A、在不同的細(xì)胞中可以合成出相同的mRNA |
B、真核細(xì)胞內(nèi)mRNA都是在細(xì)胞核中合成的 |
C、RNA聚合酶可以與DNA結(jié)合并催化轉(zhuǎn)錄過程 |
D、可在細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸某種物質(zhì)或催化某些化學(xué)反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、四種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性只與a有關(guān) |
B、與物質(zhì)丁分泌有直接關(guān)系的具膜細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 |
C、四種物質(zhì)分別為胰島素、干擾素、抗體、抗利尿激素 |
D、物質(zhì)甲促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞,物質(zhì)乙、丙在特異性免疫中發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生并釋放到血液中的乳酸,由緩沖物質(zhì)中和以維持酸堿平衡 |
B、運(yùn)動使產(chǎn)熱增多,可通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)以維持體溫穩(wěn)定 |
C、大量流汗導(dǎo)致失水過多,通過減少抗利尿激素分泌進(jìn)行調(diào)節(jié) |
D、葡萄糖的大量消耗使血糖濃度偏低,可以通過增加胰高血糖素分泌進(jìn)行調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因槍法 |
B、顯微注射法 |
C、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 |
D、花粉管通道法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在研究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系實(shí)驗(yàn)中NaOH在大小不同的瓊脂塊中擴(kuò)散的速率相同 |
B、適當(dāng)降低溫度可以降低綠色植物的細(xì)胞呼吸速率 |
C、分離葉綠體色素時(shí),不同色素隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速率不同 |
D、隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng),光合作用速率也一定隨之增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物體細(xì)胞雜交克服了不同生物遠(yuǎn)緣雜交的障礙 |
B、利用植物體細(xì)胞雜交可以獲得某種多倍體植株 |
C、植物體細(xì)胞雜交過程就是原生質(zhì)體融合的過程 |
D、可根據(jù)細(xì)胞中染色體數(shù)目和形態(tài)的差異來鑒定雜種細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、碘液 |
B、甲基綠吡羅紅染色劑 |
C、醋酸洋紅 |
D、健那綠染液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、進(jìn)食后血糖濃度升高的原因是食物中糖類的消化和吸收 |
B、進(jìn)食后的2h內(nèi),胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖 |
C、2h~3h之間,胰高血糖素的分泌有所增加 |
D、3.5h時(shí),血糖濃度較高是肌糖原分解為葡萄糖所致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人或哺乳動物的成熟紅細(xì)胞容易獲取 |
B、人或哺乳動物的成熟紅細(xì)胞中沒有任何物質(zhì) |
C、人或哺乳動物的成熟紅細(xì)胞中沒有核膜、線粒體膜等細(xì)胞器膜 |
D、人或哺乳動物的成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在分離時(shí)容易沉淀 |
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