圖示為應(yīng)用生物工程獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品的方案.請回答下列問題:
方案Ⅰ:抗蟲基因
導(dǎo)入
棉花受體細(xì)胞→抗蟲棉;
方案Ⅱ:prG基因
導(dǎo)入
免疫過的B細(xì)胞→體外培養(yǎng)→單克隆抗體;
方案Ⅲ:抗血栓基因
導(dǎo)入
山羊受精卵→早期胚胎
移植
受體母羊→抗血栓山羊;
(1)方案Ⅰ中,通常利用Ti質(zhì)粒將抗蟲基因?qū)朊藁ㄊ荏w細(xì)胞,為了使抗蟲基因順利連接到受體染色體基因組中,抗蟲基因通常位于Ti質(zhì)粒的
 
片段中.從分子水平檢測抗蟲棉是否培育成功的方法是:
 

(2)推測方案Ⅱ中prG基因最可能的作用是
 

(3)方案Ⅲ中的轉(zhuǎn)抗血栓基因山羊可以通過分泌乳汁來生產(chǎn)抗血栓藥物.在構(gòu)建的相應(yīng)基因表達(dá)載體中,抗血栓基因的首端必須含有使其僅能在山羊
 
細(xì)胞中特異性表達(dá)的
 
,人們通常將此類轉(zhuǎn)基因動物稱為
 

(4)方案Ⅲ中的早期胚胎在移植入受體母羊子宮之前,必須對胚胎進(jìn)行性別鑒定,一般是取處于
 
時期的
 
細(xì)胞進(jìn)行檢測.
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù),胚胎移植
專題:
分析:分析題圖:圖示為應(yīng)用生物工程獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品的方案.
方案Ⅰ:抗蟲基因
導(dǎo)入
棉花受體細(xì)胞→抗蟲棉,該方案采用了基因工程和植物組織培養(yǎng)技術(shù);
方案Ⅱ:prG基因
導(dǎo)入
免疫過的B細(xì)胞→體外培養(yǎng)→單克隆抗體,該方案采用了基因工程和動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù);
方案Ⅲ:抗血栓基因
導(dǎo)入
山羊受精卵→早期胚胎
移植
受體母羊→抗血栓山羊,該方案采用了基因工程及胚胎工程技術(shù).
解答: 解:(1)農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上.因此為了使抗蟲基因順利連接到受體染色體基因組中,在構(gòu)建基因表達(dá)載體時,需將抗蟲基因插入到Ti質(zhì)粒的T-DNA上.檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì),通常采用抗原-抗體雜交法.
(2)免疫過的B細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,但不能在體外培養(yǎng)條件下無限增殖.由此可見,方案Ⅱ中prG基因最可能的作用是調(diào)控細(xì)胞(無限)增殖.
(3)方案Ⅲ中的轉(zhuǎn)抗血栓基因山羊可以通過分泌乳汁來生產(chǎn)抗血栓藥物,此類轉(zhuǎn)基因動物稱為乳腺生物反應(yīng)器.在構(gòu)建的相應(yīng)基因表達(dá)載體時,需要在目的基因(抗血栓基因)前加入乳腺細(xì)胞特異性表達(dá)的啟動子.
(4)對胚胎進(jìn)行性別鑒定時,一般是取處于囊胚時期的滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行檢測.
故答案為:
(1)T-DNA   抗原-抗體雜交法
(2)調(diào)控細(xì)胞(無限)增殖
(3)乳腺    啟動子   乳腺生物反應(yīng)器
(4)囊胚   滋養(yǎng)層
點(diǎn)評:本題結(jié)合獲得生物新品種或新產(chǎn)品的三種方案,考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的操作步驟及應(yīng)用,掌握農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法的原理;識記單克隆抗體的制備原理;識記胚胎分割的概念及相關(guān)操作.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

兩個氨基酸分子脫水縮合形成二肽時生成一分子水,該水分子中的氫來自于( 。
A、羧基B、羧基和氨基
C、氨基D、R基

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實(shí)驗或過程中沒有運(yùn)用放射性同位素標(biāo)記法的是( 。
A、T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗
B、通過檢測標(biāo)記基因是否表達(dá),篩選出含有目的基因的重組DNA分子
C、驗證DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制
D、研究胰島素的合成、運(yùn)輸和分泌的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是果蠅的6個純種品系,野生型的各性狀都正常,②-⑤分別出現(xiàn)了一個隱性的異常性狀,其他性狀皆正常.回答下列問題:
品系 性狀 基因所在的染色體
野生型
白眼 X
黑體
痕跡翅
深棕色眼
紫眼
(1)做伴性遺傳實(shí)驗時,用哪兩個品系進(jìn)行交配為好?
 

(2)用常染色體上的基因,通過翅和眼的性狀驗證基因的自由組合定律,用哪兩個品系進(jìn)行交配為好?
 

