【題目】人在感染一次天花后，終生“永志不忘”。若再有天花病毒侵入時(shí)，一般能在病毒為患之前迅速將其消滅。這是因?yàn)? )

A. 體液中終生保留著針對(duì)天花病毒的抗體

B. 針對(duì)天花病毒的記憶細(xì)胞可伴隨人一生

C. 針對(duì)天花病毒的漿細(xì)胞可伴隨人一生

D. 吞噬細(xì)胞可隨時(shí)“吞食”入侵的天花病毒

【答案】B

【解析】

本題考查免疫，考查對(duì)二次免疫特點(diǎn)的理解。明確體液免疫過(guò)程和抗體、記憶細(xì)胞特點(diǎn)是解答本題的關(guān)鍵。

抗體是一種蛋白質(zhì)，只能在較短時(shí)間內(nèi)發(fā)揮作用，A項(xiàng)錯(cuò)誤；人在感染一次天花后，針對(duì)天花病毒的記憶細(xì)胞可伴隨人一生，若再有天花病毒侵入時(shí)，記憶細(xì)胞可迅速增殖分化，產(chǎn)生較多的漿細(xì)胞，進(jìn)而分泌較多的抗體，產(chǎn)生更快、更強(qiáng)的免疫反應(yīng)，B項(xiàng)正確；漿細(xì)胞高度分化，不再分裂，只能在短時(shí)間內(nèi)發(fā)揮作用，C項(xiàng)錯(cuò)誤；吞噬細(xì)胞可隨時(shí)“吞食”入侵的天花病毒，但這不是患過(guò)天花的人對(duì)天花病毒具有免疫力的原因，且吞噬細(xì)胞不能“吞食”侵入細(xì)胞內(nèi)的病毒，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不同生物含有的核酸種類不同。下列各種生物中關(guān)于堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述，正確的是（ ）

A

B

C

D

煙草花葉病毒

煙草葉肉細(xì)胞

噬菌體

大腸桿菌

堿基

5種

5種

4種

8種

核苷酸

5種

8種

8種

8種

五碳糖

1種

2種

2種

2種

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

果蠅有4對(duì)染色體（I~IV號(hào)，其中I號(hào)為性染色體）。純合體野生型果蠅表現(xiàn)為灰體、長(zhǎng)翅、直剛毛，從該野生型群體中分別得到了甲、乙、丙三種單基因隱性突變的純合體果蠅，其特點(diǎn)如表所示。

表現(xiàn)型

表現(xiàn)型特征

基因型

基因所在染色體

甲

黑檀體

體呈烏木色、黑亮

ee

III

乙

黑體

體呈深黑色

bb

II

丙

殘翅

翅退化，部分殘留

vgvg

II

某小組用果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，探究性狀的遺傳規(guī)律�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）用乙果蠅與丙果蠅雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型是_______；F1雌雄交配得到的F2不符合9∶3∶3∶1的表現(xiàn)型分離比，其原因是__________。

（2）用甲果蠅與乙果蠅雜交，F(xiàn)1的基因型為___________、表現(xiàn)型為________，F(xiàn)1雌雄交配得到的F2中果蠅體色性狀___________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生分離。

（3）該小組又從乙果蠅種群中得到一只表現(xiàn)型為焦剛毛、黑體的雄蠅，與一只直剛毛灰體雌蠅雜交后，子一代雌雄交配得到的子二代的表現(xiàn)型及其比例為直剛毛灰體♀∶直剛毛黑體♀∶直剛毛灰體♂∶直剛毛黑體♂∶焦剛毛灰體♂∶焦剛毛黑體♂=6∶2∶3∶1∶3∶1，則雌雄親本的基因型分別為_________（控制剛毛性狀的基因用A/a表示）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】20世紀(jì)90年代開始興起的DNA疫苗被稱為第三次疫苗革命，醫(yī)學(xué)專家將含病毒抗原基因的重組質(zhì)粒注入人體表達(dá)后使人獲得免疫能力。下列敘述不正確的是(　　)

