的成熟紅細(xì)胞常被選為獲取純凈細(xì)胞膜的材料
⑦與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器只有中心體
A. ①②⑥ B. ①②④ C. ①②④⑦ D. ③④⑤⑥
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【題目】【生物—選修1生物技術(shù)實踐】
阿拉伯膠是一種植物多糖,應(yīng)用酶解法將其降解可得到阿拉伯糖等多種重要單糖。研究人員分離篩選到一株能合成阿拉伯膠降解酶的菌株ZHB。回答下列問題:
(1)欲從該土樣中分離菌株ZHB,需使用以______________為唯一碳源的培養(yǎng)基,從功能上看該培養(yǎng)基屬于_________(選擇/鑒別)培養(yǎng)基。
(2)經(jīng)初步篩選得到的ZHB菌落呈絮狀突起,鏡下觀察發(fā)現(xiàn),其細(xì)胞核明顯、菌絲白色致密、產(chǎn)生深褐色孢子。由上述特征初步推測ZHB屬于____________(細(xì)菌/真菌)。根據(jù)這一推測,培養(yǎng)該菌株的培養(yǎng)基pH應(yīng)調(diào)至________,培養(yǎng)溫度應(yīng)為_________。
(3)將ZHB的孢子制成懸液,應(yīng)用_____________法接種,可培養(yǎng)得到ZHB的單菌落用于后續(xù)研究。在培養(yǎng)過程中,獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是___________________________,
(4)欲測定ZHB產(chǎn)生的阿拉伯膠降解酶的活力,應(yīng)選用下表中_________培養(yǎng)液。不選用其他培養(yǎng)液的原因是________________________________。
培養(yǎng)液 | 阿拉伯膠 | 阿拉伯膠酶 | NaNO3 | K2HPO4 | MgSO4·7H2O | KCl | FeSO4·7H2O |
甲 | 25g/L | - | - | 1g/L | 1g/L | 0.5g/L | 0.01g/L |
乙 | 25g/L | 1g/L | 3g/L | 1g/L | 1g/L | 0.5g/L | 0.01g/L |
丙 | 25g/L | - | 3g/L | 1g/L | 1g/L | 0.5g/L | 0.01g/L |
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【題目】細(xì)胞間有多種信息交流的方式。在哺乳動物卵巢細(xì)胞分泌的雌激素作用于乳腺細(xì)胞的過程中,細(xì)胞間信息交流的實現(xiàn)依賴于
A. 主動運輸 B. 細(xì)胞間直接接觸 C. 血液運輸 D. 胞間連絲傳遞
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【題目】(根據(jù)下表所列實驗材料、實驗條件和觀察內(nèi)容,分析并回答問題:
組別 | 實驗材料 | 實驗條件 | 觀察內(nèi)容 |
1 | 花生子葉 | 蘇丹Ⅲ染液、酒精 | 鑒定脂肪 |
2 | 菠菜 | 碳酸鈣、二氧化硅、無水乙醇、層析液 | 葉綠體中色素的提取分離 |
3 | 酵母菌 | 澄清石灰水和重鉻酸鉀 | 鑒定細(xì)胞呼吸產(chǎn)物 |
4 | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫溶液等 | 細(xì)胞的有絲分裂 |
(1)第 1 組實驗中,酒精的作用是______ 。
(2)第 2 組實驗中,提取色素所用的試劑是______ ,其作用是______ 。
(3)第 3 組實驗中,若使用酸性重鉻酸鉀溶液進(jìn)一步鑒定無氧呼吸產(chǎn)物酒精,其溶液顏色由橙黃色變成______色。
(4)第 4 組實驗中,解離的目的是______ ,龍膽紫溶液能將______著色。
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【題目】艾滋病病毒的基因組由兩條相同的RNA 組成。下列對該病毒的描述正確的是( )
A. 可利用自身核糖體合成蛋白質(zhì)外殼
B. 通過主動運輸?shù)姆绞竭M(jìn)入宿主細(xì)胞
C. 其較強變異性給疫苗研制帶來困難
D. 用煮沸或高壓蒸汽的方法難以滅活
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【題目】用新鮮的綠色葉片進(jìn)行色素的提取與分離實驗。下列相關(guān)分析,正確的是
A. 研磨時一次性加入大量無水乙醇提取色素的效果最好
B. 應(yīng)在研磨葉片后,立即加入CaC03防止葉綠素被破壞
C. 即使葉片剪碎不夠充分,也能提取到4種光合色素
D. 橙黃色的色素在層析液中溶解度最髙,在濾紙條上形成的色素帶最寬
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【題目】持續(xù)的過度放牧導(dǎo)致某草場退化,進(jìn)而為布氏田鼠的繁殖提供適宜的環(huán)境條件,鼠害加劇,致使草場進(jìn)一步退化。下列相關(guān)敘述,正確的是
A. 牧草長勢整齊的草場,其群落有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
B. 布氏田鼠的繁殖導(dǎo)致草場進(jìn)一步退化屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)
C. 過度放牧和鼠害分別導(dǎo)致草場發(fā)生次生演替和初生演替
D. 該草場內(nèi)各種信息均在生物與生物或環(huán)境之間雙向傳遞
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