15．聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（PCR技術(shù)）是體外酶促合成特異DNA片段的一種方法，其簡(jiǎn)要過(guò)程如下圖所示．下列關(guān)于PCR技術(shù)敘述不正確的是（　�。�
A．PCR技術(shù)是在實(shí)驗(yàn)室中以少量DNA制備大量DNA的技術(shù)
B．反應(yīng)中新合成的DNA又可以作為下一輪反應(yīng)的模板
C．PCR體系中需添加從受體細(xì)胞中提取的解旋酶和DNA聚合酶
D．應(yīng)用PCR技術(shù)與探針雜交技術(shù)可以檢測(cè)基因突變

分析 PCR技術(shù)的全稱(chēng)為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)．PCR技術(shù)的原理是DNA復(fù)制；條件包括：模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對(duì)引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）；PCR技術(shù)使DNA以指數(shù)的方式擴(kuò)增，即約2n．

解答 解：A、PCR技術(shù)是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)，A正確；
B、PCR技術(shù)需要模板DNA，且反應(yīng)中新合成的DNA又可以作為下一輪反應(yīng)的模板，B正確；
C、PCR體系中利用高溫解旋，故不需要解旋酶，但需耐高溫的DNA聚合酶，C錯(cuò)誤；
D、應(yīng)用PCR技術(shù)與探針雜交技術(shù)可以檢測(cè)基因突變，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合PCR過(guò)程圖，考查PCR技術(shù)和DNA復(fù)制的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記PCR技術(shù)的概念、原理、條件和擴(kuò)增方式等知識(shí)，并注意與體內(nèi)DNA復(fù)制進(jìn)行區(qū)分，能分析題圖，對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．關(guān)于免疫細(xì)胞和免疫系統(tǒng)的敘述，正確的是（　　）
A．B細(xì)胞通過(guò)胞吐作用分泌抗體
B．淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞
C．血液和淋巴液中都含有T細(xì)胞和B細(xì)胞
D．免疫系統(tǒng)是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．受體介導(dǎo)的胞吞是一種特殊類(lèi)型的胞吞作用，主要用于攝取特殊的生物大分子，其過(guò)程如圖所示，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．該過(guò)程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
B．細(xì)胞膜上受體的化學(xué)成分主要為蛋白質(zhì)
C．Na+、K+等無(wú)機(jī)鹽離子也可通過(guò)此方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)
D．受體介導(dǎo)的胞吞過(guò)程存在細(xì)胞識(shí)別并需要內(nèi)部供能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)受精作用及胚胎發(fā)育的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．受精卵中染色體，來(lái)自父母雙方的各占一半
B．防止多精入卵的兩道屏障是頂體反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)
C．受精過(guò)程中體現(xiàn)了細(xì)胞膜信息交流的功能
D．胚胎從透明帶內(nèi)伸展出來(lái)的過(guò)程稱(chēng)為孵化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．一種觀(guān)賞植物，純合的藍(lán)色品種與純合的鮮紅色品種雜交，F(xiàn)1為藍(lán)色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2為9藍(lán)：6紫：1鮮紅．對(duì)F1進(jìn)行測(cè)交，后代表現(xiàn)型及比例是（　　）
A．1鮮紅：1藍(lán)B．1藍(lán)：2紫：1鮮紅C．3紫：1藍(lán)D．1鮮紅：1紫：1藍(lán)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．圖甲表示細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)以及進(jìn)行有關(guān)生理活動(dòng)過(guò)程（[]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào)，上填適當(dāng)內(nèi)容的文字）據(jù)圖回答：