A. 病毒抗原基因與質(zhì)粒重組時(shí)需要DNA連接酶 B. 病毒抗原基因在體內(nèi)表達(dá)時(shí)需要RNA聚合酶

C. 重組質(zhì)粒在內(nèi)環(huán)境中表達(dá)后引起機(jī)體免疫反應(yīng) D. 注射DNA疫苗后機(jī)體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知豌豆有高莖（DD和Dd）、矮莖（dd）兩種品種�，F(xiàn)有基因型為Dd的該種植株組成的種群，該種群的個(gè)體連續(xù)自交”后（不考慮自然選擇的作用），結(jié)果是

A. 基因型為dd的個(gè)體所占比例不斷下降

B. 基因型為DD的個(gè)體所占比例不斷下降

C. 基因型為Dd的個(gè)體所占比例保持不變

D. 基因型為Dd的個(gè)體所占比例不斷下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素及其類似物的敘述，正確的是

A. 去掉頂芽能抑制側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成，以解除頂端優(yōu)勢(shì)

B. 用生長(zhǎng)素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄

C. 釀制啤酒時(shí)可用赤霉素處理大麥種子促進(jìn)淀粉水解

D. 植物激素都具有高濃度抑制生長(zhǎng)，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)的特性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高等動(dòng)物機(jī)體進(jìn)行的血糖調(diào)節(jié)主要是通過(guò)神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)來(lái)完成的，神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)增強(qiáng)了動(dòng)物體對(duì)不同環(huán)境的適應(yīng)能力，具有重要意義。請(qǐng)回答下列有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的問(wèn)題：

（1）現(xiàn)有一批生理狀況相同的健康小鼠，給小鼠注射一定量的胰島素后，胰島素經(jīng)___________運(yùn)輸作用于肝臟細(xì)胞和其他組織細(xì)胞。在這個(gè)過(guò)程中，胰島素的作用是___________（填“催化劑”“神經(jīng)遞質(zhì)”或“傳遞信息”）。

（2）給小鼠飼喂高糖食物后，短時(shí)間內(nèi)，血糖升高，高血糖刺激下丘腦，引起延髓糖中樞的反射性興奮，并通過(guò)神經(jīng)元釋放乙酰膽堿作用于胰島___________（填“A”或“B”)細(xì)胞和肝細(xì)胞，此時(shí)肝臟加速合成

___________，從而降低血糖，這種調(diào)節(jié)方式是___________調(diào)節(jié)。

（3）胰島素等激素作為調(diào)節(jié)分子，其調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是___________、___________、___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酒精會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性，長(zhǎng)期飲酒對(duì)消化道中的消化酶會(huì)有影響嗎？興趣小組的同學(xué)利用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精、唾液淀粉酶，探究酒精對(duì)消化酶的影響，實(shí)驗(yàn)步驟如下。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（一）實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)步驟

試管甲

試管乙

步驟1

A和pH6．8緩沖液各1ml

加入蒸餾水和pH6．8緩沖液各1ml

步驟2

各加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的唾液淀粉酶溶液1ml，混勻后放置一段時(shí)間

步驟3

各加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉溶液1ml，37℃恒溫水浴保溫一段時(shí)間

步驟4

取出試管，各加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的碘溶液3滴，觀察顏色變化

（二）討論與分析

（1）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙管的目的是___________，“實(shí)驗(yàn)步驟”中A處應(yīng)為____________________。

（2）兩支試管最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲試管_________色，乙試管_________色。

（3）實(shí)驗(yàn)中加入緩沖液的作用是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列人體細(xì)胞中染色體數(shù)可能相同而核DNA含量一定不同的是

A．卵原細(xì)胞和第一極體

B．初級(jí)卵母細(xì)胞和次級(jí)卵母細(xì)胞

C．精原細(xì)胞和精細(xì)胞

D．初級(jí)精母細(xì)胞和精細(xì)胞

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