6.我國某科研團(tuán)隊(duì)對豬的卵母細(xì)胞進(jìn)行物理化學(xué)聯(lián)合刺激,使其激活并發(fā)育成胚胎,移植到代孕母豬體內(nèi),獲得世界上第一批成活的孤雌生殖克隆豬,下面是其簡要實(shí)驗(yàn)流程.請回答:
良種母豬→卵母細(xì)胞$\stackrel{物理化學(xué)聯(lián)合刺激、培養(yǎng)}{→}$早期胚胎$\stackrel{胚胎移植}{→}$受體母豬子宮→克隆豬
(1)上述操作獲得的孤雌生殖克隆豬,仍是二倍體生物,表明使用的卵母細(xì)胞是處于減數(shù)第二(填“第一”或“第二”)次分裂.為獲得更多的卵母細(xì)胞,通常對良種母豬注射促性腺激素.
(2)為使供體母豬和受體母豬的生理狀態(tài)相同,需對供體母豬和受體母豬用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理處理.
(3)胚胎移植技術(shù)需要的胚胎,除體內(nèi)發(fā)育的胚胎外,通常還可通過體外受精、核移植、轉(zhuǎn)基因、胚胎分割等生物工程技術(shù)獲得.
(4)經(jīng)上述方法得到的克隆豬,其性別都相同(填“都相同”或“不都相同”),原因是克隆豬的染色體全部來自良種母豬,沒有Y染色體,全為雌.

分析 胚胎移植的基本程序主要包括:①對供、受體的選擇和處理(選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體,有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體.用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理);②配種或人工授精;③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存(對胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查,此時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段);④對胚胎進(jìn)行移植;⑤移植后的檢查.

解答 解:(1)孤雌生殖克隆豬仍是二倍體生物,表明使用的卵母細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂.給良種母畜注射促性腺激素可促使其超數(shù)排卵.
(2)為使供體母豬和受體母豬的生理狀態(tài)相同,需用激素對供體母豬和受體母豬進(jìn)行同期發(fā)情處理.
(3)胚胎移植技術(shù)需要的胚胎,除體內(nèi)發(fā)育的胚胎外,通常還可通過體外受精、核移植、轉(zhuǎn)基因、胚胎分割等生物工程技術(shù)獲得.
(4)克隆豬的染色體全部來自良種母豬,沒有Y染色體,因此全為雌性,因此它們的性別都相同.
故答案為:
(1)第二     促性腺激素
(2)供體母豬和受體      同期發(fā)情處理
(3)體外受精      核移植
(4)都相同     克隆豬的染色體全部來自良種母豬,沒有Y染色體,全為雌

點(diǎn)評(píng) 本題考查胚胎移植的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記胚胎移植的基本程序,掌握胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ),能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.HIV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒,由蛋白質(zhì)外殼和核酸組成.服用抗逆轉(zhuǎn)錄的藥物,能夠?qū)Ⅲw內(nèi)的HIV濃度控制在較低水平,達(dá)到延長生命的效果.
(1)逆轉(zhuǎn)錄是指以RNA為模板,合成DNA的過程.
(2)艾滋病病毒寄生在人體的T細(xì)胞細(xì)胞內(nèi),該細(xì)胞被艾滋病病毒大量破壞后,人體的體液(特異性)免疫功能將會(huì)受到嚴(yán)重的損害,故艾滋病病人常死于其它病原體的感染或腫瘤(癌).
(3)癌細(xì)胞在免疫系統(tǒng)作用下以凋亡(凋亡/壞死)的形式死亡.
(4)癌細(xì)胞產(chǎn)生的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,由于癌細(xì)胞膜表面的糖蛋白減少,所以癌細(xì)胞黏著力低易轉(zhuǎn)移.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

具有細(xì)胞壁的選項(xiàng)是( )

A.肝細(xì)胞 B.胰島A細(xì)胞

C.流感病毒 D.根尖細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于生物多樣性的保護(hù),正確的是( )

A.自然保護(hù)區(qū)的功能是接納各地遷移和捕來的野生動(dòng)物并加以保護(hù)

B.為保護(hù)草場,減少沙化,要?dú)⑺浪形:Σ菰狞S鼠

C.為控制水葫蘆在我國造成的嚴(yán)重災(zāi)害,應(yīng)將其天敵引入我國

D.對于珍稀瀕危物種,禁止一切形式的獵采并買賣

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.科學(xué)家成功地把人的抗病毒干擾素基因連接到煙草細(xì)胞的DNA分子上,使煙草獲得了抗病毒能力.這項(xiàng)技術(shù)稱為(  )
A.克隆技術(shù)B.嫁接技術(shù)C.組織培養(yǎng)D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)ATP的敘述,其中正確的是( 。
①人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體,不能產(chǎn)生ATP   ②ATP中的能量可以來源于光能和化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能 ③在有氧與缺氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都形成ATP、蹵TP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是表示同一物質(zhì).
A.①②③B.②③④C.③④D.①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.研究人員成功地從土壤中篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物.請就如何從土壤中獲得纖維素分解菌回答以下問題.
(1)纖維素酶是一種復(fù)合酶,一般認(rèn)為它至少包括三種組分,即C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶.
(2)若獲得純凈的菌株,常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種,此過程所用的接種工具是接種環(huán),操作時(shí)采用的滅菌方法是灼燒滅菌.
(3)剛果紅可以與纖維素等多糖形成紅色復(fù)合物,但并不與水解后的纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng).常用的剛果紅染色法有兩種:第一種是先培養(yǎng)微生物,再加入剛果紅進(jìn)行顏色反應(yīng);第二種是在倒平板時(shí)就加入剛果紅.第一種(第一種、第二種)方法會(huì)使菌落之間發(fā)生混雜.
(4)如果觀察到產(chǎn)生透明圈的菌落,說明可能獲得了纖維素分解菌.為了確定是纖維素分解菌,還需要進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實(shí)驗(yàn).纖維素酶的測定方法一般是采用對纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量的測定.
(5)為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落,某同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙 兩種培養(yǎng)基(成分見表)
酵母膏無機(jī)鹽淀粉纖維素粉瓊脂CR溶液
培養(yǎng)基甲++++-++
培養(yǎng)基乙+++-+++
注:“+”表示有,“-”表示無.
據(jù)表判斷,培養(yǎng)基甲不能(填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌,原因是該培養(yǎng)基是液體培養(yǎng)基;培養(yǎng)基乙不能(填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌,原因是該培養(yǎng)基中沒有纖維素.

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15.某科研小組將兩個(gè)抗氧化基因?qū)氲侥持参锛?xì)胞中,將該植物細(xì)胞培養(yǎng)成植株后和未導(dǎo)入抗氧化基因的植株雜交,雜交后代抗氧化植株所占的比例為$\frac{3}{4}$,推測這兩個(gè)抗氧化基因?qū)氲奈恢檬牵ā 。?table class="qanwser">A.同一條染色體上B.一對同源染色體上C.兩條非同源染色體上D.細(xì)胞質(zhì)的DNA中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.科研人員利用溫室栽培作物進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示.回答下列問題:

(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和CO2濃度.由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,該作物光合作用相關(guān)酶活性的最適溫度在20〜40
℃之間.
(2)當(dāng)CO2濃度低于0.06%時(shí),暗反應(yīng)中三碳化合物(或C3)的生成速率限制了光合作用速率.
(3)與20℃相比,溫度為10℃時(shí),增加CO2濃度對提高光合作用速率的效果不顯著(填“顯著”或“不顯著”),原因是10℃時(shí)酶活性低.

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同步練習(xí)冊答案