（1）如果將該細(xì)胞中的脂質(zhì)分子全部抽提出來(lái)，鋪在空氣和水的界面上成單分子層，則單分子層的面積大于（填“大于”“小于”“等于”）該細(xì)胞表面積的2倍．
（2）由圖可知，溶酶體起源于高爾基體（填細(xì)胞器名稱(chēng)）．除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解衰老、損傷的細(xì)胞器，以保證細(xì)胞功能的穩(wěn)定性．
（3）對(duì)結(jié)構(gòu)⑧功能的完整敘述是是遺傳信息庫(kù)；是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．
（4）用放射性同位素標(biāo)記腺嘌呤核糖核苷酸培養(yǎng)該細(xì)胞，細(xì)胞中放射性集中于[③⑥⑦⑧]線(xiàn)粒體、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、細(xì)胞核結(jié)構(gòu)中．
（5）如果圖甲是某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，用35S標(biāo)記一定量的氨基酸來(lái)培養(yǎng)該細(xì)胞，測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線(xiàn)如圖乙所示，依據(jù)放射性出現(xiàn)的時(shí)間先后分析，b屬于；在此過(guò)程中，高爾基體膜，細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積會(huì)發(fā)生變化，請(qǐng)?jiān)趫D丙中繪出為種分泌蛋白的全成和運(yùn)輸后，細(xì)胞中這三種膜的膜面積變化．
（6）下列哪類(lèi)物質(zhì)是分泌蛋白？BC．（多選）
A、呼吸酶     B、胰島素    C、抗體      D、血紅蛋白        E、性激素
（7）在食用蘋(píng)果、梨過(guò)程中，常會(huì)看到鮮嫩的果肉很快就變成暗褐色，這是這些植物細(xì)胞里存在的酚類(lèi)物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化．本來(lái)植物細(xì)胞里酚氧化酶與酚類(lèi)底物是分開(kāi)存放的，但若組織細(xì)胞受損或衰老，結(jié)構(gòu)解體時(shí)，酚氧化酶便有機(jī)會(huì)與酚類(lèi)底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)．材料所述“本來(lái)植物細(xì)胞里酚氧化酶與酚類(lèi)底物是分開(kāi)存放的”這一現(xiàn)象是由于細(xì)胞內(nèi)具有生物膜系統(tǒng)的緣故．細(xì)胞含有酚氧化酶，人們利用酚氧化酶的特性可加工制作商品．例如，紅茶制取過(guò)程中必須有“將細(xì)胞揉破”的關(guān)鍵過(guò)程（紅茶顏色為褐色），揉破細(xì)胞的目的便是破壞該結(jié)構(gòu)．這種“分開(kāi)存放”的現(xiàn)象也表明細(xì)胞的這種結(jié)構(gòu)對(duì)于物質(zhì)的通過(guò)具有選擇透過(guò)性的特性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖A點(diǎn)時(shí)用32P標(biāo)記果蠅精原細(xì)胞所有DNA的雙鏈，然后置于只含31P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，發(fā)生了a、b連續(xù)兩個(gè)分裂過(guò)程．相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．CD段一個(gè)細(xì)胞中一定有2條Y染色體
B．GH段一個(gè)細(xì)胞中可能有兩條Y染色體
C．IJ段一個(gè)細(xì)胞中含32P的染色體可能有8條
D．GH段一個(gè)細(xì)胞中含32P的染色體一定有8條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．用15N標(biāo)記一個(gè)DNA分子的兩條鏈，讓該DNA分子在14N的培養(yǎng)液中連續(xù)復(fù)制3次，則含15N的子代DNA分子個(gè)數(shù)是（　�。�
A．1B．2C．4D．8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．2013年5月22日是“國(guó)際生物多樣性日”，2013年的主題是“森林生物多樣性”．關(guān)于“生物多樣性及其保護(hù)”的敘述，不正確的是（　　）
A．地球上所有動(dòng)物、植物和微生物，以及它們所擁有的全部基因共同組成生物多樣性
B．許多野生生物的使用價(jià)值目前還不清楚，說(shuō)明生物多樣性具有潛在價(jià)值
C．建立植物園、動(dòng)物園等措施屬于易地保護(hù)
D．保護(hù)生物多樣性，并不反對(duì)對(duì)野生生物資源的合理開(kāi)發(fā)和利用

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