分析 1、據(jù)圖分析,甲表示B細(xì)胞,乙表示效應(yīng)T細(xì)胞,丙表示漿細(xì)胞,丁表示記憶細(xì)胞.
2、細(xì)胞免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).
3、體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
解答 解:(1)人體內(nèi)的免疫細(xì)胞是由骨髓中的造血干細(xì)胞分化形成的,各種免疫細(xì)胞形態(tài)和功能不同,根本原因是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果.
(2)吞噬細(xì)胞既能參與非特異性免疫,又能參與特異性免疫.
(3)淋巴因子和抗體都屬于免疫系統(tǒng)中的免疫活性物質(zhì),淋巴因子是由圖中 Th細(xì)胞分泌,抗體是由丙(漿細(xì)胞)分泌.
(4)由圖可知,甲細(xì)胞結(jié)合特定的抗原后,在淋巴因子的刺激下,通過增殖分化形成。ㄓ洃浖(xì)胞)和丙(漿細(xì)胞).
(5)丙(漿細(xì)胞)能分泌特異性抗體,化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),則含有豐富的核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體.
故答案為:
(1)造血干細(xì)胞 基因選擇性表達(dá)
(2)吞噬
(3)免疫活性物質(zhì) Th和丙
(4)淋巴因子 增殖分化
(5)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(或高爾基體)
點(diǎn)評 本題考查特異性免疫,意在考查學(xué)生理解體液免疫和細(xì)胞免疫的知識,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需用適當(dāng)?shù)拿笇d體與人胰島素基因進(jìn)行切割與連接 | |
B. | 若將基因表達(dá)載體導(dǎo)入大腸桿菌,需用Ca2+處理大腸桿菌 | |
C. | 可通過檢測受體細(xì)胞是否含有胰島素基因來檢測目的基因是否導(dǎo)入成功 | |
D. | 人胰島素基因必須能在受體細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行復(fù)制與轉(zhuǎn)錄,才能合成胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 50只 | B. | 42只 | C. | 92只 | D. | 155只 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生過基因突變 | B. | 將形成四種配子 | C. | 是次級精母細(xì)胞 | D. | 將形成二種配子 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江東陽二中高二下學(xué)業(yè)考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
某植物花的顏色由兩對獨(dú)立遺傳的等位基因A(a)和B(b)調(diào)控,A基因控制色素 的合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效果相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B: 修飾效應(yīng)出現(xiàn),BB和Bb的效應(yīng)不同)。現(xiàn)有親本P1(aaBB,白色)和P2(AAbb,紅色) 雜交實(shí)驗(yàn)如圖:
(1)上述雜交實(shí)驗(yàn)表明,A和a、B和b這兩對基因在遺傳過程中遵循 定律。控制紅花的基因型有 種,F(xiàn)2紅花植株中雜合體出現(xiàn)的幾率是 。
(2)F2中白花的基因型有 種,其中純合個(gè)體約占 。
(3)若另有親本P3(白色)和P4 (紅色)雜交,F(xiàn)1全為粉紅色,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2中紅色:粉色:白色=1:2:1,則親本組合為 (填基因型)。寫出F1自交出現(xiàn)F2的遺傳圖解(4分)。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江東陽二中高二下學(xué)業(yè)考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問題。圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象,請據(jù)圖回答:
(1)圖1中AB段形成的原因是________,該過程發(fā)生于細(xì)胞分裂間期的________期,圖1中CD段形成的原因是________。
(2)圖2中________細(xì)胞處于圖1中的BC段,圖2中________細(xì)胞處于圖1中的DE段。
(3) 就圖2乙分析可知,該細(xì)胞含有_______條染色單體,染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為________,該細(xì)胞處于________分裂的________期,其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年青海西寧四中高一下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)雙鏈DNA分子中,含有35%的腺嘌呤,它所含的胞嘧啶應(yīng)該是:
A.15% B.30% C.35% D.70%
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