下圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實驗結(jié)果,下列相關(guān)的敘述錯誤的是( 。
A、豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如甲圖所示
B、噬菌體與細菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如乙圖所示
C、甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競爭關(guān)系
D、丙實驗初期,種內(nèi)的互助與種間的斗爭并存,后期X的種內(nèi)斗爭加劇
考點:種間關(guān)系
專題:
分析:據(jù)圖分析,甲圖兩種生物的數(shù)量變化一致,屬于互利共生的關(guān)系;乙圖中兩種生物一種增多(減少),另一種也隨著增多(減少),屬于捕食關(guān)系;丙圖中兩種生物一種數(shù)量增多,另一種生物大量減少或死亡,屬于競爭關(guān)系.
解答: 解:A、甲圖是互利共生的關(guān)系圖,豆科植物和根瘤菌是此關(guān)系,A正確;
B、乙圖是捕食關(guān)系圖,噬菌體與細菌是寄生關(guān)系,B錯誤;
C、據(jù)圖分析,甲圖是“同生共死”的互利共生關(guān)系,乙圖表示“先增加者先減少,后增加者后減少”的非同步性變化,屬于捕食,丙圖表示“你死我活”的競爭關(guān)系,C正確;
D、丙初期種內(nèi)互助與種間斗爭都會存在,后期因消失了一種,X種內(nèi)斗爭會加劇,D正確.
故選:B.
點評:本題考查種間關(guān)系相關(guān)知識,意在考查考生識圖和判斷能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組為探究酵母菌研磨得到的勻漿液在有氧的環(huán)境下是否進行無氧呼吸,做了如下實驗設(shè)計:
(1)取一支滅菌過的試管加入2mL酵母菌研磨得到的勻漿液和1mL葡萄糖溶液,振蕩搖勻,用膠塞堵住試管口;
(2)將試管放在適宜的環(huán)境中反應(yīng)一段時間;
(3)取出試管,檢測試管中是否有酒精生成.
以上實驗設(shè)計有何不妥之處?請指出并糾正.
a.不妥之處及改正:
 

b.不妥之處及改正:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

當?shù)貢r間2009年12月7日10時40分許,聯(lián)合國氣候變化大會在丹麥首都哥本哈根開幕.旨在減少CO2的全球排放量,生態(tài)學(xué)家研究出生態(tài)農(nóng)業(yè)可以減少農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中CO2的排放,“四位一體”(人居-種植-養(yǎng)殖-沼氣)生態(tài)農(nóng)業(yè)是我國北方典型的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,它以沼氣為紐帶,將沼氣池、豬禽舍、蔬菜栽培與日光溫室有機地組合在一起.下圖是該系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的示意圖,請分析回答下列問題:

(1)畫出圖中的食物鏈
 

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的建立所依據(jù)的生態(tài)工程原理主要有
 
,該生態(tài)工程中的能量能夠更多地被人類利用,原因是
 

(3)舉兩例說明“四位一體”農(nóng)業(yè)有哪些生態(tài)效益
 
,
 

(4)除圖中CO2減排方法外,能夠降低地球溫室效應(yīng)的有效措施還有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示的是與某個反射過程相關(guān)的結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答:

(1)甲圖中a表示的結(jié)構(gòu)是
 
,乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的
 

(2)若將圖甲中X點切斷,用針刺激d處,此人能否感覺到疼痛?
 

(3)完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是圖中的哪個結(jié)構(gòu)?
 
(填甲或乙).
(4)在神經(jīng)纖維膜外安放如圖所示的靈敏電流計,若給予X點一個強刺激,X點處神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位發(fā)生的變化是
 
,電流計指針發(fā)生
 
次偏轉(zhuǎn).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列膜電位變化的示意圖中,能正確表示神經(jīng)纖維由興奮狀態(tài)恢復(fù)為靜息狀態(tài)的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,甲、乙表示水稻兩個品種,A、a和B、b分別表示位于兩對同源染色體上的兩對等位基因,①~⑦表示培育水稻新品種的過程,則下列說法不正確的是( 。
A、①→②過程操作簡單,但培育周期長
B、過程⑥表示的是AaBB自交獲得aaBB,但這不是惟一的途徑
C、③→④過程與⑦過程育種原理相同
D、⑤過程表示的途徑與⑥過程是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

秋水仙素能誘導(dǎo)多倍體的原理是(  )
A、促進細胞分裂
B、促進染色體復(fù)制
C、抑制紡錘體形成
D、抑制著絲點分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞膜上信息交流的受體多數(shù)是屬于哪類物質(zhì)(  )
A、多糖B、磷脂C、蛋白質(zhì)D、核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體的體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)說法正確的有( 。
A、食物過咸時,抗利尿激素分泌減少,尿量減少
B、飲水過多,細胞外液滲透壓會升高
C、如果體溫低于正常體溫,在神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)下,汗腺分泌汗液會減少,毛細血管會舒張
D、人體熱量的來源主要是細胞中有機物的氧化分解

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同步練習(xí)冊答案