A. | 刺激強(qiáng)度達(dá)到一定的閥值才能產(chǎn)生興奮 | |
B. | 若培養(yǎng)液中,Na+濃度增大,則膜電位的峰值減小 | |
C. | 興奮一旦產(chǎn)生,膜電位峰值不會(huì)隨刺激強(qiáng)度的增加而增大 | |
D. | 刺激強(qiáng)度小于S1時(shí)的膜電位表示靜息電位,其大小受溫渡、pH等因素影響 |
分析 1、靜息時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對(duì)鈉離子的通透性增大,鈉離子內(nèi)流,形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,興奮就以電信號(hào)的形式傳遞下去.
2、興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,其具體的傳遞過程為:興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí),突觸小泡釋放遞質(zhì)(化學(xué)信號(hào)),遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號(hào)),從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元.
解答 解:A、據(jù)圖可知,刺激強(qiáng)度達(dá)到一定的閥值才能產(chǎn)生興奮,A正確;
B、受到刺激后,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對(duì)Na+的通透性增大,鈉離子內(nèi)流,形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位.若培養(yǎng)液中,Na+濃度增大,則Na+內(nèi)流增加,膜電位的峰值增大,B錯(cuò)誤;
C、興奮一旦產(chǎn)生,膜電位峰值不會(huì)隨刺激強(qiáng)度的增加而增大,C正確;
D、刺激強(qiáng)度小于S1時(shí)的膜電位表示靜息電位,其大小受溫渡、pH等因素影響,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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A. | 內(nèi)分泌腺的激素分泌不受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控 | |
B. | 內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能 | |
C. | 生物各項(xiàng)生命活動(dòng)一般同時(shí)受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié),但以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主 | |
D. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)具有迅速和準(zhǔn)確等特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一種動(dòng)物可同時(shí)占據(jù)幾個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí) | |
B. | 處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物獲得的能量一定相等 | |
C. | 能量只能由較低營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向較高營(yíng)養(yǎng)級(jí) | |
D. | 營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物獲得能量越少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每組實(shí)驗(yàn)選取的莖段數(shù)目和生理狀態(tài)應(yīng)相同 | |
B. | 根據(jù)圖示結(jié)果不能準(zhǔn)確判斷三種溶液的濃度大小 | |
C. | 促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素類似物溶液的濃度應(yīng)大于X | |
D. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明生長(zhǎng)素類似物的作用具有兩重性 |
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