A. | 該過程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜具有一定的流動性 | |
B. | 細(xì)胞膜上受體的化學(xué)成分主要為蛋白質(zhì) | |
C. | Na+、K+等無機(jī)鹽離子也可通過此方式跨膜轉(zhuǎn)運 | |
D. | 受體介導(dǎo)的胞吞過程存在細(xì)胞識別并需要內(nèi)部供能 |
分析 分析題圖可知,該圖展示的是胞吞過程,由題圖可知,細(xì)胞外的生物大分子,與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后,細(xì)胞膜發(fā)生變化,向內(nèi)凹陷,內(nèi)側(cè)形成外被蛋白,然后進(jìn)一步形成有被小泡進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),該過程中存在細(xì)胞膜形態(tài)的變化,依賴于細(xì)胞膜的流動性結(jié)構(gòu)特點.
解答 解:A、由題圖可知,胞吞過程中細(xì)胞膜的形態(tài)發(fā)生變化,依賴于細(xì)胞膜的流動性結(jié)構(gòu)特點,A正確;
B、受體的本質(zhì)是蛋白質(zhì),B正確;
C、Na+、K+等無機(jī)鹽離子的運輸屬于跨膜運輸,不是胞吞(胞吐),C錯誤;
D、大分子物質(zhì)與受體結(jié)合時首先需要經(jīng)過識別作用,胞吞過程需要消耗細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量,D正確.
故選:C.
點評 本題以受體介導(dǎo)的胞吞過程為載體,考查學(xué)生對于細(xì)胞控制物質(zhì)進(jìn)出的方式的理解和掌握,認(rèn)同細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 解旋酶可以斷開⑤鍵,因此DNA的穩(wěn)定性與⑤無關(guān) | |
B. | ④是一個鳥嘌呤脫氧核苷酸 | |
C. | 圖中有3種堿基,6種脫氧核苷酸 | |
D. | A鏈、B鏈的方向相反,骨架是磷酸和核糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
DNA | A | ||
A | |||
信使RNA | A | ||
轉(zhuǎn)運RNA | U | ||
氨基酸 | 異亮氨酸 |
A. | ATA | B. | AAU | C. | UAU | D. | AUA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胡蘿卜素在層析液中的溶解度比葉綠素高 | |
B. | 1分子β-胡蘿卜素可分解成為2分子的維生素C | |
C. | 胡蘿卜素屬于脂溶性物質(zhì),易溶于乙醇 | |
D. | 提取胡蘿卜素時干燥溫度越高萃取的量越多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 父親是血友病基因攜帶者 | |
B. | 血友病為X染色體上的隱性基因控制 | |
C. | 血友病由X染色體上的顯性基因控制 | |
D. | 血友病由常染色體上的顯性基因控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | PCR技術(shù)是在實驗室中以少量DNA制備大量DNA的技術(shù) | |
B. | 反應(yīng)中新合成的DNA又可以作為下一輪反應(yīng)的模板 | |
C. | PCR體系中需添加從受體細(xì)胞中提取的解旋酶和DNA聚合酶 | |
D. | 應(yīng)用PCR技術(shù)與探針雜交技術(shù)可以檢測基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
膜編號 | 蛋白質(zhì)(%) | 脂類(%) | 糖類(%) |
① | 49 | 43 | 8 |
② | 52 | 48 | 極少 |
③ | 76 | 24 | 極少 |
④ | 56 | 44 | 極少 |
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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