(3)用①的雌蠅與③的雄蠅交配,產(chǎn)生的F1再相互交配,研究F2的性狀,野生型和黑體之比為3:1,從F2中取出野生型果蠅,全部使之自由交配,下一代的野生型和黑體果蠅的比例為
 

(4)請在圖中畫出雌雄果蠅的染色體形態(tài)草圖.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)格里菲思的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗,回答下列問題:
(1)實(shí)驗中涉及的S型細(xì)菌和R型細(xì)菌可以通過觀察培養(yǎng)基上的菌落來區(qū)分,區(qū)分的依據(jù)是
 

(2)該實(shí)驗
 
(能/不能)證明DNA是轉(zhuǎn)化因子,因為
 

(3)轉(zhuǎn)化形成的S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)錄是在
 
中進(jìn)行的,轉(zhuǎn)錄的模板是
 
.R型細(xì)菌被轉(zhuǎn)化的這種現(xiàn)象屬于可遺傳變異的
 

(4)如圖所示,在翻譯過程中,少量的信使RNA分子就可以合成大量的蛋白質(zhì),原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類疾病的轉(zhuǎn)基因動物模型常用于致病機(jī)理的探討及治療藥物的篩選.利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉(zhuǎn)基因模型大鼠的流程如圖所示(注:基因B為高血壓相關(guān)基因).

(1)進(jìn)行①過程之前,需對人工采集的精子進(jìn)行
 
處理.完成②過程常采用的方法是
 
,④過程中,為了防止污染,通常還要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的
 

(2)從人體細(xì)胞中獲取基因B時用到的工具酶是
 
,在構(gòu)建的基因表達(dá)載體中,高血壓相關(guān)基因的首端必須有
 
,它是RNA聚合酶的識別和結(jié)合部位.
(3)圖示中甲為
 
(時期)的去核卵母細(xì)胞,⑤過程操作技術(shù)叫做
 

(4)要在分子水平上檢測成功導(dǎo)入的B基因在大鼠中是否成功表達(dá),可采用
 
方法,如果高血壓相關(guān)基因已在大鼠體內(nèi)成功表達(dá),可用其建立高血壓轉(zhuǎn)基因動物模型.

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科目:高中生物 來源: 題型:

口蹄疫是由RNA病毒引起的一種偶蹄動物傳染。茖W(xué)家嘗試?yán)棉D(zhuǎn)基因番茄生產(chǎn)口蹄疫疫苗(其主要成分是該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VP1),過程如圖所示.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖示②成功構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程中,需要用到的工具酶除限制性核酸內(nèi)切酶外,還需要
 

(2)圖示⑤代表的過程是
 
.經(jīng)過該過程形成的細(xì)胞所具有的主要特點(diǎn)是
 

(3)若要檢測轉(zhuǎn)化成功的番茄植株,除檢測標(biāo)記基因的產(chǎn)物外,還可采用
 
技術(shù),檢測目的基因在番茄體內(nèi)是否轉(zhuǎn)錄.
(4)圖示⑤⑥⑦代表的過程所涉及的生物工程技術(shù)是
 

(5)在該過程中,研究人員首先獲取了目的基因,并采用PCR技術(shù),對目的基因進(jìn)行擴(kuò)增.該技術(shù)需要的條件是:引物、酶、原料和
 
;然后構(gòu)建基因表達(dá)載體.基因表達(dá)載體中,除了具有目的基因、啟動子和終止子之外,還需具有
 

(6)圖示①②③代表的過程所運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程示意圖.據(jù)圖回答:

(1)在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作為標(biāo)記基因,只有含
 
的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長.上圖為獲得抗蟲棉技術(shù)的流程.A過程需要的酶有
 
、
 
.圖中將目的基因?qū)胫参锸荏w細(xì)胞采用的方法是
 
.C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入
 

(2)離體棉花葉片組織經(jīng)C、D、E成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗蟲植株,此過程涉及的細(xì)胞工程技術(shù)是
 
,該技術(shù)的原理是
 

(3)檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的具體方法是使用
 
與提取出的
 
做分子雜交.
(4)科學(xué)家將植株細(xì)胞培養(yǎng)到
 
階段,再包上
 
,制成了神奇的人工種子,以便更好地大面積推廣培養(yǎng).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞融合示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)過程①②應(yīng)使用
 
處理細(xì)胞,以去除植物細(xì)胞壁.
(2)過程③叫做
 
,該過程常用的誘導(dǎo)方法是
 

(3)過程④是細(xì)胞壁的再生過程,與此過程密切相關(guān)的細(xì)胞器是
 

(4)⑤過程中進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是
 
,該過程先誘導(dǎo)細(xì)胞分裂形成
 
,再由它分化形成雜種植物幼苗.
(5)若番茄細(xì)胞內(nèi)含A個染色體,馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)舍B個染色體,則番茄-馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含
 
個染色體;若對番茄和馬鈴薯采用雜交育種方法能成功的話,得到的后代應(yīng)含
 
個染色體,若要得到可育的番茄一馬鈴薯,必須用
 
來處理幼苗.這兩種方法相比,體細(xì)胞雜變方法的優(yōu)點(diǎn)是
 

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