【題目】下列關(guān)于植物激素及其類似物的敘述，正確的是

A. 去掉頂芽能抑制側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成，以解除頂端優(yōu)勢(shì)

B. 用生長(zhǎng)素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄

C. 釀制啤酒時(shí)可用赤霉素處理大麥種子促進(jìn)淀粉水解

D. 植物激素都具有高濃度抑制生長(zhǎng)，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)的特性

【答案】C

【解析】

本題考查生長(zhǎng)素、其他植物激素，考查對(duì)生長(zhǎng)素生理作用、其他植物激素作用的理解。明確頂端優(yōu)勢(shì)的生理學(xué)解釋和生長(zhǎng)素生理作用是解答本題的關(guān)鍵。

去掉頂芽，頂芽向側(cè)芽運(yùn)輸?shù)纳L(zhǎng)素減少，側(cè)芽處生長(zhǎng)素含量降低，促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)，解除頂端優(yōu)勢(shì)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素類似物可以促進(jìn)生長(zhǎng)，但不能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，B項(xiàng)錯(cuò)誤；赤霉素可促進(jìn)種子發(fā)芽，釀制啤酒時(shí)可用赤霉素處理大麥種子，促進(jìn)淀粉水解，C項(xiàng)正確；生長(zhǎng)素具有高濃度抑制生長(zhǎng)，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)的特性，其他激素如脫落酸、乙烯不具有這一特點(diǎn)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體植物的花色有黃色、紫色和白色三種顏色，由三個(gè)復(fù)等位基因（A+、A、a）控制，A+ 決定黃色、A 決定紫色、a 決定白色，并且顯隱關(guān)系為A+＞A＞a，基因型為A+a和Aa的兩種個(gè)體雜交，子一代的表現(xiàn)型和比例為黃色：紫色：白色=2:1:1�；卮饐�(wèn)題：

（1）上述子一代表現(xiàn)型和比例的出現(xiàn)，理論上必須滿足的條件有：親本中控制_____________的三個(gè)基因必須位于_____________同源染色體上，在形成配子時(shí)等位基因要分離，且各種類型的配子育性相同，受精時(shí)雌雄配子要_____________，而且每種合子（受精卵）的存活率要相等，后代個(gè)體數(shù)量要足夠多。

（2）鑒定子一代中黃色植株基因型最簡(jiǎn)單有效的方法是_____________。

（3）已知該植物的抗�。≧）與易感�。╮）基因位于一對(duì)同源染色體上，現(xiàn)有純合抗病紫色植株和易感病白色植株若干，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究花色基因與抗病基因是否位于同一對(duì)同源染色體上（不考慮交叉互換）。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：_________________________________________________________________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果（寫出表現(xiàn)型和比例）和結(jié)論：____________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆種子的黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，圓粒（R）對(duì)皺粒（r）為顯性，這兩對(duì)基因是自由組合的．甲豌豆（YyRr）與乙豌豆雜交，其后代中四種表現(xiàn)型黃圓：黃皺：綠圓：綠皺的比例是3：3：1：1．則乙豌豆的基因型是（　　）

A. YyrrB. YyRRC. yyRRD. yyRr

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以重組DNA技術(shù)為核心的基因工程正在改變著人類的生活。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）理論上，基因組文庫(kù)含有生物的____________基因；而cDNA文庫(kù)中含有生物的____________基因。

（2）按其來(lái)源不同，基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類，即DNA連接酶和___________DNA連接酶。

（3）運(yùn)送目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞的載體一般選用病毒或_______________，后者的形狀呈_____________。

（4）將人胰島素基因分別導(dǎo)入大腸桿菌與酵母菌，從兩者中生產(chǎn)的胰島素在功能和_____________序列上是相同的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在感染一次天花后，終生“永志不忘”。若再有天花病毒侵入時(shí)，一般能在病毒為患之前迅速將其消滅。這是因?yàn)? )

A. 體液中終生保留著針對(duì)天花病毒的抗體

B. 針對(duì)天花病毒的記憶細(xì)胞可伴隨人一生

C. 針對(duì)天花病毒的漿細(xì)胞可伴隨人一生

D. 吞噬細(xì)胞可隨時(shí)“吞食”入侵的天花病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】螢火蟲有發(fā)光細(xì)胞，在發(fā)光細(xì)胞中有螢光素和熒光素酶。熒光素能在熒光素酶的催化下消耗ATP，并與氧氣發(fā)生反應(yīng)而發(fā)光。該過(guò)程中ATP中水解釋放的能量有95%的轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽�，下列有關(guān)ATP的敘述中正確的是

A. 人從平原進(jìn)入高原初期，細(xì)胞中ATP/ADP的比值普遍升高

B. ATP是由腺嘌呤、脫氧核糖、磷酸等單體組成的高分子化合物

C. ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)各種吸能反應(yīng)

D. 人在饑餓時(shí)，細(xì)胞中ATP和ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按教材內(nèi)容填空：

（1）核酸是細(xì)胞內(nèi)______________________的物質(zhì)。

（2）酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在比較__________________下進(jìn)行的。

（3）葉綠體中有許多囊狀結(jié)構(gòu)，吸收光能的四種色素分布在__________________上。

（4）____________________________________________________________________叫做四分體。

（5）DNA的復(fù)制是指以______________________________________________________的過(guò)程。

（6）生物圈內(nèi)所有的動(dòng)物、植物、微生物，____________________，共同構(gòu)成了生物的多樣性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，人體內(nèi)一類調(diào)節(jié)性T細(xì)胞能表達(dá)出轉(zhuǎn)錄調(diào)節(jié)因子。FOXP3，可以調(diào)控其他多種免疫細(xì)胞的發(fā)育和功能。下列敘述，錯(cuò)誤的是( )

A. FOXP3可能在免疫細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用

B. FOXP3基因突變可能導(dǎo)致人體免疫功能失調(diào)

C. 分化形成的效應(yīng) T 細(xì)胞導(dǎo)致癌細(xì)胞裂解屬于細(xì)胞免疫

D. FOXP3基因只存在于調(diào)節(jié)性 T 細(xì)胞和其它免疫細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是有關(guān)體液和細(xì)胞兩種免疫方式的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。將切除胸腺的小鼠用大劑量X射線照射后，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果(如下表)

實(shí) 驗(yàn)

輸入胸腺淋巴細(xì)胞

輸入骨髓淋巴細(xì)胞

免疫反應(yīng)

細(xì)胞免疫

體液免疫

實(shí)驗(yàn)一

×

×

－

－

實(shí)驗(yàn)二

√

×

＋

－

實(shí)驗(yàn)三

×

√

－

＋

實(shí)驗(yàn)四

√

√

＋

＋

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析，下列正確的是(　　)。

A. 實(shí)驗(yàn)一說(shuō)明大劑量的X射線照射可殺死小鼠體內(nèi)的淋巴細(xì)胞

B. 實(shí)驗(yàn)二與實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)四的對(duì)比，可說(shuō)明胸腺產(chǎn)生的淋巴細(xì)胞是B淋巴細(xì)胞

C. 實(shí)驗(yàn)三與實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)四的對(duì)比，可說(shuō)明骨髓產(chǎn)生的淋巴細(xì)胞是T淋巴細(xì)胞

D. 通過(guò)對(duì)四組實(shí)驗(yàn)的對(duì)比，可說(shuō)明體液免疫比細(xì)胞免疫更重要

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