氨基酸 | 密碼子 |
甲硫氨酸 | AUG |
丙氨酸 | GCU |
賴氨酸 | AAG |
苯丙氨酸 | UUC |
A. | 如圖中①→②的堿基配對(duì)方式與②→④相同 | |
B. | ⑤所運(yùn)載的氨基酸是苯丙氨酸 | |
C. | ③在mRNA上的移動(dòng)方向是b→a | |
D. | 如果①中某個(gè)堿基發(fā)生改變,②和④對(duì)應(yīng)部分一定發(fā)生改變 |
分析 分析題圖:圖示為蛋白質(zhì)合成過(guò)程的示意圖,其中①→②為轉(zhuǎn)錄,②→④為翻譯;①為DNA分子;②為mRNA分子,是翻譯的模板;③為核糖體,是翻譯的場(chǎng)所;④為多肽鏈;⑤為tRNA,能識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸.
解答 解:A、圖中①→②為轉(zhuǎn)錄,②→④為翻譯,轉(zhuǎn)錄和翻譯的堿基配對(duì)方式不完全相同嗎,A錯(cuò)誤;
B、⑤的反密碼子是AAG,則密碼子是UUC,故⑤所運(yùn)載的氨基酸是苯丙氨酸,B正確;
C、③核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是a→b,C錯(cuò)誤;
D、如果①DNA分子中某個(gè)堿基發(fā)生改變,②mRNA分子對(duì)應(yīng)部分一定發(fā)生改變,但由于密碼子的簡(jiǎn)并性,④多肽鏈對(duì)應(yīng)部分不一定發(fā)生改變,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合真核細(xì)胞中基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過(guò)程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程、條件、場(chǎng)所和產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)或過(guò)程的名稱,再對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性 | |
B. | 利用淀粉、淀粉酶和斐林試劑并設(shè)置不同溫度驗(yàn)證酶的活性受溫度影響 | |
C. | 利用過(guò)氧化氫、鮮肝勻漿和氯化鐵研究酶的高效性 | |
D. | 利用蛋清液、蛋白酶、胃液和雙縮脲試劑驗(yàn)證胃液中含有蛋白酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 呼吸商越大,細(xì)胞的有氧呼吸越強(qiáng)、無(wú)氧呼吸越弱 | |
B. | b點(diǎn)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,其有氧呼吸強(qiáng)度大于a點(diǎn) | |
C. | c點(diǎn)以后只進(jìn)行有氧呼吸,產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有線粒體 | |
D. | 呼吸商越大,每摩爾葡萄糖產(chǎn)生ATP的量越多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲病的遺傳方式是伴X隱性遺傳 | |
B. | 如果只考慮甲病,9號(hào)的基因型是XAXA | |
C. | A和a的傳遞遵循基因自由組合定律 | |
D. | 13號(hào)的X染色體來(lái)自第I代的2號(hào)個(gè)體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B代表脂雙層,構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架 | |
B. | 圖中編號(hào)a代表某物質(zhì)運(yùn)進(jìn)細(xì)胞的方式是易化擴(kuò)散 | |
C. | 細(xì)胞膜的選擇透性主要取決于物質(zhì)A的種類 | |
D. | 在a~e的五種方式中,代表被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是b、c、d |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西南寧市高一下學(xué)期期中段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因自由組合定律揭示了
A.等位基因之間的關(guān)系 B.非等位基因之間的關(guān)系
C.非同源染色體之間的關(guān)系 D.非同源染色體上的非等位基因之間的關(guān)系
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